【文章內(nèi)容簡介】 運載火箭)下面就讓我們共同來看一看火箭的發(fā)展史。要求學(xué)生自讀課文，小組交流、介紹火箭的發(fā)展史，重點介紹多級火箭的結(jié)構(gòu)及發(fā)射過程，教師進行整理。介紹航天器（1）講述：地球是人類的搖籃，但人類不能永遠躺在搖籃里。現(xiàn)代航天運載火箭和航天器將人們帶進了嶄新的航天時代，讓人們有機會探索更加遙遠的宇宙深處，了解到更多有關(guān)宇宙的信息。剛才我們了解了運載火箭的發(fā)展史，那么人類又是用什么來探測宇宙信息的呢？(學(xué)生自由交流，教師整理)航天器：國際空間站和航天飛機、衛(wèi)星、宇宙飛船及各種探測器（2）教師補充介紹：人造衛(wèi)星是利用火箭發(fā)射、圍繞地球轉(zhuǎn)動的飛行器，在人造衛(wèi)星上安裝各種觀測儀器，既可以觀測地球上的情況，又可以觀測宇宙空間的情況。目前，只有少數(shù)國家能發(fā)射人造衛(wèi)星。我國近些年來，已成功地發(fā)射了很多顆衛(wèi)星，并且能使它們自動返回地球。宇宙飛船和航天飛機都是以火箭作動力的載人宇宙飛行器，人們乘坐它可以飛往更遠的宇宙空間去觀察，甚至可以登上其他星球?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)成功地登上了月球；將來還會登上其他星球。通過這些現(xiàn)代化手段，人們探索到很多宇宙的秘密。3（3）討論：人們對宇宙的認識為什么能不斷發(fā)展？（一是人們前仆后繼、一代一代的苦苦探索，二是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷為人們的探索提供了新工具。）認識探索太空的英雄（1）講述：在探索太空的歷程中，我們應(yīng)該銘記這樣一些名字，他們冒著生命危險，踏上太空探險之旅，他們是當之無愧的太空英雄。（2）根據(jù)學(xué)生介紹太空英雄，用多媒體逐次播放：萬戶——加加林——阿姆斯特朗——美國“哥倫比亞號”航天飛機遇難的太空英雄——楊利偉——費俊龍、聶海勝——翟志剛 景海鵬 劉伯明（萬戶：是世界上第一個用火箭作動力飛行的人。美國火箭學(xué)家赫伯特在1945年出版的《火箭和噴氣發(fā)動機》一書中提到:“約14世紀末，有一位中國的官吏叫萬戶，他在一把座椅的背后，裝上47枚當時能買到的最大火箭。他把自己捆綁在椅子的前邊，兩只手各拿一只大風箏，然后叫他的仆人同時點燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推進的力量，加上風箏上升的力量飛向前方。后來“萬戶飛天”的故事以各種形式被廣泛引用，在德國、英國等火箭專家的一些著作中，也提到了此事。在20世紀70年代的一次國際天文聯(lián)合會上，月球上一座環(huán)形山被命名為“萬戶”，以紀念“第一個試圖利用火箭作飛行的人”）（3）談話：看了這些英雄人物的故事，你想對這些英雄說些什么呢？(學(xué)生自由交流)三、知識延伸拓展性討論：人類花費大量的人力、物力、財力，甚至以犧牲宇航員的生命為代價去探索宇宙，這樣做是否值得？了解中國航天大事記。學(xué)生自由默讀補充資料。四、布置作業(yè)閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍，把相關(guān)的資料、故事講給家人或同學(xué)聽。收集各種運載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測器及航天飛機的圖片及文字介紹等資料，辦一個小小展覽會或辦一份手抄報，發(fā)布在校園網(wǎng)上，大家一起來交流。板書設(shè)計： 索 宇 宙望遠鏡：天文，光學(xué)，太空，射電火箭：多級航天器：國際空間站，航天飛機，探測器，宇宙飛船科學(xué)試驗衛(wèi)星盤古開天辟地嫦娥奔月女媧補天：夸父逐日中國航天大事記東方紅一號1970年4月24日 東方紅二號1984年4月16日 東方紅三號 1997年5月12日 神舟一號 1999年11月20日凌晨6點 神舟二號 2001年1月10日神舟三號（首次載動物航天）2002年3月25日 神舟四號 2002年12月30日凌晨零時四十分 神舟五號（首次載人航天）2003年10月15日九時許 神舟六號 2005年10月12日九時神舟七號（首次出艙活動）2008年9月25日21點10分04秒988毫秒天宮一號（首個宇宙空間站）于2011年9月29日發(fā)射升空神舟8號 2011年11月1日發(fā)射 3號凌晨三點與天宮一號對接成功 神舟九號 2012年6月16日，3名宇航員進入太空（有一名女性劉洋）神舟十號 2013年6月11日，載3名宇航員（有一名女性王亞平）第三篇：《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計六年科學(xué)上冊_蘇教版《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容分析】本課主要教學(xué)內(nèi)容有：了解人類觀測太空的歷史和觀測工具的發(fā)展。介紹運載火箭。介紹各種航天器，包括航天飛機和空間站、實驗衛(wèi)星、宇宙飛船和星際探測器。介紹探索太空的英雄。認識航天事業(yè)的意義?！窘虒W(xué)目標】了解探索宇宙的歷史。知道人類對太空的認識隨技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。能夠收集人類探索太空的資料。意識到航天事業(yè)的價值?！窘虒W(xué)重點難點】重點：了解人類是怎么探索宇宙的。難點：認識逐級加速火箭是如何擺脫地球引力的。【教時】1課時 【教學(xué)準備】教師準備：多媒體 學(xué)生準備：收集有關(guān)資料 【教學(xué)活動設(shè)計】一、導(dǎo)入新課猜一猜：在手里及衣兜里放一些東西，讓學(xué)生猜猜里面是什么？激發(fā)學(xué)習興趣。講述：小小的手里及衣兜里都引起了大家這么多的好奇，那無邊無際的宇宙，它究竟藏著多少奧秘？在人們的眼里，好像披著一層神秘的面紗。從古至今，與生俱來的好奇心驅(qū)使著人類不斷地探索著宇宙，希望能夠更清楚地認識宇宙的真面貌。提問：你認為探索宇宙的困難有哪些？學(xué)生交流。教師小結(jié)并指出，這節(jié)課我們大家一起去了解人類探索宇宙的歷程。（板書課題）二、學(xué)習新課（一）、指導(dǎo)學(xué)生認識人類對宇宙的探索了解古人對宇宙的探索和向往。（1）講述：在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達的古代，人們仰望天空，對浩瀚的宇宙充滿了神奇與幻想，通過編神話、傳說來寄托他們對宇宙的向往和追求（2）引導(dǎo)學(xué)生討論：古代的人根據(jù)天文現(xiàn)象，編傳了這些神話傳說？（3）盤古開天辟地：古人對天地產(chǎn)生原因的最初思考。嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。女媧煉石補天：古人看到天空中日月星辰的分布?？涓赋终戎鹑眨汗湃丝吹教柕臇|升西落，對光明的向往。（4）談話：這些神話也反映了古人對宇宙的迫切了解與探索宇宙的強烈愿望。在這種強烈愿望的驅(qū)使下，人們想用智慧把目光射向宇宙，從而，望遠鏡就誕生了。介紹望遠鏡：（1）要求學(xué)生自讀課文，小組交流、匯報人類從肉眼觀察第一架望遠鏡各種現(xiàn)代望遠鏡的發(fā)展歷史，尤其展示現(xiàn)代望遠鏡的先進功能及特點。①天文望遠鏡 ②光學(xué)望遠鏡 ③射電望遠鏡 ④太空望遠鏡（2）講述： 1610年1月10日，伽利略用第一架望遠鏡觀察到了很多肉眼看不到的情況，其中有一項特別重要的發(fā)現(xiàn)，那就是他看到了在木星周圍有4顆衛(wèi)星圍著它轉(zhuǎn)動。這一發(fā)現(xiàn)有力地證明了哥白尼的學(xué)說是正確的，地球確實不是宇宙的中心，不是所有的天體都是圍繞地球轉(zhuǎn)動的。望遠鏡使人們初步認識了太陽系，隨著設(shè)備的更新和技術(shù)的提高，人們又觀察到更遠的天體。（3）介紹現(xiàn)代的望遠鏡：①天文望遠鏡。（多媒體展示天文望遠鏡的圖片）隨著科技的發(fā)展，望遠鏡的制造越來越先進，口徑也越來越大，人們也能夠看得越來越遠。最大的望遠鏡的口徑可達到４米多。②射電望遠鏡。（多媒體展示射電望遠鏡的圖片）電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們又發(fā)明了射電望遠鏡，這種望遠鏡可以看100億光年之外的星體。③介紹哈勃太空望遠鏡：（多媒體展示哈勃太空望遠鏡的相關(guān)內(nèi)容）隨著人們對宇宙研究的深入，人們的足跡也走出 2 了地球，走入了太空。1990年4月25日，美國把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠鏡送入太空，他