【文章內(nèi)容簡介】 襲；是的，不為什么也可以感謝的。或者說為了愛，為了感覺，為了彼此存在的需要，為了一些簡單而（2）除詩歌外，文體不限；樸素的事情，甚至僅僅為了活著本身，我們就可以有無數(shù)感謝的理由。而我之所以感謝女兒，也許僅僅是因為她的話語，像是出自天使的聲音。（喬葉）（選自央視國際網(wǎng)：電視散文）（3）不少于500字；1標題“天使的聲音”，在文中有哪些含義？（4分）（4）書寫工整、規(guī)范、美觀；1“我”第一次教女兒使用“謝謝”這個詞的時候，用字典上的解釋來敷衍她；女兒要向警察叔叔說（5）不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名要求：密封線內(nèi)不要答題第三篇：九年級第二次月考語文測試卷九年級第二次月考語文測試卷2012年11月（滿分120分，考試時間120分鐘）卷面分（4分）一、語文知識積累與運用（25分）（）（2分）（jī）累贅（zu236。）佝僂（gōu）越俎代庖（p225。o）．．．．（ni224。ng）藩籬（pān）瘠?。╦ǐ）鍥而不舍（qi226。）．．．．（h225。ng）蟾蜍（ch225。n）纖繩（qi224。n）鱗次櫛比（zh236。）．．．．（b224。o）告罄（q236。ng）慰藉（j237。）引頸受戮（lǜ）．．．．（）（2分），最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①舞臺上臺灣女藝術(shù)家的演奏動聽，觀眾在這經(jīng)典樂曲里如癡如醉。②正在進行旅游開發(fā)論證的千島湖水下古城，其歷史可以到一千年以前。③只有擁有了廣博的閱歷、豐富的詞匯，我們創(chuàng)造作品才有可能。 （）（2分）、善于探索的水平。，那怎么可能取得好成績是可想而知的。、在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。，要細心觀察各種食物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。，下面橫線上依次填入的句子排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）漢字，你是中華文化的載體。；；。時間的長河，奔流 不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。①漢水河畔的徘徊、星空下的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因為你而一起被采進《詩》的陰陽頓挫。②石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵。③玄妙靈動的狐女、變幻莫測的山市，因為你的隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳。④采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風景。A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④ （6分）（1）親小人，遠賢臣。（諸葛亮《出師表》）（2）思而不學則殆。（《論語》）（3）黑云壓城城欲摧。（唐李賀《雁門大守行》）（4）千古興亡多少事？悠悠。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（5）芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（6）安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3分）（1）有一部外國文學作品，描寫了這樣一個人：①她在家做飯，縫衣裳，在菜園和花園里刨刨地，她像一個大陀螺，被一條看不見的鞭子抽得整天亂轉(zhuǎn)；②她給人家接生，和解家庭糾紛，給孩子治病，能背《圣母夢》；③她經(jīng)常在花園和院子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，到鄰居的女人們那里，有時在別人家一連坐幾小時，喝茶，不斷地講各種故事。這部作品是《》，作者是。（2）今年恰逢農(nóng)歷龍年。在《水滸傳》108條好漢中，有數(shù)位好漢的外號與“龍”有關(guān)，其中與“智多星”吳用等人一起“智取生辰綱”的是“入云龍”（人名）。（6分）火災是威脅人類安全的主要災害，成為僅次于旱災、水災的第三大災害。我市某校九（3）班組織以“預防火災從我做起”為主題的語文綜合性學習活動，并邀請你參加。活動一：看圖示，練疏散（2分）請根據(jù)下面安全疏散示意圖，用簡潔的語言表述九年級的最佳疏散線路（不超過40字）?；顒佣壕幑?jié)目，作宣傳（2分）三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請根據(jù)下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節(jié)。材料：樓內(nèi)失火逃生時不坐電梯。穿過煙霧逃生時，應盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。防火災，說安全（三句半）鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！關(guān)注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當然！萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂。火勢不大消滅掉，樂觀！。，！消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。時刻防火別大意，平安！說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！共6頁，第1頁活動三：立功約，保安全（2分）下面是九（3）班的“寒假防火公約”，請你用“為了??特制定本公約”的格式，為 “公約”寫一個說明制定公約的目的、意義的引言。寒期防火公約寒假就要開始了，不準玩火。、安全使用鍋灶和液化氣灶具。、亂扯電線，不能隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插座。，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。，不得逞能上前撲火。以上幾條，希望同學們嚴格遵守。九（3）班班委會二零一二年十一月十五日二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）科學家的另一只翅膀（11分）游宇明（1）與西方科學家在公共事務和社會熱點中勇于亮出自己相比，某些中國科學家就顯得過于冷靜了。在第12屆中國科協(xié)年會上，全國人大常委會副委員長、中國科協(xié)主席韓啟德特別提到：以自然科學家作為消息來源的報道，%，%，%。在全社會為之轟動的奶粉三聚氰胺事件發(fā)生時，在公共網(wǎng)絡論壇上，自然科學家作為消息來源的竟然為零?。n啟德呼吁：我們科技工作者在社會熱點、焦點面前，不能選擇沉默或逃避，要有不懼流俗的勇氣！科學家代表著一個社會的理性精神，如果因為講真話而挨罵，那恰恰是一個科學工作者的光榮。（2）我一向非常佩服中國科學家的智慧，【A】我們國家當年想制造原子彈和氫彈，只花了短短一段時間，羅布泊的上空就升起了蘑菇云；后來希望擁有人造衛(wèi)星，科學家憋著勁狠干幾年，衛(wèi)星一顆顆沖上了天空；最近一些年，神州飛船進入太空、嫦娥衛(wèi)星繞月飛行。這一切充分展示了中國科學家光彩照人的專業(yè)才華。（3）然而，近年來，一些中國科學家似乎只對科研項目有熱情，卻少有興趣參與公共事務、關(guān)注社會熱點。原因很簡單，科研項目都是有經(jīng)費支撐的，有了科研成果，還可以獲得各種獎勵。而參與公共事務、關(guān)注社會熱點，什么利益都沒有。（4）參與公共事務，關(guān)注社會熱點與做科研項目的風險程度也大不一樣。做科研項目，取得了成果，利益豐厚；沒有取得什么成果，也不會損失什么。而參與公共事務，關(guān)注社會熱點呢，在事情真相未明之前，很可能挨網(wǎng)民的板磚；在真相大白之后，不挨網(wǎng)民罵了，卻會遭到某些受損利益團體的打擊報復。換句話說，一個科學家沒有公共精神，他的生活也許風平浪靜，一旦參與公共事務、關(guān)注社會熱點，他的日子就可能不再安定。然而，我們一些科學家恰恰忽視了一點：社會是需要理性精神的，一個科學家為了公眾利益站出來說話，會對其他人群產(chǎn)生示范作用，一步步促成公民社會的成長。（5）科學家是以自己在某個專業(yè)領(lǐng)域的杰出才華作為謀生的手段的，沒有這種才華，他就沒有資格享有科學家可以享受的一切；但科學家同時也是社會的一分子，有義務有責任參與公共事務、關(guān)注社會熱點，使我們這個社會變得更加理性、更加善良、更加正義、更加溫暖?！綛】如果說，專業(yè)技能是科學家的一只翅膀的話，公共精神則是他們的另一只翅膀，缺少其中任何一只，他們都無法在歲月的深處翱翔。（選自2010年11月30日《聯(lián)誼報》有刪改），關(guān)注社會熱點？請從兩方面概括回．．．．．．．．答。（2分）．，說說第（1）段中加點詞“竟然”蘊含著科協(xié)主席韓啟德怎樣的情感。（2分），B處畫線句應用了比喻論證，簡析其作用。（4分），結(jié)合本文內(nèi)容，對中國工程院院士鐘南山的言行作出評價。（3分）材料一：當“非典”肆虐之時，記者問病情的控制況。有人說已經(jīng)控制得很好，鐘南山說了實話：根本沒有得到控制。在一次會議上，鐘南山對兩例“非典”死亡病例的公認結(jié)論大膽質(zhì)疑。會后，有朋友問他：“你就不怕判斷失誤嗎？有一點點不妥，都會影響院士的聲譽?！辩娔仙狡届o地說：“科學只能實事求是，不能明哲保身，否則受害的將是患者?！辈牧隙?003年4月中國社會調(diào)查所的一項民意調(diào)查顯示，在1200位受訪民眾當中，有89%認為鐘南山是一位英雄。（二）做父親（15分）豐子愷（1）樓窗下的弄里遠地傳來一片聲音：“咿喲，咿喲??”漸近漸響起來。（2）一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞！小雞！”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。（3）我剛扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞！買小雞！”，其中又混著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團體，且跳且喊：“買小雞！買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。（4）孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我?！百I小雞！買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣，喊得比以前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔子的繩而狂喊。（5）我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，絕對屏除外來的誘惑而強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日．似也有些殘忍。且讓這個“咿喲咿喲”來打破門庭的岑寂，當做長閑的春晝的一種點綴吧。我就招呼挑擔的，叫他把小雞給我們看看。（6）他停下?lián)?，揭開前面的一籠。“咿喲，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來！好來！”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒人在這些小動物的姿態(tài)的美中。體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子就變成了咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔的人說話：（7）“小雞賣幾錢一只？”“一塊洋錢四只?！薄斑@樣小的，要賣二角半錢一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半錢最少了?！保?）他說完，挑起擔子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔的問：（9）“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價!”（10）他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。“咿喲，咿喲”的聲音漸漸地遠起來了。（11）元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔者的背影，又注視我的臉色。我用手掩住了元草的口，再向挑擔人遠遠地招呼：（12）“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價!”（13）他說過便昂然地向前進行。悠長地叫出一聲“賣——小——雞——!”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。（14）我硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。我原想為長閑的春晝找些點綴而走出門口來的，不料討個沒趣，扶了一個哭著的孩子而回進來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊!（15）關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：“你們大家說‘好來，好來’，‘要買，要買’，那人就不肯讓價了!”（16）小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會再來買吧，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次??”（17）我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M一步，就變成“看見好的嘴上應該說不好，想要的嘴上應該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導孩子的一個父親呢?（有刪改）【注釋】①咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在很遠的天邊一樣。咫尺：比喻很近的距離。，為什么父親卻覺得是“咫尺天涯”？閱讀第（6）段作答。（4分）（14）段畫線句描寫的春景有什么特點？作者描寫這春景有什么用意？（4分）“我不說下去了”，讀者有兩種看法。第一種看法是“父親應該說下去”，第二種看法是“父親不應該說下去”，你贊同哪一種看法？請簡述理由。（3分）我贊同第種看法，理由：三、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面這首古詩，按要求答題。（4分）秋日行村路 [宋]樂雷發(fā)①兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。【注釋】①社肉：祭土地神的肉。（4分）閱讀上面這首古詩，按要求答題。（4分）17.“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。（2分）？（2分）（二）閱讀下面文字，完成1925