【文章內(nèi)容簡介】 事的盲目性和無知性很容易被別人拉攏、利用，從而導(dǎo)致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。（六）青少年自身特有的原因：青少年時期正處于人生由幼稚走向成熟的時期，心理發(fā)育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點是導(dǎo)致青少年犯罪的一個內(nèi)在原因?？v觀青少年違法犯罪的原因，既有社會、家庭、學(xué)校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內(nèi)因，兩者關(guān)系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內(nèi)部原因，要結(jié)合內(nèi)因和外因開展有針對性的犯罪預(yù)防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對策：（一）強化社會治安綜合治理，不斷凈化青少年成長的社會環(huán)境。一是，加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會環(huán)境。堅決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。加大懲腐力度，清除腐敗現(xiàn)象，優(yōu)化社會風(fēng)氣，為減少和控制青少年犯罪創(chuàng)造條件。二是，加強文明社區(qū)、文明村建設(shè)，給青少年一個良好的成長環(huán)境。在環(huán)境設(shè)計上堵塞犯罪的可能，或者創(chuàng)造一種不能實施犯罪的環(huán)境，從而消除或限制企圖犯罪作案的條件以達(dá)到預(yù)防青少年犯罪的目的。（二）家庭預(yù)防家庭教育是家庭預(yù)防機制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產(chǎn)生與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)，進(jìn)行家庭教育是 預(yù)防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當(dāng)?shù)慕逃椒?。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進(jìn)行青少年的思想 行為教育。（三）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用是促進(jìn)青少年健康成長與預(yù)防犯罪的決定性環(huán)節(jié)。在學(xué)校教育中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，真正把德育（包括預(yù)防犯罪教育）放在與智育同等重要的位置，并實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)軌。第二，應(yīng)切實提高學(xué)校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)，推動青少年預(yù)防犯罪教育的順利進(jìn)行。(四)加強法制宣傳多種渠道、多種形式、堅持不懈地開展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網(wǎng)等加強法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。綜合所述：青少年犯罪問題，應(yīng)當(dāng)引起全社會的高度重視，學(xué)校、家庭、社會都有責(zé)任和義務(wù)共同做好青少年犯罪的預(yù)防工作。只有動員全社會的力量，齊抓共管，共同營造一個適合青少年健康成長的良好環(huán)境，這才能預(yù)防、減少和遏制青少年犯罪的發(fā)生。第三篇：淺析青少年犯罪的原因及對策淺析青少年犯罪的原因及對策廣東警官學(xué)院11級法學(xué)二班鄒錫濤（學(xué)號。201***）摘要：青少年問題始終是社會極其關(guān)注的問題，青少年關(guān)系著國家未來的命運，近年來，青少年犯罪已成上升趨勢，這充分說明青少年犯罪已成為我國當(dāng)前社會非常突出的問題，因此，認(rèn)真分析青少年犯罪原因、特征、發(fā)展趨勢，針對問題積極采取預(yù)防措施，加大打擊力度、引導(dǎo)和幫助青少年成長，是刻不容緩的分析，本文對青少年的犯罪概念，原因，預(yù)防對策做了簡單的分析和論述。關(guān)鍵詞：青少年犯罪 特點 原因 預(yù)防對策一、青少年犯罪的概念青少年犯罪概念分廣義和狹義的兩種，狹義的是指從刑事法學(xué)觀點出發(fā)給青少年犯罪下的定義，它一般是指1425周歲之間依法應(yīng)受法律處罰的群體；廣義的是指從犯罪學(xué)角度出發(fā)，它一般是指6—25歲之間實施的觸犯治安管理的違法行為和違反道德的不良行為。有學(xué)者提出，應(yīng)當(dāng)定在10歲比較合適，從實證角度，青少年犯罪人口中一般從1012歲開始有劣跡，114歲開始走向社會進(jìn)行違法犯罪，1417歲進(jìn)入犯罪的第一個高峰期，這樣可以有針對性的進(jìn)行預(yù)防犯罪研究。青少年犯罪是指1025歲的人實施的具有嚴(yán)重社會危害性的行為。二、青少年犯罪的特點(一)犯罪年齡趨于低齡化。近年來，從統(tǒng)計青少年犯罪的數(shù)據(jù)來看，未成年犯管教中心收押的未成年犯的犯罪年齡普遍降低，十四五歲成為未成年人犯罪的高峰年齡。(二)犯罪行為嚴(yán)重。大案、要案逐年增多，青少年犯罪經(jīng)常表現(xiàn)在、偷盜、搶劫、殺人、綁架等故意犯罪，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，殺人、搶劫占青少年犯罪的20%以上，犯罪時手段殘忍、不計后果，社會危害性極大。(三)犯罪目的簡單。青少年犯罪目的很簡單，往往是因為很小的事情就采取了很極端的做法，這些犯罪嫌疑人也都能認(rèn)識到自己的不對，但根本沒有認(rèn)識自己的行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪，不知道性質(zhì)的嚴(yán)重性及要承擔(dān)嚴(yán)重的法律后果，因而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。(四)再次犯罪比例很高。未成年犯人在牢中錯失學(xué)習(xí)時機，并和其他犯人交叉感染，結(jié)果出獄后不能適應(yīng)社會，內(nèi)心自卑,因承受了不種種壓力，再次犯罪的比例較高。(五)作案手段智能化、隱蔽化。隨著廣大青少年科學(xué)文化水平的提高，在青少年犯中，有一定科技知識的人也相應(yīng)地多起來。他們使犯罪走向智能化，如計算機病毒的制造、信用卡詐騙等等，進(jìn)一步加劇了司法機關(guān)偵破的難度。(六)團(tuán)伙作案出現(xiàn)新變化。過去，團(tuán)伙犯罪多集中在大中城市，現(xiàn)在，團(tuán)伙犯罪已蔓延至縣城、集鎮(zhèn)、農(nóng)村三、青少年犯罪的原因（一）青少年心理結(jié)構(gòu)的變化。進(jìn)入青春期后，隨著青少年身心兩方面的顯著發(fā)育，他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)也發(fā)生了根本變化。產(chǎn)生了強烈的獨立性意向，不想按照父母和老師的指導(dǎo)辦事，心理上不穩(wěn)定，表現(xiàn)出沖動和盲目。特別是當(dāng)他們的行為和想法遭到父母反對而受到壓抑時，造成的反抗情緒使其走向犯罪。（二）家庭影響，家庭教育的內(nèi)容和方法不同，但從性質(zhì)和效果來看只分好壞兩類，不健全的家教、不良的社會環(huán)境、有嚴(yán)重缺陷的家庭教育是造成青少年犯罪的主要原因。父母的言行影響子女，父母善良、正直的品行會給子女形成良好的人格打下基礎(chǔ)。反之，父母奸詐、殘暴的性格會影響子女走上違法犯罪道路。（三）學(xué)校教育的影響。有些學(xué)校對青少年學(xué)生的思想和法制教育不夠，許多青少年學(xué)生缺乏正確的理想信念。在教育制度方面存在以下幾個缺陷：首先，學(xué)校重視不夠。在校學(xué)生是青少年的主流，法制教育得不到足夠的重視。其次，質(zhì)量不高，教師隊伍缺乏專業(yè)化。近年來，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地開展了法制教育，目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師或非法律專業(yè)教師兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經(jīng)驗，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識，遇到實際問題，難以解答，甚至有時對于學(xué)生提到或遇到的問題，也難于指導(dǎo)。最后，職責(zé)不清。學(xué)校由于沒有明確法制教育的職責(zé)和目標(biāo)。同時，在教育管理中缺乏學(xué)校、家庭、社會的教育的有機結(jié)合，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。（四）社會影響。一方面，社會上的腐化現(xiàn)象、不良風(fēng)氣給少年造成極大的腐蝕和影響。主要是一些“黃色”書刊和新聞媒體播放的暴力等影視制品的影響，其傳播速度快、毒害大、遺毒深，而青少年辯別是非能力弱，好奇心強、模訪能力強，一些青少年效仿而犯罪。文化糟粕會對對青少年產(chǎn)生消極影響，毒害人的心靈，使人墮落，走上違法犯罪道路。另一方面，我國目前處于社會主義初級階段，高消費意識盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康。由于經(jīng)濟(jì)收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，誘發(fā)青少年向往金錢物質(zhì)，使得一些青少年為獲不義之財瘋狂作案。四、青少年犯罪對策（一）自身預(yù)防加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增強抵御犯罪感染的能力，是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀，以及自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。（二）家庭預(yù)防父母提高自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境。為人父母者，應(yīng)時刻注意自己的言行和愛好，給孩子做好表率。家長應(yīng)注重科學(xué)文化知識和自身思想素質(zhì)的培養(yǎng)，要懂得教育孩子的方法。注意家教方法，作為父母，不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，更要注意教他們?nèi)绾巫鋈?，?jīng)常觀察、了解他們思想和行為，要平等地與他們溝通。對于犯錯誤的孩子，更應(yīng)給以家庭的溫暖，絕不可棄而不管，放任自流。教子不力，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。我國《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，已規(guī)定父母應(yīng)當(dāng)履行對未成年子女所承擔(dān)的教育義務(wù)和預(yù)防未成年犯罪的職責(zé)，但并未規(guī)定父母教育不力所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。針對青少年犯罪，完善立法顯得猶為重要,應(yīng)在法律責(zé)任中加入對父母的處罰條文，以督促父母教育好自己的子女。（三）學(xué)校預(yù)防抓好素質(zhì)教育和品德教育。學(xué)校應(yīng)注重對學(xué)生的思想品德、人生觀、世界觀教育，培養(yǎng)學(xué)生有一個健全的人