331-1(名揚小學)20xx—20xx學年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)[定稿](編輯修改稿)
2024-11-15 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6名教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。（三）.教學展示，提高能力。2015年9月,在鎮(zhèn)領導和鳧山小學領導的關注下，帶領語、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。（四）.網(wǎng)絡交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。三、加強學習，不斷進步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展做出努力。東莞市寮步鎮(zhèn)名揚小學二〇一五年六月第四篇：實驗小學結(jié)對幫扶工作總結(jié)實驗小學結(jié)對幫扶工作總結(jié)2016為推動基礎教育均衡發(fā)展，經(jīng)縣教育局研究，實驗小學與****聯(lián)合校結(jié)成攜手共進的幫扶對子，本學期我們實驗小學認真按照上級和協(xié)議書的要求，精心組織，深入扎實地開展了下鄉(xiāng)支教活動，取得了明顯成效。一、加強學習，提高思想認識我校對支教活動高度重視，成立了領導小組，對支教活動的意義進行了學習和討論。通過學習，教師們充分認識到：開展支教活動不僅是幫助農(nóng)村薄弱學校提高教學質(zhì)量的需要，也是加強學校之間交流、提高自身素質(zhì)的需要，更是實現(xiàn)優(yōu)化師資配置，實現(xiàn)基礎教育均衡發(fā)展的需要。正是基于以上認識，實驗小學確定“派其所需，注重實效”的支教工作原則，扎實開展了支教活動。二、周密組織，積極開展支教活動為全面做好支教工作，我們一是認真研究制定了《支教工作計劃》和《支教工作實施方案》，逐一確定了支教工作的形式、內(nèi)容、時間。二是按照“硬抽人，抽硬人”的原則選派支教人員，在教師自愿報名的基礎上，我們經(jīng)校領導班子集體研究，從報名教師中遴選出一些學歷高、年紀輕、業(yè)務精、能力強的骨干教師作為支教人員。三是確定支教內(nèi)容，經(jīng)與受教學校聯(lián)系協(xié)調(diào)根據(jù)他們的需要，我們共同確定了支教課題、執(zhí)教人員，把支教任務明確落實到具體人員。四是根據(jù)“三備二磨”的教研模式我們成立磨課團隊，有團隊人員共同打造課例，為受援單位送去精品課。本學期，我們先后派***老師執(zhí)教語文觀摩課《日月潭的傳說》；***老師執(zhí)教數(shù)學觀摩課《求平均數(shù)》、***老師執(zhí)教數(shù)學觀摩課《商不變的性質(zhì)》、《周長的認識》.每次活動我們都派學校領導或中層去評課，課后兩校教師都針對教學中的問題積極開展了教研交流。三、注重實效，支教活動取得明顯成效由于
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