動植物怎樣過冬的教學反思(編輯修改稿)
2024-11-15 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的小動物的過冬方式，幼兒敢想敢說，不受拘束，盡情展示自我，品味成功。通過上《動物怎樣過冬》這一科學活動,讓我深深感到科學活動真是一個結合孩子的實踐活動，能夠使孩子學得快樂，增長知識培養(yǎng)興趣的科目。本次活動也存在了很多不足，教師對動物過冬的知識面不夠豐富，本活動如果采取課件的形式展示給幼兒，讓幼兒通過動畫來接受知識，獲得知識，幼兒會掌握得更扎實、更好。第四篇：大班科學活動：動物怎樣過冬(動植物)大班科學活動：動物怎樣過冬（動植物）【活動目標】,知道動物的不同過冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）?！净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┙?jīng)驗準備：事先引導幼兒關注身邊動物的活動,做關于動物怎樣過冬的調(diào)查,并鼓勵幼兒將自己的觀察結果用繪畫的方式記錄下來。（二）材料投放：小動物胸飾若干?！净顒舆^程】一、提出問題,引導幼兒談論冬天里的動物的活動。師：寒冷的冬天到了,動物到哪里去了？前一段時間大家觀察了動物,你們喪肯了什么動物？在哪里找到的？它們在干什么二、觀看數(shù)字資源《動物怎樣過冬？》,引導幼兒討論動物過冬的方式。（一）引導語,我們?yōu)槭裁粗徽业竭@么少的動物,還有許多動物到哪兒去了呢？動物又晨怎祥過冬的呢？（二）觀看數(shù)字資源《動物怎樣過冬？》,引導幼兒了解動物不同的過冬方式,如冬眠過冬、遷徙過冬、換毛過冬、儲存糧食過冬等。肴引導幼兒對照操作材料《動物怎祥過冬特,按照動物過冬的方式進行歸類。（三）師幼共同小結：動物們都非常能干,它們都有過冬的好辦法,有的儲存糧食,躲在家里吃一個冬天，有的吃飽后不吃也不動,睡一個冬天,有的飛往溫暖的南方,有的畏上又細又密的毛,像穿上一件厚棉襖。三、引導幼兒用肢體語言再現(xiàn)動物過冬。（一）師：我們知道了動物過冬都有自己的方法,你們愿意演一演動物嗎？請你們佩戴一個自己喜歡的動物的胸飾,學一學這種動物是怎樣過冬的。（二）幼兒自由選擇胸飾井運用肢體語言表現(xiàn)自己對“動物過冬”的認識。第五篇：《動物怎樣過冬》教學設計《動物怎樣過冬》教學設計《動物怎樣過冬》教學設計1設計意圖：現(xiàn)在正處于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有個小朋友問：“天冷了，家里的小兔子能不能給它穿上衣裳？”于是我就設計了關于“小動物怎樣過冬”的課題。通過游戲，讓幼兒主動參與了解一些動物過冬的方式。針對這一活動意圖，教師做好引導者，讓幼兒愉快的參與到活動中。活動目標：：讓幼兒了解動物過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。：讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索，根據(jù)動物的生活習性以及過冬的不同方式進行簡單分類。：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣?；顒又攸c：讓幼兒了解動物過冬的方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物。讓幼兒了解動物的過冬方式的原因?；顒与y點：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣?；顒訙蕚洌篜PT、音樂《小動物怎樣過冬》、小動物的圖片、蘑菇房子活動過程：一、導入部分：教師通過帶領幼兒做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。手指游戲結束后，教師提問幼兒：你們知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎？那你們想知道嗎？接著教師講小鳥和田鼠的悄悄話故事，作為導入。二、基本部分：(一）重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：：“哇，下雪了，小朋友們，我們可以出去堆雪人打雪仗了，我們
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