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正文內(nèi)容

20xx社區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)5篇可選(編輯修改稿)

2024-11-15 12:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。社區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)13近日,百官街道綠城社區(qū)黨員干部組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng),向暑期學(xué)生宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),社區(qū)拉起“垃圾分類(lèi)益處多環(huán)境保護(hù)靠你我”的橫幅,并邀請(qǐng)了垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員為大家現(xiàn)場(chǎng)演示如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。同時(shí),為了進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的認(rèn)知,社區(qū)還專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。此次垃圾分類(lèi)公益活動(dòng),居民參與度很高,效果顯著。實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了社區(qū)學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)重要性的認(rèn)知,而且形成了小手拉大手的模式,令更多的成年居民認(rèn)識(shí)到垃圾正確分類(lèi)的重要性,為構(gòu)建綠色小區(qū)、創(chuàng)建“品質(zhì)之城”奠定了基礎(chǔ)。第三篇:垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)17月21日,杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校豆芽隊(duì)為響應(yīng)“浙江環(huán)保小衛(wèi)士先保護(hù)環(huán)境”的實(shí)踐活動(dòng),在這個(gè)炎熱的暑假里,開(kāi)展了以“垃圾分類(lèi)一小步,健康文明一大步”為主題的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。在早期的活動(dòng)調(diào)查中,豆芽團(tuán)隊(duì)的成員發(fā)現(xiàn),雖然垃圾分類(lèi)多年來(lái)一直被提倡,但周?chē)脑S多垃圾桶也被分為四類(lèi)。然而,在很大程度上,這些垃圾桶并沒(méi)有發(fā)揮相應(yīng)的作用,人們?nèi)匀话凑者^(guò)去的習(xí)慣直接將未分類(lèi)的家庭垃圾扔進(jìn)垃圾桶,尤其是老爺爺奶奶。這不僅會(huì)造成環(huán)境污染,而且還會(huì)浪費(fèi)資源。活動(dòng)當(dāng)天,天氣很熱,氣溫高達(dá)40℃。豆芽隊(duì)來(lái)到后珠園社區(qū)后,小豆芽在烈日下向路過(guò)的社區(qū)居民分發(fā)信息,宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)。晚上,在居民扔垃圾的高峰期,豆芽蹲在垃圾桶旁邊,向前來(lái)扔垃圾的祖父母介紹如何正確分類(lèi)生活垃圾,并親自幫助各種垃圾找到它們。家。此外,在活動(dòng)中,團(tuán)隊(duì)成員在居民集中期間在社區(qū)開(kāi)展文化活動(dòng),播放垃圾分類(lèi)重要性宣傳視頻,進(jìn)一步提高居民的垃圾分類(lèi)意識(shí)。豆芽們相信,通過(guò)各種形式持續(xù)的開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng),并行動(dòng)起來(lái)參與其中,讓家園更美好!為倡導(dǎo)綠色生態(tài)、健康環(huán)保的生活方式,提升城市文明程度,提升資源的回收利用率,玉景社區(qū)在暑期組織轄區(qū)學(xué)生志愿者開(kāi)展垃圾分類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7月21日上午,玉景社區(qū)聯(lián)合黃河路街道婦聯(lián)、工會(huì)、油城環(huán)衛(wèi)組織學(xué)生志愿者現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí),并通過(guò)志愿者為轄區(qū)居民普及發(fā)放宣傳單頁(yè),面對(duì)面講解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。居民們積極參與,就垃圾分類(lèi)提出了有關(guān)問(wèn)題,宣講員通過(guò)通俗易懂的講解現(xiàn)場(chǎng)為他們解疑答惑。讓社區(qū)居民更加了解垃圾分類(lèi)的好處及做法,有效推進(jìn)了轄區(qū)生活垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展。通過(guò)此次垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng),增強(qiáng)了社區(qū)居民對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解,促使社區(qū)居民能夠積極參與到實(shí)踐垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái),從而不斷提高社區(qū)居民自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí),養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣,將垃圾分類(lèi)工作漸漸地走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),走進(jìn)居民的心里。讓“綠色、低碳、環(huán)?!钡睦砟钌钊肴诵?,促使社區(qū)更多的居民能夠積極參與到實(shí)踐垃圾分類(lèi)的行動(dòng)中來(lái),成為垃圾分類(lèi)的宣傳者、踐行者。垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)2本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益,垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效?,F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案,開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng),召開(kāi)工作會(huì)議,通過(guò)班會(huì)等形式組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng),來(lái)提升垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率,提升文明程度。校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用,不但節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?!袄姆诸?lèi)”活動(dòng)中的收獲、自動(dòng)鉛筆,可自行充電的干電池,不必?fù)Q封套的年歷,可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,此類(lèi)產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開(kāi)支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。,可減少水源污染。、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開(kāi),累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。:希望全校的同學(xué)能積極行動(dòng)起來(lái),科學(xué)處理垃圾,養(yǎng)成不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯(cuò)了地方的資源;努力把好的`衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會(huì),認(rèn)真做好在自身周?chē)摹坝牲c(diǎn)向面”的推廣,努爭(zhēng)取當(dāng)“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!,扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,教師在各科教學(xué),尤其是思品、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境教育主題會(huì),利用唱歌、小品、相聲、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育,形成了環(huán)保不錯(cuò)的氛圍;班級(jí)成立了環(huán)??萍夹〗M,認(rèn)真收集信息,整理資料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。,深化環(huán)保行為我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃,并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源,組織學(xué)生會(huì)干部每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。號(hào)召全體少先隊(duì)員行動(dòng)起來(lái),綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,組織學(xué)生們清理垃圾,要求隊(duì)員以自身的實(shí)際行動(dòng),影響、帶動(dòng)鄰里、社會(huì),共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,達(dá)到不錯(cuò)效果。垃圾分類(lèi)回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增多帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí),提升全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)健全的垃圾分類(lèi)處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)3垃圾問(wèn)題現(xiàn)在日益嚴(yán)重,做好垃圾分類(lèi)人人有責(zé),我園進(jìn)來(lái)也在跟進(jìn)這一行動(dòng),這次我們園在垃圾分類(lèi)活動(dòng)中做的非常好,一系列的措施也得到了實(shí)施,這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識(shí),垃圾分類(lèi)活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義,也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問(wèn)題,我非常主張做這個(gè)垃圾分類(lèi),這次的活動(dòng)也可以看出來(lái)做好垃圾分類(lèi)的重要性,活動(dòng)結(jié)束之際,每一個(gè)孩子做的還是很好的,在老師的組織下,講解一下垃圾問(wèn)題,跟孩子們講解垃圾分類(lèi)的意義,讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類(lèi),這些對(duì)于活動(dòng)來(lái)講是成功的,是好的一面,就這次活動(dòng)我也總結(jié)一下?;顒?dòng)是在周末,乘著這個(gè)機(jī)會(huì),跟孩子們講解垃圾分類(lèi)我園一共xxx個(gè)孩子,聚在一起做好垃圾分類(lèi)也是難得的,這次垃圾分類(lèi),主要就是跟孩子們講解,怎么去分類(lèi)垃圾,怎么企業(yè)做這么一件事情,孩子們的39。垃圾意識(shí)是有的,大部分的孩子都是素質(zhì)很好的,知道垃圾要丟垃圾桶,不會(huì)亂扔,這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問(wèn)題,問(wèn)了孩子們知不知道垃圾怎么分類(lèi),大部分的孩子是不知道,知道的極少,這次的活動(dòng)主要做就在于,讓孩子們學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi),由x老師全程做講解,先讓孩子們知道什么叫垃圾分類(lèi),然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?lèi),活動(dòng)本來(lái)的意義也是這個(gè)。活動(dòng)開(kāi)始之后,讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的,所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著,孩子們一開(kāi)始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的,這需要你一個(gè)過(guò)程,對(duì)于一些垃圾怎么分類(lèi)一開(kāi)始不是很順利,不能夠快速的辨明垃圾,這一項(xiàng)花了很多的時(shí)間,但是慢慢的孩子們就掌握的了,大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,在我們園附近的公園里面,讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類(lèi),孩子們對(duì)于垃圾分類(lèi)慢慢的掌握了,在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情,很多的孩子也都在用心的在做,效果很明顯,讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情,活動(dòng)的意義就在這里,孩子們學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi),這樣的一個(gè)好習(xí)慣今后還需要保持下去,在教室里面做做好垃圾分類(lèi)的標(biāo)志,讓孩子們每天都能夠去做這件事情,幼兒園也是一個(gè)人多的地方,做好這件事情了,也是很好的。這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是順利的,孩子們從沒(méi)有這個(gè)意識(shí),到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾,這次活動(dòng)取得效果很明顯,做到了垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義。垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)4為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾堆分類(lèi)意識(shí),近日,幼兒園開(kāi)展了“大手牽小手,垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”主題活動(dòng)。一、宣傳培訓(xùn)先行,創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境首先,該園召開(kāi)百余名教職工會(huì)議,發(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)并進(jìn)行動(dòng)員宣傳,使教職工充分認(rèn)識(shí)減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分層倡議書(shū),宣傳、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)和分類(lèi)的重要性。接著,購(gòu)置分類(lèi)垃圾桶,按照要求做好垃圾桶“四分類(lèi)”,在班級(jí)、辦公室設(shè)置2分類(lèi)桶,在公共區(qū)域設(shè)置3分類(lèi)桶,幼兒園食堂產(chǎn)生的`餐廚垃圾桶產(chǎn)生設(shè)置餐廚垃圾桶,并做好日常記錄此項(xiàng)工作,創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,營(yíng)造分類(lèi)氛圍,積極調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類(lèi)的主動(dòng)性。二、開(kāi)展分類(lèi)教學(xué),分類(lèi)垃圾齊動(dòng)手為讓幼兒更好地了解垃圾分類(lèi)的具體方法,xx教學(xué)活動(dòng)幼兒園將廢棄物分類(lèi)納入教學(xué)活動(dòng),組織各年齡段開(kāi)展不同形式的垃圾分類(lèi)專(zhuān)題教育活動(dòng)。組織幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的垃圾分類(lèi)標(biāo)志和基本分類(lèi)常識(shí),引導(dǎo)幼兒使用分類(lèi)垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類(lèi)。20xx年xx月xx日,xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開(kāi)展分類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),各段共千余人分布在明鏡公園、萬(wàn)松公園、瑞安廣場(chǎng)、玉海樓,教師組織幼兒各秋游地點(diǎn)的分類(lèi)垃圾桶,幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶,幼兒參與度高,有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)。據(jù)悉,幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)管理逐步完善工作,后續(xù)還會(huì)分開(kāi)展一系列垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),由幼兒園帶動(dòng)幼兒,幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng),大幅提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾焚化爐分類(lèi)的參與率,實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)全園化、社會(huì)化。垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)5為提升群眾的認(rèn)知度、參與度、支持度、信心度、滿意度,同時(shí),讓大家感受到“垃圾分類(lèi)”并不是與其無(wú)關(guān),而是可以從自身做起來(lái)支持和助力垃圾分類(lèi),從而為建設(shè)美麗x市貢獻(xiàn)自己的薄力,近日,殿后村組織工作人員舉行了“垃圾分類(lèi)”環(huán)境整治行動(dòng)。1月的天氣有了涼意,讓行人縮手縮腳,但這卻擋不住工作人員的熱情。只見(jiàn)工作人員一邊前往轄區(qū)街道兩旁,彎腰將丟棄在路邊綠化帶、草叢中的白色污染清理出來(lái)并裝入自帶的垃圾袋中;一邊,身穿“志愿服務(wù)隊(duì)”紅馬夾,手提資料袋,走向村頭村尾,向周邊住戶(hù)、店鋪及過(guò)往的居民群眾分發(fā)“垃圾分類(lèi)”工作群眾滿意度調(diào)查問(wèn)卷,居民們認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷,紛紛表示“垃圾分類(lèi)”與群眾的生產(chǎn)生活息息相關(guān),作為轄區(qū)居民應(yīng)多關(guān)注身邊身邊環(huán)境,杜絕垃圾、污水排入河內(nèi)等不良行為,同時(shí),做到做好垃圾分類(lèi)。短短幾個(gè)小時(shí),就發(fā)出260多份宣傳資料、收回問(wèn)卷200余份。村子大大小小的地方,都可以看見(jiàn)忙碌著的紅色身影,他們用自身行動(dòng)感染著每一位村民,以自己的行為倡導(dǎo)村民從自我做起,從身邊做起,愛(ài)護(hù)公共環(huán)境,遵守公共道德,共建美好家園。全方位、多渠道開(kāi)展宣傳活動(dòng)“垃圾分類(lèi)”更入腦入心。除了剛才說(shuō)到的幾個(gè)鄉(xiāng)村,x市其他地方也通過(guò)各種最貼近群眾的形式開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)”宣傳活動(dòng),將宣傳熱潮掀到新高點(diǎn)。黃華村召開(kāi)垃圾培訓(xùn)會(huì),對(duì)《x省生活垃圾管理?xiàng)l例》進(jìn)行了解讀,再?gòu)漠?dāng)前垃圾分類(lèi)新形勢(shì)、目前分類(lèi)工作開(kāi)展情況、如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)三個(gè)方面進(jìn)行了詳解,會(huì)議過(guò)后,組織工作人員走訪入戶(hù)、突襲抽查,以永不懈怠的精神推動(dòng)垃圾分類(lèi)管理落到實(shí)處。x湖村組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)題會(huì),全面介紹了前期村子生活垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展情況,提出目前存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向,并對(duì)下一步工作作了部署安排。要求做到宣傳先行,充分利用社區(qū)LED、小區(qū)宣傳欄等宣傳陣地,培養(yǎng)居民垃圾分類(lèi)意識(shí)。x村召開(kāi)垃圾分類(lèi)培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)細(xì)致的39。講解,讓居民們對(duì)垃圾分類(lèi)有了更深層次的了解。同時(shí),會(huì)議號(hào)召居民們爭(zhēng)做垃圾分類(lèi)的踐行者、宣傳者、監(jiān)督者,為建設(shè)美麗、綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量。如今,x市的垃圾分類(lèi)宣傳還在持續(xù)中,截至20xx年底,累計(jì)張貼垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)26300余張,發(fā)放三折頁(yè)垃圾分類(lèi)宣傳冊(cè)50000余份,與沿街商戶(hù)簽訂垃圾分類(lèi)承諾書(shū)4000余份,充分發(fā)揮并全面展現(xiàn)了黨員、志愿者的帶頭示范作用,有效增進(jìn)了居民對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解,讓居民能夠積極參與到“生活垃圾分類(lèi)工作攻堅(jiān)戰(zhàn)”的行動(dòng)中來(lái),自覺(jué)提高垃圾分類(lèi)意識(shí),實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)常態(tài)化,共同建設(shè)美麗x市。垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)6為認(rèn)真落實(shí)我校生活垃圾分類(lèi)工作,推動(dòng)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化,實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)工作無(wú)死角、全覆蓋,本學(xué)期,我校繼續(xù)發(fā)揮廣大師生團(tuán)結(jié)合作的精神,學(xué)校垃圾分類(lèi)工作穩(wěn)步推進(jìn)。(一)強(qiáng)化宣傳,著力營(yíng)造良好氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等多種形式,對(duì)師生進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理教育,增強(qiáng)師生垃圾分類(lèi)的意識(shí),號(hào)召?gòu)V大師生養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集的好習(xí)慣,樹(shù)立垃圾分類(lèi)的文明新風(fēng)尚。(二)黨員先行,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用為發(fā)揮黨員先鋒模范作用,深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)和宣傳,我校黨員教師帶頭進(jìn)入社區(qū),對(duì)垃圾投放進(jìn)行指導(dǎo),確保垃圾準(zhǔn)確分類(lèi)投放、規(guī)范分類(lèi)收運(yùn)。(三)對(duì)標(biāo)任務(wù),全力落實(shí)“三定一督”根據(jù)定位區(qū)域?qū)嵭卸c(diǎn)(教學(xué)樓底樓四分類(lèi)回收點(diǎn))、定時(shí)(3點(diǎn)—4點(diǎn))、定人(志愿者)及校長(zhǎng)辦公室組織人員督查的有力措施,不斷提升垃圾分類(lèi)工作水平,有效提高垃圾投放準(zhǔn)確率。(四)光盤(pán)行動(dòng),提升垃圾減量踐行率每日一名陪餐教師與學(xué)生共同用餐,及時(shí)反饋當(dāng)日菜品評(píng)價(jià)的同時(shí)在學(xué)生面前樹(shù)立榜樣,激發(fā)學(xué)生“光盤(pán)”的動(dòng)力。值日教師、學(xué)生干部組成檢查團(tuán),每日對(duì)各班午餐情況進(jìn)行跟蹤檢查,督促學(xué)生避免“舌尖上的浪費(fèi)”,從源頭上實(shí)現(xiàn)垃圾減量,倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“光盤(pán)行動(dòng)”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者,促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚(yáng)節(jié)儉的良好氛圍。(五)多彩活動(dòng),垃分意識(shí)植根于心每日的垃圾分類(lèi)打卡,讓學(xué)生養(yǎng)成了分類(lèi)的39。好習(xí)慣,長(zhǎng)期的記錄也讓家庭垃圾實(shí)現(xiàn)了減量;知識(shí)競(jìng)賽的形式強(qiáng)化了
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