20xx-20xx學年度第二學期中學生物教研組教研工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-15 07:21 本頁面
【文章內容簡介】 加試題的開放性，減少記憶內容，充分體現生物學科的特色和教育價值，促進學校對生物課程設置和教師配備的改進，促進教師教學行為和學生學習方式的轉變，實現生物課程的目標和要求。協(xié)助做好義務教育階段學業(yè)質量監(jiān)測與評估的相關工作。（3）根據全國競賽委員會、省科協(xié)有關規(guī)定，組織高中學生參加2018年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動。三、主要活動安排：二、三月份.根據區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一安排，做好高三生物復習教學的第二輪專題調研工作。在分析高三第一學期期終考試和解讀近年江蘇高考生物試卷及2018屆高考生物學科考試說明的基礎上，探討高三生物專題復習的方法與策略，增強復習的針對性與實效性?！耙荒！笨荚囬喚?、分析與研討。四月份.2018年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。五月份.高三“二模”考試閱卷、分析與研討。六月份.協(xié)助做好初中生物結業(yè)會考和初中實驗考查等有關工作。第三篇：津南20062007學第二學期中學生物教研工作計劃津南2006－2007學第二學期中學生物教研工作計劃 三月份：1．制定教研工作計劃。2．分別召開初高中教研會：主要內容是上學期期末期考試情況分析、課例觀摩、教學設計交流與研討。3．區(qū)“雙優(yōu)課”評選系列活動。4．組織參加市初中課改實驗教師培訓活動——八年級下冊教材分析（一）5．組織參加市初中學業(yè)水平考試（紙筆測驗和實驗考查）研討會6．中心組活動：完成初中學業(yè)水平考試市交流卷的編寫7．中心組活動：組織參加高中教學設計展示交流活動（大港）8．組織本區(qū)高中生物競賽報名四月份：1．組織參加市初中課改實驗教師培訓活動——八年級下冊教材分析（二）2．初中課改區(qū)級研究課3．初中學業(yè)水平考試（紙筆測驗和實驗考查）復習制導：重點是深入研究學業(yè)水平測試的性質和特點，研究考試說明，研究教材中的相關知識點，有效應對首次學業(yè)水平考試。4．高中生物專題研究課例展示，擬請專家指導5．擬請專家講座：高考復習策略、2007考綱解讀6．組織本區(qū)初中教學案例評選活動，與市室組織的相應活動接軌。7．初中學業(yè)水平考試模擬卷、高中會考高考模擬卷編寫8．組織參加市會考復習指導會、高考教學與復習指導活動五月份：1．市“雙優(yōu)課”參賽選手培訓系列活動。2．中心組活動：開展區(qū)初中生物教學情況調研活動。3．組織參加全國高中生物聯(lián)賽六月份：1．七年級期末考試試卷編寫2．協(xié)助做好八年級生物結業(yè)會考考試有關工作。3．期末工作總結及各項資料整理學生物學科教學設計、案例評選方案為做好初中教學案例的交流與推廣工作，并與市教研室組織的優(yōu)秀教學設計、案例評比活動接軌，生物學科面向全區(qū)初、高中年級生物教師，先后擬開展區(qū)級優(yōu)秀教學設計、案例征集與評選活動。1．評選時間：初中由2007年3月10日截至2007年4月10日；高中計劃在20072008學年第一學期進行。2．評選辦法：評委由區(qū)內外的骨干教師組成；設區(qū)一、二、三等獎，屆時由區(qū)教研室頒發(fā)證書。高中生物奧賽增設區(qū)級獎項的說明根據歷屆奧賽的成績來看，我區(qū)乃至全市的普通高中校學生獲獎率極低。為鼓勵學生的參賽熱情和競爭意識，故增設區(qū)級獎項（一、二、三等獎和指導教師獎）。特此說明！第四篇：中學生物教研組工作計劃范文中學生物教研組工作計劃教研組基本情況分析： 孫疃中學生物教研組共有組員11人（七位男教師四位女教師），其中教齡三年以下青年教師一人，中青年教師三人實驗員一人。全組11位教師中高級教師二人，擔任中層領導一人。組內大部分教師課務較重。本學年生物組的工作頭緒多，任務重。對每位教師而言壓力是大的。面對這一實際現狀，經過教研組核心討論，制定本教研組計劃一、
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