【文章內(nèi)容簡介】 些東西，先前曾經(jīng)干凈過，現(xiàn)在卻成了放鬼債的資本。我的心里全沒有你們所謂的那些，我只不過要給你復(fù)仇”，《鑄劍》在這里提出的超目的性的現(xiàn)實(shí)主義，正如康德所說：“在此岸的社會中，任何行善的目的，都不是純粹，而純粹的動機(jī)是來自彼岸的承諾”，他認(rèn)為有限的生命個體不可能認(rèn)識無限的世界，對“復(fù)仇”崇高趕的認(rèn)同是來自此岸與彼岸間不可能建立的橋梁，這樣就給復(fù)仇打上了虛無主義的旗幟，自我的復(fù)仇來自虛無的認(rèn)識，而虛無主義也正是源自對自我靈魂拷問，這種非凡的自我否定精神和殉道意識，是魯迅比之同代人對自我在社會形態(tài)與文化形態(tài)的地位的更深刻的認(rèn)識，他所闡述的這種虛無與孤獨(dú)的荒原感不是一個階級一個時代的，而是整個人類從古自今的悲哀。第四篇：故事新編第十五講故事新編教學(xué)目的：懂得故事新編是想象幻想日記的一種，教會學(xué)生如何進(jìn)行故事新編。懂得續(xù)寫故事前要確定故事的發(fā)展方向。教會學(xué)生以積極向上的思想編寫故事。教學(xué)重難點(diǎn)：.續(xù)寫故事前要確定故事的發(fā)展方向。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 蘿卜蹲頭飾 教學(xué)步驟與安排： 開課語：同學(xué)們，大家好！還是同樣的時間，老地方，我們又一次相聚在小桔燈趣味日記的課堂?！爸R學(xué)不完，快樂總相伴”這是小桔燈不變的宗旨。照咱們的老規(guī)矩，開始上課前，喊出我們?nèi)の度沼浗?jīng)典的快樂口號快快樂樂每一天，開開心心寫日記，耶！喊得很有激情，讓我們帶著這份激情一起到我們的開心樂園去尋找快樂。一、第一站 小桔燈開心樂園—玩玩樂樂長見識● 蘿卜蹲游戲規(guī)則：幾個人分別代表一個蔬菜或水果，一人先開始，說“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出則被淘汰。（游戲結(jié)束）看來我們班同學(xué)的反應(yīng)能力都很快，那么我們寫作文的時候也要展開豐富的聯(lián)想，讓我們的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。同學(xué)們平時你們喜不喜歡聽故事??？（喜歡）下面我們就看第二個游戲“拼裝故事” ● 拼裝故事游戲規(guī)則：咱們按照豎排分組，老師每組發(fā)一張紙條，每張紙條上都寫著一個不同故事的開頭，這個組的同學(xué)就接著往下寫，把這個故事編寫完整。每個同學(xué)只能寫一句話，寫好了就傳給下一個同學(xué)。咱們看哪一組的同學(xué)速度快，故事編的好。這可是考驗(yàn)集體智慧的時刻?。」适麻_頭：孫悟空西天取經(jīng)成功后，回到花果山???龜兔賽跑，烏龜贏得勝利，回到家中???豬八戒西天取經(jīng)成功后，回到高老莊???（學(xué)生念自己組的故事）小結(jié)：同學(xué)們這些故事編的真是內(nèi)容豐富，形式多樣，五花八門。這也說明同學(xué)們的想象力很豐富，小腦袋瓜兒里裝的東西還真不少呢！那就帶著充滿智慧的腦袋跟老師一起到快樂學(xué)堂去學(xué)知識吧！現(xiàn)在，就讓我們一起進(jìn)入小桔燈趣味日記第二站小桔燈快樂學(xué)堂吧！別忘記了我們的口號和手勢哦。一起做一遍吧！二、第二站 小桔燈快樂學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識● 智慧屋導(dǎo)入新知同學(xué)們，我們經(jīng)常在課后和課內(nèi)讀一些我們喜歡的故事。那么我們平時都讀過哪些故事呢？（狼和小羊、灰姑娘、農(nóng)夫和蛇、小蝌蚪找媽媽??）每一個孩子都是在故事的搖籃中長大的。在故事中我們可以開懷的笑，傷心的流淚、還可以在故事中領(lǐng)悟可貴的道理。今天，我們也來當(dāng)當(dāng)“故事大王”。來學(xué)學(xué)續(xù)寫、新編故事。（板書：故事新編）寫法講解在開心樂園里，我們每一個組的小朋友對不同的故事進(jìn)行了改編和續(xù)編，大家的想象力很豐富。其實(shí)，續(xù)寫和新編也是我們想象幻想日記中的一種，它是指在故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理聯(lián)想推測，續(xù)寫是指在故事的結(jié)尾處開始編寫，新編是指在故事中的任意情節(jié)處加入新的情節(jié)或者完全改變故事。具體怎樣做呢？我們在續(xù)寫新編的時候應(yīng)該注意什么?如果我們想續(xù)寫或新編《井底之蛙》，首先要了解并熟讀原文： 青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上，青蛙問小鳥：“你從哪來？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了，天不過井口啊，怎么能飛那么遠(yuǎn)呢？”小鳥說：“你弄錯了，天無邊無際大的很呢！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你弄錯了，不信你就跳出井口來看一看?！?這也就是我們續(xù)寫時要注意第一點(diǎn)。熟讀原文當(dāng)我們完全了解了原文之后，就可以根據(jù)自己的想法選擇從哪個地方開始續(xù)寫。我們先看一下這位同學(xué)續(xù)寫的《井底之蛙》：青蛙自從聽了小鳥的話之后，一直想去井外看一看。于是，他跳出井外，才知道天空是無邊無際………它蹦著，跳著，遇到了獅子，獅子問；“你是誰？”青蛙反問：“應(yīng)該我問你吧！”“我是獅子，是玩獸之王?！?………同學(xué)們我們看一下作者是從哪里開始續(xù)寫《井底之蛙》的？（從結(jié)尾，也就是小鳥和青蛙對話之后）這也就是我們續(xù)寫時要注意的第二點(diǎn)。選擇從哪個地方開始續(xù)寫但同樣的地方開始續(xù)寫，兩位小作者寫得文章是完全不一樣。下面我們看一下 第一篇：青蛙從井底跳出來后自言自語地說：“小鳥說的話是對的。”心想：我要是早點(diǎn)跳出來對好??！青蛙找到小鳥以后說：“謝謝你幫我知道了天有多大，外面的世界有多么美麗呀！”小鳥說：“哈哈！不用謝，這是應(yīng)該的。”青蛙跳呀跳，看見了綠油油的小樹苗、美麗的鮮花、高大的房子、白白的小山羊、可愛的小白兔、美麗的小公雞等等很多很多動物。青蛙大叫：“我不是井底之蛙了，不是井底之蛙。”一邊跳一邊叫。小鳥聽了對青蛙說：“你是一只知錯就改的青蛙。”這篇文章表達(dá)了作者什么樣的情感？（與同學(xué)互動回答）第二篇： 一天,井里的青蛙忽然想到小鳥所描述的外邊景色，于是他經(jīng)不住誘惑乘搭一位老奶奶打水的水桶來到井外的世界?？墒牵矍暗囊荒话阉麌槾袅耍簼L滾濃煙從一個個煙囪里不斷地升到天空中,蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵都不見了；被污染的小河散發(fā)出一陣陣刺鼻的氣味，河水中漂浮著魚兒尸體和垃圾，把小河那昔日潔凈的衣裳染得亂七八糟；一片片林海只剩下一個個整整齊齊的光禿禿的樹樁在無聲地哭泣。在這里，青蛙遇到了小鳥，小鳥說:“由于人類在破壞環(huán)境，我的家園沒了?！鼻嗤馨研▲B安置好。又來到了城市。青蛙經(jīng)過一家餐廳，只見一個服務(wù)員端上一盤熱騰騰的蛙肉來。青蛙頓時毛骨悚然，看著剛才還活蹦亂跳的同胞瞬間變成了人類的美味佳肴時，青蛙冒出了冷汗。青蛙在經(jīng)歷過這么多事后，又回到了井底盡管人們總愛說我目光短淺，但我愿意永遠(yuǎn)在井底過一些平靜的生活。至少，我不會為因沒有了家園而哭泣！這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？我們又有什么樣的啟示呢？（與同學(xué)們互動回答）我們在續(xù)寫和新編的時候，我們要確定故事的發(fā)展方向。你的故事情節(jié)是喜劇還是悲劇，是幽默