【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愉快的生活。當(dāng)“不愉快的事”涉及到人，或同學(xué)，或老師時(shí)，要能體諒。提倡“化解矛盾”，“消除隔閡”，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合握手言歡。）說(shuō)說(shuō)你三年的收獲了什么？你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，鼓勵(lì)學(xué)生能在說(shuō)明白事件的基礎(chǔ)上來(lái)一點(diǎn)個(gè)性感悟）看來(lái)同學(xué)真的長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的歲月讓我們難忘，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)誦讀《難忘的歲月——我的初中生活》。附：難忘的歲月——我的初中生活四月的春風(fēng), 半是輝煌, 半是爛漫, , 吹開(kāi)了花朵, 吹出了青春的贊歌．十五歲的青春年華，是金色的年華．是人生的花季和雨季．親愛(ài)的朋友，三年的時(shí)光，幽靜的走廊，是你陪著我走過(guò)，在這條長(zhǎng)滿荊棘的青春路上，有你有我，彼此才不孤單．敬愛(ài)的老師，您曾帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。帶領(lǐng)我欣賞了一個(gè)又一個(gè)美景，跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)絆腳石。而如今，終于到了分岔路口，要放開(kāi)彼此的手，從今以后自己走??我喜歡，站在窗前看操場(chǎng)，看操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人群，看男孩子們打籃球時(shí)帥氣的身影，看女孩子們坐在草地上嬉戲聊天??在最后的一年里，心中多了憂傷，多了惆悵，多了不舍，于是更加喜歡站在那窗臺(tái)上眺望，吹風(fēng)，無(wú)所事事，更加喜歡窗外飄落的雨絲和午后那一抹明媚的陽(yáng)光。夜深人靜時(shí)，一個(gè)人的回憶，記起了一張張幼稚，純潔，親切的笑臉，想起一起去參加社會(huì)實(shí)踐，一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，一起參加廣播操比賽??一起做的許多事情，那凌亂的教室和寫(xiě)滿板書(shū)的黑板。記起的全是大家的好，即使其有爭(zhēng)吵，有埋怨，有不解，但這一切，都更加襯托了友誼的珍貴。親愛(ài)朋友們，你們會(huì)記得我嗎？我的好？我的壞？當(dāng)你們孤單時(shí)，請(qǐng)?zhí)痤^，夜晚的天空中，最明亮的那顆星，是我對(duì)你們深深的祝福。我還是孤單的嗎？新的世界，新的環(huán)境，新的面孔，你還會(huì)記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？我清楚的悲傷著，清晰的看著最后的時(shí)光從我身邊一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我什么都不能做，也山么都做不了，無(wú)奈地眼睜睜地看著離別越來(lái)越近，卻也越來(lái)越恐懼。于是，將彼此的手拉得更緊了一些。親愛(ài)的，別放開(kāi)我的手，因?yàn)榍胺绞前档模恢€會(huì)有多少坎坷，多少難走的路??夢(mèng)想，喜悅，悲傷匯成了我們青春的所有紀(jì)念。你有你的路要走，我有我的天空要尋。再見(jiàn)了，難忘的歲月——我初中生活。（四）、第二章 恰同學(xué)少年通過(guò)剛才同學(xué)們的朗讀，激起了我們無(wú)限的情思，接下來(lái)，我們就來(lái)一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，來(lái)表我們的離別情。第一組：《我們一起走過(guò)》 那五彩的日子 我們一起走過(guò) 相聚猶如在昨天 分別即在眼前 曾經(jīng)一起在課堂各抒己見(jiàn) 一起在操場(chǎng)展現(xiàn)英姿 默默地我們分手 正如當(dāng)初默默地相識(shí)不要說(shuō)永遠(yuǎn) 不要說(shuō)再見(jiàn) 留下你的深情 捎上我的祝福 把夢(mèng)留給夜晚 把淚拋灑空中 讓那悠悠白云與明月 時(shí)刻向你問(wèn)候 第二組：《惜別離》 多少天積累的睡意 排成隊(duì)的睫毛難以支撐 陽(yáng)光浮在一行行的小樹(shù)上 感嘆時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即去 校園往日的書(shū)聲喧嘩 以打進(jìn)背上的行囊 門(mén)前那條小河沉重地念著兩個(gè)字——?jiǎng)e離一千多個(gè)日夜 匆匆而來(lái)，又匆匆而去 一雙腳跨出校門(mén) 另一雙腳也跨了出去 痛苦和歡樂(lè)都留給了 沉甸甸的記憶 腳印朝著不同的方向 心卻緊緊連在一起 第三組：《青春悄綻放》歲月如割像斷了的線，消失在人海茫茫中，一頭系著我，一頭系著你們——我同窗三年的朋友。歲月割斷了我們之間的聯(lián)系。大家即將各奔東西。但我們不會(huì)忘記這曾經(jīng)留下我們心中不可磨滅的痕跡，是那樣的刻骨銘心。經(jīng)過(guò)時(shí)間的淬煉，一把把“刀胚”已初露鋒芒，一顆顆“種子”已長(zhǎng)成幼苗。我們?cè)谶@一千多個(gè)日夜中也褪去了青澀，漸漸成熟，或許這刀還不夠鋒利，或許這苗還不夠強(qiáng)壯，但我相信，歲月將是最好的催化劑，在我們的身上留下一段段刻骨線條，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。歲月如歌悠揚(yáng)的歌調(diào)，細(xì)膩的歌詞，這是一著屬于我們的歌，一首青春造就的歌。一個(gè)個(gè)悅耳的音符旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，時(shí)而曲折跌宕，時(shí)而激情昂揚(yáng)，時(shí)而高昂，時(shí)而喑啞，在我們的耳邊回蕩著，回蕩著。演繹著青春的風(fēng)采，詮釋著歲月的絢爛。當(dāng)我們聽(tīng)著這首歌的時(shí)候，我們就會(huì)不由自主地被吸引，然后不斷地沉淪、沉淪??歲月如鴿即將離開(kāi)這菁菁校園，結(jié)束初中課程，縱然有幾多情愁，但時(shí)間是不會(huì)特地為誰(shuí)而停下腳步的。所以不論什么時(shí)候，我們都要向前看。讓我們掙脫世俗的束縛，放飛思想，任它自由翱翔。只有豐富的想象力才能創(chuàng)造更精彩的生活。展望未來(lái)，前路布滿荊棘，也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始完善自己，用最堅(jiān)強(qiáng)的、最好的心態(tài)，去戰(zhàn)勝困難，尋找那片藍(lán)天。（五）、第三章 永遠(yuǎn)的祝福是啊，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始完善自己，用最堅(jiān)強(qiáng)的、最好的心態(tài)，去戰(zhàn)勝困難，尋找那片藍(lán)天。記憶的長(zhǎng)河中，我們留下一長(zhǎng)串歡笑與悲傷的浪花，未來(lái)的天空里，回憶和思念是一片飄逸動(dòng)人的彩霞。讓我們回憶過(guò)去，展望未來(lái)，祝福他人。給班上的一位同學(xué)或者老師寫(xiě)一段畢業(yè)贈(zèng)言吧，盡可能展示個(gè)性，簡(jiǎn)短真摯。附：學(xué)生畢業(yè)贈(zèng)言 贈(zèng)老師: ，三年過(guò)去了，你教導(dǎo)我太多了。你不僅教給我知識(shí)，而且還教給我做人的道理，這使我懂了許多。在這畢業(yè)之即，我希望你可以教出更多更出色的學(xué)生。（龔浩吉），三年就要過(guò)去了，我們也快和您說(shuō)再見(jiàn)了，在這三