【文章內容簡介】 第三篇：讓世界充滿愛導學案《真情的呼喚——愛之歌》（一）——《讓世界充滿愛》導學案韓晨霞【學習內容】：：《丹頂鶴的故事》和《Heal the world》：《讓世界充滿愛》【學習目標】：情感目標：通過欣賞和演唱歌曲，培養(yǎng)學生樹立關愛生命、關愛動物，保護環(huán)境、保護地球的意識；激發(fā)學生理解：愛是人類永恒不變的主題。過程與方法：運用討論、分析、交流，總結等方法，讓學生在各種愛心故事、演唱、聽賞、表演等活動中感受和理解音樂：知識與技能：準確而有感情地演唱歌曲《讓世界充滿愛》。重點：有感情地演唱歌曲《愛的奉獻》。難點：讓學生在各種愛心故事、演唱、聽賞、表演等活動中感受和理解音樂?！窘叹邷蕚洹浚憾嗝襟w課件、電子琴、歌頁等。【學習過程】：：歌唱《幸福拍手歌》引出課題。師：我們感到幸福和快樂，因為我們有愛的包圍，為人朋友，我們感受著友情；為人子女，我們感受著親情；在學校里我們又感受著濃濃的同學情，師生情，今天讓我們一起用音樂感受《真情的呼喚——愛之歌》（出示課題）：：聆聽歌曲《丹頂鶴的故事》并提問：（提出問題，各組討論展示并歸納總結）《一個真實的故事》，它講述的是什么樣的故事？（一位女大學生為救一只受傷的丹頂鶴陷入沼澤地不幸獻出生命的凄美的故事。）？（學生自由回答），我們是否應該互相尊重？為什么？（展示質疑）：每個生命都是有尊嚴的，多么微小的生命都在努力地活著，像螞蟻、蜜蜂等勤勞、忙碌一生。我們要樹立關愛生命，愛護動物，保護環(huán)境，保護地球的強烈意識。（引入下一首歌曲）（嘗試實踐）演唱歌曲《讓世界充滿愛》1．聆聽歌曲展示歌曲背景及曲作者郭峰資料2．輕聲唱曲3．教師伴奏，學生唱歌詞，要求學生飽含深情地演唱。（拓展延伸）聆聽歌曲《Heal the world》(拯救地球)：（自學解疑、各組討論展示并歸納總結）：下面聽賞一首（美國）著名（黑人）歌手（克遜）演唱的英文歌曲《Heal the world》(拯救地球)： 并提問：歌曲表達了怎樣的意境？（真摯、感人的）（糾錯提煉）：這是一首呼喚世界和平的歌曲，歌詞呼吁人們保護和珍惜我們的生存環(huán)境——地球，讓我們營造一個沒有戰(zhàn)爭、沒有荒地、生機勃勃、到處充滿了溫暖和關懷的世界，讓孩子們可以自由的歡笑，讓世界充滿愛。：（歌名）比賽。：剛才我們一起欣賞和學唱了三首歌曲，從愛動物到愛人類同胞到讓世界充滿愛，這一首首愛之歌，讓我們感動，讓我們懂得了真情的可貴，愛的偉大。愛，人類永恒的話題，讓我們用自己的行動去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛！第四篇：讓世界充滿愛教材與教研《讓世界充滿愛》教學案例2010 12 28 王艷清 教學理念對于初二的學生來說，對“愛”這種永恒的情感已經有了一定的感悟，本節(jié)課通過對以“愛”為題材的歌曲《讓世界充滿愛》的教學，讓學生在欣賞、學習和表演的過程中，感悟歌曲的主題，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的去心面對生活。通過課堂上的歌曲學唱、歌曲欣賞與表演創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，將音樂知識、演唱技巧、歌曲處理等知識滲透在教學過程中；通過教師的引導、設問與教學資源的利用，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現出注重學生音樂實踐的理念。另外，教師還通過課前引導學生收集相關的音像資料，指導學生利用各種資源幫助學習，并能在交流與合作學習中學會互相評價。通過學習實踐，進一步提高學生的收集與利用生活資源的能力、合作學習能力，讓學生在學習中獲得音樂審美體驗和參與表演的快樂。 教學目標 知識與技能：學生學會唱歌曲《讓世界充滿愛》，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。在欣賞相關“愛”主題歌曲等活動中，了解節(jié)奏、旋律、速度、力度、聲部等音樂要素在歌曲中的作用，學習怎樣處理音樂作品，更好地表達歌曲情感。過程與方法：通過學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現中作用，激發(fā)學生積極參與歌曲表演。通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。通過小組創(chuàng)作表演活動，積極調動學生參與創(chuàng)作與表現的實踐活動，提高學生的創(chuàng)作能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過學生學唱歌曲、處理歌曲，使學生在的情感受到熏陶，對愛有更深的感悟；通過欣賞有關感恩教育的歌曲，進一步培養(yǎng)學生健全的人格和良好的品質。 教學分析：《讓世界充滿愛》選自九年義務教育教科書（湖南文藝出版社）八年級音樂下冊。教學內容是本教材第一單元“真情的呼喚”第二課時?！蹲屖澜绯錆M愛》這首歌是由陳哲、小林、王建、孫銘詞，郭峰曲，由器樂引子和三個部分的歌曲構成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品。《讓世界充滿愛》是由序曲和三首歌曲組成，教材中所選的是第二部分進行演唱，這部作品的音樂洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。它的音調、節(jié)奏在保持民族性語言的同時，又借鑒了國際流行音樂。在此之前，世界流行樂壇的巨星們，舉辦了一場旨在為非洲饑民賑災的音樂會，主題歌《我們同屬一個世界》采用了先“群唱”，后合唱的方式。郭峰這首《讓世界充滿愛》不僅在氣質上有所借鑒，而且還借鑒了“群唱”的方式，一百多位歌星同聲歌唱，聲震寰宇，取得了非常好的效果。本節(jié)課教學中，教師主要采用了演唱、討論法和創(chuàng)造性活動等教學方法。 教學重難點：學唱歌曲，了解和體會各音樂要素在歌曲表現中作用。體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感悟愛，表現愛。 教學課時： 1課時。 教學準備：多媒體課件、學生收集的相關材料。 教學過程：一、導入新課：學生觀看有關獻愛心的影像資料，以《讓世界充滿愛》為背景音樂，渲染情感：（1）播放有關抗洪救災的音樂視頻（2）、抗震救災的內容片斷 師：播放多媒體資料，提問：同學們你們看后想到了什么？生：觀看資料。（??）師：同學們，這都是發(fā)生在我們身邊的故事，我們的身邊還有很多有困難的人，有時我們自己也會碰到困難，當我們碰到困難的