【文章內(nèi)容簡介】 式安《考研數(shù)學(xué)歷年真題權(quán)威解析》、原教育部命題組組長王式安王式安《最后沖刺8套卷》或李永樂《考研數(shù)學(xué)經(jīng)典模擬400題》本階段中需要注意幾個(gè)問題: 1)首先調(diào)整作息規(guī)律無論是大學(xué)校園里的學(xué)生還是單獨(dú)復(fù)習(xí)的考生，都要面臨這個(gè)問題。這個(gè)階段已經(jīng)不是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)期了，關(guān)鍵是調(diào)整自己的生活規(guī)律適應(yīng)即將到來的考試，把最好的狀態(tài)發(fā)揮到考場上。調(diào)整作息時(shí)間和興奮水平一般都需要一周左右的時(shí)間，這個(gè)問題考生必須有明確的認(rèn)識(shí)。2)考試前期不再做模擬題模擬題的功用我們在以前已經(jīng)講過了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多做一些基本題型，或者是原來做過的最近兩年的真題，避免手生，保持自信?？忌谶@個(gè)階段心理的情緒是最容易波動(dòng)的，做一些考前的模擬題可能一下子將情緒拉入谷底。如果考生遇到了這種情況，也要迅速地走出來，市面上的模擬題質(zhì)量參差不齊，和真題并不能等同，況且回顧奮斗的經(jīng)歷，也應(yīng)該更加堅(jiān)信踏實(shí)的復(fù)習(xí)給自己帶來的實(shí)力。3)不要再買新的輔導(dǎo)資料很多商人在這個(gè)階段會(huì)大量推出各種名目的資料，但事實(shí)上，經(jīng)過這么多年，輔導(dǎo)資料的內(nèi)容方面都差不太多，也漸漸地有了自己的特色和口碑，短期內(nèi)不可能有什么突破性的輔導(dǎo)資料出現(xiàn)。因此，千萬不要被花里胡哨的外表和動(dòng)人心弦的口號(hào)所迷惑，新的資料大部分還是把原來的東西調(diào)整了一下位置而已，沒有必要再買，更沒有必要再看新的。4)不要再看沖刺類書籍這樣的書一般是模擬題比較多，還有就是解題的方法和技巧，在臨近考試的時(shí)候做這些東西對考生來講意義并不是很大。我們前三輪一直做各種層面的訓(xùn)練，這個(gè)時(shí)候最好的方法就是把原來自己整理和總結(jié)的做題思路、答題技巧、平時(shí)容易犯的錯(cuò)誤等等拿過來看看，這樣更有針對性。沒有比自己更了解自己的人，我們自己總結(jié)的東西也必然對自己更有用處。四、考研數(shù)學(xué)考場應(yīng)試策略有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還要注意考場發(fā)揮的問題，很多同學(xué)就是因?yàn)闆]有發(fā)揮好才最終折戟沙場。避免這種最遺憾的失敗，要求我們在考前就應(yīng)該開始考慮如何去應(yīng)對考試，調(diào)整好心態(tài)，多思考幾個(gè)萬一和應(yīng)對策略。還有就是真正到了考場上我們要沉得住氣，平和地把原來自己在心態(tài)和知識(shí)方面的儲(chǔ)備發(fā)揮出來。我們總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾條，考生需要特別注意。1不要接受消極影響考試前不要和別人過多地聊天，雖然聊天可以放松心情，緩解壓力，但如果聊得太多了，注意力就會(huì)分散，所以即使聊天也絕對不要涉及到復(fù)習(xí)與考試相關(guān)的內(nèi)容，更不能說些喪氣的話?，F(xiàn)在就回顧歷史或者展望未來，難免會(huì)帶來比較進(jìn)而造成心態(tài)失衡，無論這讓你興奮還是消沉都對考試不利。我們推薦考生在考試前天下午開始爭取把自己獨(dú)立出來，一直堅(jiān)持到考完。對于決定命運(yùn)的一次考試，你幾天之間和朋友淡漠一點(diǎn)，大家都會(huì)理解?？荚嚨臅r(shí)候，不要看別人，自己做自己的，別人做得快也好慢也罷，甚至交不交卷跟你都沒有什么關(guān)系，你只需要掌握你的時(shí)間，按照你的思路去完成考試試卷就可以了。每個(gè)人的思路和特點(diǎn)不一樣，千萬不要把自己和別人進(jìn)行無意識(shí)的比較。2放松自己的心態(tài)，平和應(yīng)對良好的心態(tài)從始至終都是勝利的保證，考場上的變化不可預(yù)測，甚至有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)題目印錯(cuò)、不全甚至發(fā)錯(cuò)等等不可預(yù)知的現(xiàn)象，雖然幾率不大，但是萬一真的遇上也不要驚慌，該怎么處理就怎么處理，考試是公平的，相信自己的實(shí)力是不會(huì)因?yàn)檫@些事情而有什么影響的。3合理分配時(shí)間，確定答題順序這個(gè)時(shí)候一定要把你原來總結(jié)的分配時(shí)間策略發(fā)揮出來，拿到試卷檢查無誤后先看一下有沒有自己熟悉的題，先解決掉自己有把握的再說，省得最后沒有時(shí)間了把自己會(huì)的忽略了。針對數(shù)學(xué)一，一般而言，考研數(shù)學(xué)第一道大題填空題基本上全是概念性的題目，計(jì)算量不大，考生只要復(fù)習(xí)過，沒有遺漏知識(shí)點(diǎn)，基本全都可以很快做出來；第二道大題選擇題，其中有三四道題是大家都會(huì)做的，還有幾道偏難的選擇題，一時(shí)拿不準(zhǔn)可以先放一放，實(shí)在不會(huì)還可以猜一猜；而第三道、第四道大題，一般來說難度不大，可以先做。歷年試題這兩道主要是高等數(shù)學(xué)的基本問題，如極限、偏導(dǎo)數(shù)或定積分應(yīng)用題。接下來的高等數(shù)學(xué)的題目可能有些難度，如果考生對線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)比較擅長，可以先各做一個(gè)大題，這樣整個(gè)卷面分?jǐn)?shù)就可以達(dá)到70分左右，分?jǐn)?shù)線可以通過。4該放棄的時(shí)候就放棄懂得放棄才會(huì)懂得爭取，時(shí)刻不要忘了我們是為了整體的勝利，不要在一兩道題上花費(fèi)太多時(shí)間，如果做一道選擇填空的時(shí)間超過五分鐘還沒有看到希望的曙光，那就干脆放掉。如果按照你預(yù)定的時(shí)間，某道大題仍然沒有做出來，除非你有把握，那么也該勇敢地放掉，回頭有時(shí)間再回來。每個(gè)人的情況有所不同，這些東西考生應(yīng)該自己注意把握。5保持卷面整潔考研的閱卷工作非常辛苦，閱卷老師常常都會(huì)很疲倦，這個(gè)時(shí)候一份干凈利索的試卷和一張字跡不清的試卷會(huì)受到什么樣的待遇，想必大家都清楚。保持卷面整潔不是說字寫得多好，只要清楚、不拖拉就可以了。6注意答題規(guī)范，絕對不留空白我們前面的訓(xùn)練一直在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，相信對于答題規(guī)范研究過的你肯定能比別人更輕松地理解出題人的用意。對于容易的題目，一定要結(jié)構(gòu)清晰地寫出你的思路，而對一些比較難一點(diǎn)的題目，特別是一些新面孔的題目，考生最重要的是不能輕言放棄，更不要留空白。2002年教育部考試中心對數(shù)學(xué)試卷的評分細(xì)則做了修訂和細(xì)化，考生只要能由已知條件推導(dǎo)出證明或解題所需要的知識(shí)點(diǎn)或結(jié)論，符合解題思路，即使不能全答對也可得一些步驟分。因此，即使不會(huì)也要把自己想到的那部分積極地寫上去，而且，作為水平化考試，題目的思路必然有某種共性，這些東西不可言傳，相信大家都會(huì)有自己的體會(huì)。也許你規(guī)范化的解答說不定會(huì)啟發(fā)你的思路，讓你感覺柳暗花明。考研數(shù)學(xué)真題近十年考題路線分析考研數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)數(shù)量有限，因?yàn)槊}人常常喜歡考15年之內(nèi)的題型，所以以下給出了《高等數(shù)學(xué)》每章近10年（19972006）的具體考題題型，可以使考生清晰地了解和把握各章出題的方式、命題的頻率及其分值比重，在全面復(fù)習(xí)的過程中，也不失對重點(diǎn)知識(shí)的明確和強(qiáng)化。高等數(shù)學(xué)（①10年考題總數(shù)：117題 ②總分值：764分 ③占三部分題量之比重：53%④占三部分分值之比重：60%）第一章 函數(shù)、極限、連續(xù)（①10年考題總數(shù)：15題 ②總分值：69分 ③占第一部分題量之比重：12%④占第一部分分值之比重：9%）題型 1 求1∞型極限（一（1），2003）題型 2 求0/0型極限（一（1），1998；一（1），2006）題型 3 求∞∞型極限（一（1），1999）題型 4 求分段函數(shù)的極限（二（2），1999；三，2000）題型 5 函數(shù)性質(zhì)（奇偶性，周期性，單調(diào)性，有界性）的判斷（二（1），1999；二（8），2004）題型 6 無窮小的比較或確定無窮小的階（二（7），2004）題型 7 數(shù)列極限的判定或求解（二（2），2003；六（1），1997；四，2002；三（16），2006）題型 8 求n項(xiàng)和的數(shù)列極限（七，1998）題型 9 函數(shù)在某點(diǎn)連續(xù)性的判斷（含分段函數(shù)）（二（2），1999）第二章 一元函數(shù)微分學(xué)（①10年考題總數(shù)：26題 ②總分值：136分 ③占第一部分題量之比重：22%④占第一部分分值之比重：17%）題型 1 與函數(shù)導(dǎo)數(shù)或微分概念和性質(zhì)相關(guān)的命題（二（7），2006）題型 2 函數(shù)可導(dǎo)性及導(dǎo)函數(shù)的連續(xù)性的判定（五，1997；二（3），2001；二（7），2005）題型 3 求函數(shù)或復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)（七（1），2002）題型 4 求反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)（七（1），2003）題型 5 求隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)（一（2），2002）題型 6 函數(shù)極值點(diǎn)、拐點(diǎn)的判定或求解（二（7），2003）題型 7 函數(shù)與其導(dǎo)函數(shù)的圖形關(guān)系或其他性質(zhì)的判定（二（1），2001；二（3），2002）題型 8 函數(shù)在某點(diǎn)可導(dǎo)的判斷（含分段函數(shù)在分段點(diǎn)的可導(dǎo)性的判斷）（二（2），1999）題型 9 求一元函數(shù)在一點(diǎn)的切線方程或法線方程（一（3），1997；四，2002；一（1），2004）題型 10 函數(shù)單調(diào)性的判斷或討論（八（1），2003；二（8），2004）題型11不等式的證明或判定（二（2），1997；九，1998；六，1999；二（1），2000；八（2），2003；三（15），2004）題型12在某一區(qū)間至少存在一個(gè)點(diǎn)或兩個(gè)不同的點(diǎn)使某個(gè)式子成立的證明（九，2000；七（1），2001；三（18），2005）題型 13 方程根的判定或唯一性證明（三（18），2004）題型 14 曲線的漸近線的求解或判定（一（1），2005）第三章 一元函數(shù)積分學(xué)（①10年考題總數(shù)：12題 ②總分值：67分 ③占第一部分題量之比重：10%④占第一部分分值之比重：8%）題型 1 求不定積分或原函數(shù)（三，2001；一（2），2004）題型 2 函數(shù)與其原函數(shù)性質(zhì)的比較（二（8），2005）題型 3 求函數(shù)的定積分（二（3），1997；一（1），2000；三（17），2005）題型4 求變上限積分的導(dǎo)數(shù)（一（2），1999；二（10），2004）題型 5 求廣義積分（一（1），2002）題型6 定積分的應(yīng)用（曲線的弧長，面積，旋轉(zhuǎn)體的體積，變力做功等）（七，1999；三，2003；六，2003）第四章 向量代數(shù)和空間解析幾何（①10年考題總數(shù)：3題 ②總分值：15分 ③占第一部分題量之比重：2%④占第一部分分值之比重：1%）題型 1 求直線方程或直線方程中的參數(shù)（四（1），1997）題型2 求點(diǎn)到平面的距離（一（4），2006）題型 3 求直線在平面上的投影直線方程（三，1998）題型4 求直線繞坐標(biāo)軸的旋轉(zhuǎn)曲面方程（三，1998）第五章 多元函數(shù)微分學(xué)（①10年考題總數(shù)：19題 ②總分值：98分 ③占第一部分題量之比重：16%④占第一部分分值之比重：12%）題型1多元函數(shù)或多元復(fù)合函數(shù)的偏導(dǎo)的存在的判定或求解（二（1），1997；一（2），1998；四，2000；四，2001；二（9），2005；三（18（Ⅰ）），2006）題型 2 多元隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)或偏導(dǎo)的求解或判定（三，1999；三（19），2004；二（10），2005）題型 3 多元函數(shù)連續(xù)、可導(dǎo)與可微的關(guān)系（二（2），2001；二（1），2002）題型4 求曲面的切平面或法線方程（一（2），2000；一（2），2003）題型5 多元函數(shù)極值的判定或求解（八（2），2002；二（3），2003；三（19），2004；二（10），2006）題型 6