誠信是金教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 06:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活在懷疑擔(dān)心猜測小心提防中時(shí)，我們會(huì)活得很累，幸福指數(shù)也會(huì)下降，甚至連整個(gè)社會(huì)都無法運(yùn)行。三、拓展延伸請同學(xué)們說一說：你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些不誠信的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生？（學(xué)校生活中：考試作弊；抄襲作業(yè)；借物不還；說謊騙人；?? 社會(huì)生活中：拖欠工資；假冒偽劣；短斤少兩???）生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。講誠信是我們要用一生去完成的作業(yè)。讓我們的誠信樹上結(jié)滿誠信的果實(shí)吧！這節(jié)課就上到這里。四、本課小結(jié)：學(xué)生暢談本節(jié)課收獲，教師作簡明扼要總結(jié)。五、布置作業(yè)：；2設(shè)計(jì)一條宣傳誠信的標(biāo)語；。板書設(shè)計(jì)：誠信是金誠信是立足之本第四篇：《誠信是金》教學(xué)設(shè)計(jì)誠信是金教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析五年級(jí)品德與社會(huì)第一單元第二課《誠信是金》，本單元主要選擇了貼近學(xué)生生活的課題和活動(dòng)，讓學(xué)生了解誠信內(nèi)涵的同時(shí)，懂得誠信是做人的基本原則，讓學(xué)生從小懂得要做一個(gè)講誠信、講道德的人。學(xué)情分析誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，不但要繼承而且還要發(fā)揚(yáng)，做為小學(xué)生，要從小懂得什么是誠實(shí)守信，要了解誠實(shí)守信給自己，給他人，給社會(huì)帶來的影響。學(xué)習(xí)者要做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子，是學(xué)生從小就樹立的一個(gè)觀念，但是小學(xué)生對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)比較淺顯，因而需要讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵，懂得誠信是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，感受不誠信給人們的生活和心理帶來的影響和傷害。增強(qiáng)道德榮辱觀，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起兒童對(duì)誠信的需求和愿望。一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)守信的重要意義；知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得誠信是人立身之本，誠信無小事，誠信是金。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)收集整理有關(guān)誠信方面的故事、案例、名言諺語等，并簡單應(yīng)用相關(guān)信息，能夠清楚地講述生活中的誠信故事；正確認(rèn)識(shí)不誠不信所帶來的傷害；初步懂得并學(xué)會(huì)怎樣在生活中做一個(gè)講誠信的人。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得誠信的重要性，樹立誠信意識(shí)，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗(yàn)誠信，逐步養(yǎng)成誠實(shí)守信的的良好品質(zhì)。二、教材簡析：《誠信是金》是第一單元的第二個(gè)主題，有兩個(gè)話題和一個(gè)“故事與思考”。第一個(gè)話題“哪個(gè)更重要”，通過兩個(gè)故事讓學(xué)生理解誠實(shí)守信的重要性，明白誠信是人立身之本。第二個(gè)話題“假如沒有誠信”，是引導(dǎo)學(xué)生從生活中不誠不信給他人帶來的傷害、不便和煩惱的例子當(dāng)中認(rèn)識(shí)到要講誠信?！肮适屡c思考”中的兩個(gè)故事，是讓學(xué)生懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德的同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到誠信的意義，從而體會(huì)到誠信是金，要講誠信。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析：本課主要選擇了貼近學(xué)生生活的主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解誠信重要性的同時(shí)，懂得誠信無小事，讓學(xué)生從小懂得要做一個(gè)講誠信、講道德的人。而做到這些，就要讓學(xué)生走向生活，在生活中歷煉，在生活中成長。根據(jù)以上分析，確定的教學(xué)重難點(diǎn)是： 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并做到在生活中要講誠信。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中關(guān)注誠信問題，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動(dòng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：(1)搜集有關(guān)誠信的名人名言(為制作誠信卡做準(zhǔn)備)(2)搜集誠信故事(課堂交流用)五、設(shè)計(jì)總述：在教學(xué)中，我力圖讓學(xué)生通過：情境體會(huì)、主動(dòng)交流、認(rèn)識(shí)明辯、感知領(lǐng)悟等方式讓學(xué)生在情境中明辨是非、在探究中認(rèn)識(shí)真理、在感知中深化思想、在交流自問中將誠信內(nèi)化成自己自覺的行為。六、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天，老師帶來了一個(gè)話題想和大家討論。討論之前，先請大家看一個(gè)故事。（出示課件）有一個(gè)年輕人，走在漫長的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”這七個(gè)背包。船到江心的時(shí)候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來，船夫說：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包，方可安渡難關(guān)”。年輕人哪個(gè)都不舍得丟師問：如果你是那個(gè)青年，你會(huì)扔掉哪一個(gè)背包？生：說一說自己的看法。師：現(xiàn)在，這個(gè)年青人帶著剩下的六個(gè)背包，來到了一個(gè)人才招聘會(huì)的現(xiàn)場。同學(xué)們，假如你是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管，你會(huì)不會(huì)聘請他為你們單位的員工？生：互相交流。師：假如老師就
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