【文章內(nèi)容簡介】 平，形成正確的健康觀念和健全的人格，加強對心理知識的了解，增進心理交流，提高心理素質(zhì)，大學生心理健康知識競賽，使同學們進一步了解和懂得心理健康的重要性，逐步養(yǎng)成健康的心態(tài)。從而達到關(guān)注自我、關(guān)注健康的目的。幫助同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，倡導積極向上的人生態(tài)度，營造愉快和諧的校園文化氛圍！心理健康活動月方案6為進一步加強和我校大學生心理健康教育工作，提高學生學習心理健康知識的積極性，提升學生心理素質(zhì)，營造良好的校園心理健康教育氛圍，促進學生身心和諧發(fā)展，特開展xx學院第九屆“”心理健康活動月活動。希望各學院高度重視，積極宣傳動員學生參加?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、活動目的豐富心理健康教育內(nèi)容，創(chuàng)新心理健康教育形式，提高學生心理健康水平，構(gòu)建和諧校園。二、活動時間20xx年5月8日——6月8日三、活動主題砥礪前行，筑夢青春四、參與對象全體在校本?？粕?、活動內(nèi)容心理主題班會：(1)主題班會由各班心理委員、班委會組織召開，輔導員、班主任或相關(guān)指導教師全程參與并提供指導。(2)各班主題班會參賽材料采用視頻展示的方式報送（電子檔）。要求對班會全程錄像，視頻包含班會方案闡述、班會組織、師生互動等內(nèi)容，要求視頻圖像、聲音清晰，無抖動、無雜音，限時50分鐘。并附相關(guān)文字材料（活動策劃書、活動記錄及總結(jié)、圖文資料等），注明學院、年級、班級、指導教師、經(jīng)輔導員審核簽名后于6月5前報學校心理健康教育與咨詢中心 (明理樓四樓)。材料應(yīng)客觀翔實，具有直觀指導性和推廣價值。(3)本次活動視頻材料計入專職輔導員業(yè)務(wù)檔案，活動開展情況影響本輔導員考核評優(yōu)結(jié)果。請各教學院輔導員高度重視，精心組織?！绊频Z前行，筑夢青春”心靈電影觀影會5月15日由心理健康教育與咨詢中心負責組織學生觀看心靈電影并組織學生就電影等內(nèi)容進行交流、討論。講座由心理健康教育與咨詢中心邀請校內(nèi)外專家做講座，具體時間另行通知。心理沙龍5月16日與6月5日由心理健康教育與咨詢中心組織學生參與主題為“心靈的距離”與“陽光伴我行”的心理沙龍活動。團體輔導5月22日由心理咨詢中心組織開展“做最好的自己”團體心理輔導活動。心理征文比賽：砥礪前行，筑夢青春(1)、作品內(nèi)容圍繞本次活動的主題，感情真摯、內(nèi)容健康、積極向上。(2)、文章題目自定，形式多樣，文體不限，要求原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲取消參賽資格，字數(shù)不少于1500字（詩歌限在30行以內(nèi)）。(3)、征文格式要求：紙質(zhì)文檔， A4紙，題目為小二黑體，居中，題目下方注明學院、班級、姓名、聯(lián)系方式；正文小四號宋體。(4)、報送要求：應(yīng)征同學將打印稿，交至明理樓415室(5)、截稿日期：20xx年5月22日。(6)、獎勵方式：學校組織專業(yè)人員對應(yīng)征稿件進行評選，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎金。優(yōu)秀作品將公布于心理健康教育與咨詢中心網(wǎng)頁。心理健康教育手抄報設(shè)計大賽：(1)、作者提供一幅或多幅原創(chuàng)手抄報作品，一律手工完成；(2)、規(guī)格及版面大?。篈3，單面書寫；每張手抄報請于作品背面注明作者姓名所屬學院、班級以及聯(lián)系方式。(3)、選用材料要突出“關(guān)注心理健康”，由作者自行收集有關(guān)內(nèi)容，合理編排；(4)、主題鮮明，內(nèi)容健康，版面設(shè)計整潔美觀，字體清晰，圖文并茂，富有創(chuàng)意。(5)、作品評選及獎項設(shè)置：在所有參賽作品中評選出一等獎5幅；一等獎作品還將制成精美展板。所有獲獎作者，統(tǒng)一頒發(fā)獎金及證書。(6)、交稿截止日期：20xx年5月22日。六、活動要求各學院要高度重視、加強領(lǐng)導。所有專兼職輔導員要做好宣傳、動員、引導、組織工作，努力激發(fā)學生的參與熱情，爭取讓更多的學生參與到心理健康教育的活動中來，為我院建立完善心理危機預警體系、構(gòu)建和諧校園打下堅實的基礎(chǔ)。心理健康活動月方案7為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，貫徹國家衛(wèi)生計生委、中宣部等22個部門印發(fā)的《關(guān)于加強心理健康服務(wù)的指導意見》（x衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕x號）精神,落實《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設(shè)標準（試行）的通知》（x思政廳〔20xx〕x號）等精神，根據(jù)云南省教育廳高校工委關(guān)于今年2大學生心理健康活動月要求。為豐富校園化生活，進一步推動我校心理素質(zhì)教育工作，提升大學生心理健康水平，引導廣大學生認識自我、發(fā)展自我、欣賞自我、關(guān)愛自我，學會自我調(diào)適、自我規(guī)劃，經(jīng)研究，我校將定于月在全校組織開展主題為“培養(yǎng)理性平和心態(tài)共建健康和諧校園”大學生心理健康月系列活動。一、活動宗旨（一）通過心理活動月系列活動的開展，切實加強心理健康知識的宣傳力度。（二）幫助學生樹立正確的心理健康觀，并提高學生的心理綜合素質(zhì)和自我調(diào)適能力，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)，促使學生形成積極、健康、向上的人生觀，促進學生的全面發(fā)展。二、活動內(nèi)容(一)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)共建健康和諧校園”心理素質(zhì)提升項目時間：4月主要內(nèi)容及安排：本項目采用項目申報、基金支持的形式，鼓勵廣大學生通過集體活動、朋輩互助等活動提升大學生的心理素質(zhì)水平，項目要（項目申報書見附1：xx師范學院心理素質(zhì)提升項目申報書）充分考慮本學院學生實際情況、專業(yè)特色（可參照附2：xx師范學院心理素質(zhì)提升項目申報指南）。項目申報后，將組織相關(guān)人員對項目進行分等立項（見附：xx師范學院心理素質(zhì)提升項目評審表），最終評選一等項目1名，支持1000元活動經(jīng)費；二等項目2名，支持700元活動經(jīng)費；優(yōu)秀項目若干，支持00元活動經(jīng)費?；顒禹椖康纳陥笠詫W院為單位進行申報，不接受個人申報，每個學院必須申報1個項目。申報成功后按照計劃開展相關(guān)的心理素質(zhì)提升活動。項目申報書經(jīng)學院批準蓋后，于4月26日下午17:00前交至學生處學生事務(wù)大廳（素質(zhì)教育中心10室），同時將電子版項目申報書命名為“20心理素質(zhì)提升項目+院系+負責人”發(fā)送至郵箱：xx。項目結(jié)題時，各項目負責人需將項目申報書、活動方案、新聞報道匯總成冊后交到心理健康教育與咨詢中心，方可按照學校相關(guān)規(guī)定報銷相關(guān)費用。（二）“培養(yǎng)理性平和心態(tài)共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽1．作品要求：（1）內(nèi)容形式：以培育踐行社會主義核心價值觀為主線，以“培養(yǎng)理性平和心態(tài)共建健康和諧校園”為主題，貼近大學生活實際，培養(yǎng)良好道德風尚，具有心理學色彩和教育啟迪價值，應(yīng)有具體事、具體情節(jié)，并且內(nèi)容豐富，是大學生日常生活、學習、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象，如人際困難、學業(yè)困擾、網(wǎng)絡(luò)成癮等，劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程。（2）作品必須是原創(chuàng)。心理情景劇參賽選手限我校在校學生，組隊人員必須為本學院學生。演出人數(shù)不超過10人，演出時間限8分鐘以內(nèi)。2．比賽流程：初賽：各學院自行組織本院學生進行初賽，通過初賽必須選出一個參賽隊伍進入復賽，并于月日將電子版劇本及《xx師范學院心理情景劇大賽報名登記表》（見附4）報送至xx復賽：月8日學校將組織進入復賽的作品進行現(xiàn)場表演，最終根據(jù)評委現(xiàn)場評分，選出8個作品進入決賽，復賽相關(guān)事宜另行通知。決賽：月11日，組織入選決賽的作品現(xiàn)場表演，決賽相關(guān)事宜另行通知。（三）“培養(yǎng)理性平和心態(tài)共建健康和諧校園”——心理健康主題班會以“2”大學生心理健康日為契機，各班級于月21日開展心理健康主題班會,讓心理健康教育走進班級,希望通過這次班會，能夠使同學們了解心理健康知識以及我校心理健康工作內(nèi)容；能夠促進班級凝聚力，提升學生心理健康水平。班會開展結(jié)束，請以學院為單位將班會開展情況（圖并茂）電子版于月24日（周三）前報送至：xx三、具體要求1高度重視，認真落實。各學院要高度重視大學生心理素質(zhì)教育工作，及時了解大學生的心理健康狀況，不斷促進大學生心理健康水平的提升，積極組織學生參加心理健康教育活動，保證各項工作的落實。2普及知識，預防危機。各學院要以心理健康月活動為契機，在學生中大力普及心理健康知識，幫助廣大學生在面對心理挫折時能夠自助助人。要結(jié)合心理危機發(fā)生特點，加強心理危機排查和預防。針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，加強整改，完善機制，落實責任，防止心理危機事的發(fā)生?？偨Y(jié)工作，提高水平。各學院要認真總結(jié)工作經(jīng)驗，加強學院之間的溝通交流，積極探索創(chuàng)新活動的形式方法，不斷提高工作水平，努力形成品牌特色。心理健康活動月方案8為進一步推進我院大學生心理素質(zhì)教育，提高學生心理健康水平，豐富校園生活，實現(xiàn)健康成才的教育目標，學院擬于月初至6月初舉辦20xx年安徽機電職業(yè)技術(shù)學院“2”大學生心理健康教育活動月系列活動，現(xiàn)將有關(guān)活動具體事項通知如下：一、活動主題本屆心理活動月主題為“幸福有你，夢想同行”，旨在引導大學生進一步提高認識自我和他人的能力，提升自我價值感，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，共譜青春美好時光。二、活動內(nèi)容本屆心理活動月的活動以充分調(diào)動學生積極性、擴大活動覆蓋面為切入點，結(jié)合我院實際，組織安排以下活動：（一）首屆心理游園會活動暨活動月開幕式活動時間：五月初（具體時間另行通知）活動地點：中心廣場活動內(nèi)容：在學院心理活動月開幕式結(jié)束后，各系圍繞本屆活動月主題自主設(shè)計開展系部特色活動，要求活動形式多樣、內(nèi)容新穎、積極健康，有完整可行的實施方案，組織有序，學生參與度高，活動效果明顯。（二）心理健康知識宣傳教育系列展覽活動活動時間：五月上旬活動地點：中心廣場活動內(nèi)容：心理中心制作學院大學生心理健康知識及教育活動系列展板進行集中展示。（三）幸福隨手拍活動時間：月20日止活動地點：隨處可拍活動內(nèi)容：用鏡頭發(fā)現(xiàn)生活之美，以照片記錄幸福時刻。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的`電子版至心理中心。擇優(yōu)評獎，專欄展出。（四）學生素質(zhì)拓展訓練活動活動時間：五月上旬活動地點：校園操場活動內(nèi)容：針對院系特定學生組織開展心理素質(zhì)拓展活動，提高學生人際交往能力，增強學生心理素質(zhì)。（五）“青春吶喊，機電聲音”脫口秀大賽活動時間：月2日止活動地點：無活動內(nèi)容：在全院范圍內(nèi)開展以“成長路、尋知己、未夢”為主題的脫口秀大賽，參賽作品要求以個人脫口秀的形式制作“個人秀小視頻”，以此展現(xiàn)當代大學生的自我青春魅力，傳播青春正能量。（六）心理繪本設(shè)計大賽活動時間：月28日止活動地點：無活動內(nèi)容：運用絢麗豐富的色彩和圖畫，形象生動的字和話語，針對活動月主題，編寫、繪制宣傳材料，編制一份份傳遞心意的心理繪本，能讓學生們在愛的互動及傳遞中幫助彼此解決心理問題，減輕學習壓力，敞開心扉，拋開煩惱，以積極、樂觀的心態(tài)面對學習，面對人生。系部進行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。（七）心理健康知識有獎競猜活動活動時間：月17日中午活動地點：食堂前活動內(nèi)容：讓學生在回答有關(guān)心理健康知識的問題中，樹立關(guān)注心理健康的意識，提高認識自我與他人的能力。（八）首屆十大“心靈衛(wèi)士”評選活動活動時間：月0日止活動地點：心理中心活動內(nèi)容：結(jié)合廣大師生心理健康教育工作的開展情況，采取現(xiàn)場材料評審的方式，評選出學院十大心靈衛(wèi)士，展現(xiàn)學院心靈衛(wèi)士的“護心”風采。此項活動師生皆可參加。（九）心理委員專題系列培訓活動時間：活動月期間活動地點：心理中心活動內(nèi)容：通過專題培訓，進一步提升學院心理委員的人際溝通能力，掌握心理咨詢基本技巧，提升心理服務(wù)能力與識別心理危機的能力。（十）心理健康教育特色活動評選活動時間：六月初活動地點：心理中心活動內(nèi)容心理中心將集中組織特色活動評選，各系以ppT形式進行成果匯報，具體事項另行通知。本次活動評選設(shè)置一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干，將給予獲獎系部活動經(jīng)費獎勵。三、工作要求高度重視，加強領(lǐng)導。舉辦心理活動月是加強和改進大學生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措，各系應(yīng)高度重視，以此為契機進一步加強和提升學生心理素質(zhì)。精心組織，廣泛宣傳。各系要結(jié)合實際，根據(jù)學院各項活動要求和時間安排，研究制定工作方案，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動。要精心組織，廣泛宣傳，調(diào)動學生參與的積極性，提高活動的覆蓋面和影響力。探索創(chuàng)新，打造品牌。各系應(yīng)認真總結(jié)經(jīng)驗，加強溝通交流，積極探索創(chuàng)新，不斷提高水平，努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動?；顒油瓿珊?，請注意保存相關(guān)資料，整理并上報心理中心。心理健康活動月方案9教學目標：知識技能：知道零用錢是用來買學習用品、午飯…….過程方法：認識到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣情感體驗：初步懂得有計劃地合理分配使用零花錢的好處教學重點：樹立健康，求實的消費習慣教學難點：學會如何合理地使用零用錢教學準備：課件，儲蓄罐。課時安排：1課時教學過程：一、預習提綱：你的零用錢是怎么花的?說一說。二、導入同學們，看老師手里拿的是什么?(儲蓄罐)嗯，你有自己