【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)常規(guī)材料對教學(xué)工作的促進(jìn)作用。并且積極完成了教學(xué)常規(guī)材料。（四）留守兒童工作方面：基本按時完成了留守兒童常規(guī)材料，按時上交走訪記錄，留守兒童臺賬，做到不拖后腿。二、存在的問題及原因(一)在教學(xué)方面。 。，不能很好完成說明文閱讀。，不能寫出格式正確，內(nèi)容合理的應(yīng)用文。（二）在班主任工作方面班級管理不夠細(xì)致。班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當(dāng)不理想時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。個人努力程度不夠。是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學(xué)生朝夕相處，從中感受了不快樂。與家長的溝通交流太少。家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。三、今后的努力方向（一）在教學(xué)方面改變教學(xué)理念確立學(xué)生主題教師主導(dǎo)的教學(xué)理念。改變填鴨式教學(xué)方法，實行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自己動手解決問題的能力，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。落實培優(yōu)輔差工作。強(qiáng)化識字教學(xué)識字與寫字對于生字新詞，要及時聽寫檢測。鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，爭取每天用10分鐘左右時間進(jìn)行書寫訓(xùn)練每周識字課不少于3節(jié)以上。在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練。1閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。1教師根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略。1積累課外優(yōu)秀古詩文20篇，課外閱讀量不少30萬字。1要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。1改進(jìn)課堂教學(xué)。⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運 用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。⑵、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。1加強(qiáng)評價研究。小學(xué)英語課的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。要根據(jù)年齡特點，依據(jù)教材設(shè)計教學(xué)過程，以確保及格率，充分教師的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。1做學(xué)生的良師益友。平等地對待學(xué)生，要承認(rèn)每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力，應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的發(fā)光點，全面地、辯證地認(rèn)識學(xué)生，尊重每個學(xué)生的個性。有時間找個別學(xué)生談心，解決他們學(xué)習(xí)或生活上的困難，是他們解決困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)（二）班主任工作方面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學(xué)生的行為。完善管理制度，對每天班級各方面情況實行會診，建立值日班長記錄，每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，及時鼓勵先進(jìn)，鞭策落后。開展各類主題班會，強(qiáng)化學(xué)生的理想教育和立志教育，激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。調(diào)整和強(qiáng)化班干部隊伍建設(shè)，使班干部真正成為班級管理的主力軍。定期表彰班級的各類先進(jìn)，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的 “明星隊員”。表揚先進(jìn)，使他們成為班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。營造班級文化環(huán)境，做到文化育人。借助家長的力量，共同幫助學(xué)生成長。班級各課老師要經(jīng)常互通信息，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每一位學(xué)生，避免因為標(biāo)準(zhǔn)不同而造成學(xué)生思想上的混亂。班主任與家長及時溝通學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活常態(tài)，并采取相應(yīng)的教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生在身心兩方面都能夠較為順利地成長。擬寫人: 宋加祥 2017年7月10日第四篇：六班語文教學(xué)總結(jié)20132014學(xué)年第一學(xué)期 六（2）班語文教學(xué)總結(jié)涂鵬光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。針對上學(xué)期本年級學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，兩位教師在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)：一、提高教學(xué)質(zhì)量的做法（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能在上學(xué)期期末考試中，顯示出本年級的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要所有同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識