【文章內容簡介】 腐倡廉領導體制和工作機制。新學期開始時，支部就在教師大會上做大勢宣傳動員，計劃在學期末召開教代會，對行政干部（含中層干部）進行民主評議，有力地促進了干部思想作風、工作作風的有效轉變；期末，如期召開教代會，嚴格按照程序對干部進行民主評議，支部認真審查群眾的評議內容，列出每個干部存在的問題，由支委成員分別進行交流，校長書記相互交流，直面問題，整改提高；對中層干部實施競聘上崗，根據實際和評議的結果，一些工作不積極、思想有情緒、績效不理想的干部被解聘；工作有激情、配合意識強、注過程、重績效的人士脫穎而出，干部隊伍面貌煥然一新。2010年8月，學校領導班子有了新調整，一個副校長調出，另一個副校長調入；9月又委派一位掛職副校長來校，我們適時地調整了領導小組，增補了力量，堅持民主集中制原則，落實集體領導和分工負責的制度，對具體事務進行明確分工，制定相關計劃，并定期開會，堅持中心組學習日制度，落實相關的學習內容。召開黨外群眾座談會，主動接受群眾的監(jiān)督，聽取群眾的意見和建議；班子成員按照要求積極參加雙重的組織生活，對自己責任執(zhí)行情況進行自查，可以說，現(xiàn)任班子團結協(xié)作，和諧共事。組織黨員干部學習《領導干部廉潔從政若干準則》、《從政提醒》、《中小學干部隊伍建設教程》、《黨章》、《反腐倡廉警示錄》等，要求黨員認真執(zhí)行“四項紀律、八項要求”。一定要按照共產黨員標準嚴格要求自己，廉潔自律，要清清白白做人，堂堂正正辦事；對社會上的各種歪風邪氣，敢于反對，敢于抵制，勇當反腐倡廉帶頭人，在群眾中做表率。本人也學習了原市教育工委書記羅國軒主編的《學校黨建工作綜論》，提升業(yè)務能力，加強理論修養(yǎng)。通過開會學習和個別交流，要求紀檢委員把握政策，學習精神，把理論和實際結合起來，認真完成支部的紀檢和學校的監(jiān)察工作，如實反映黨風黨紀及學校的大事；注重實際，做“講黨性、重品行、作表率”的紀檢監(jiān)察干部。嚴格執(zhí)行收支兩條線，通過黨政聯(lián)席會等，宣講有關的政策，警戒相關人員，按要求操作，嚴禁私設小金庫、賬外帳，杜絕意外滋生；支部把填寫《學校部門崗位風險點排查表》作為學習、訓誡、總結、反思、提高的有利時機，召集責任部門負責人和會計、出納等相關人員開會，人手一份《風險點排查表》，學習政策，要求對照實際，認真填寫；支部收集表格，認真匯總，斟酌定稿，及時反饋到相關責任人，再次學習，內化提高??支部還組織班子成員進行學習，要求干部牢記宗旨，做個明白人；廉潔自律，做個守法人；提高能力，做個職業(yè)人；關愛師生，做個引領人。二、提高普通黨員綜合素質以黨建為契機，著力提高黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和普通黨員的戰(zhàn)斗力。近兩年來，我支部接納大學生預備黨員4名，她們轉正的月份分散在11月；校內發(fā)展一個預備黨員，具體月份在6月，借預備黨員轉正契機，支部結合工作實際組織全體黨員重溫誓詞，不失時機地對黨員進行黨紀黨風教育；結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為每位黨員發(fā)放“黨員示范崗”的桌簽、“為人民服務”的胸牌，制作黨員創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書展板，公開展示，主動接受群眾的監(jiān)督，開展“創(chuàng)建先進支部、爭做優(yōu)秀個人”的活動。召開黨員大會，全體黨員在承諾書上簽字，一式兩份，一份交支部存檔，一份留存自己對照相關內容執(zhí)行，收到很好教育作用。組織黨員教師觀看警示教育專題片《算賬明理警鐘長鳴》，通過收看“腐敗案例”，撰寫觀后感，對黨員進行警示教育；利用相關教材，組織上黨課，對黨員進行黨紀專題教育；由于責任明確，時間保證，內容具體，人員到位，措施得力，學習效果非常顯著。抓住黨風廉政文化進校園活動契機，支部召開大會進行宣傳，要求黨員同志根據實際，或確定調研課題去踐行，或積極撰寫論文和學習心得，努力提高黨員的理論素養(yǎng)和實際能力。我支部彭靜老師的班會課教案《廉潔在我心中》，盧娟老師的論文《淺談如何在校本課程中落實廉潔教育》、鄭家順老師的論文《中小 學學生廉潔教育的幾點思考》分獲區(qū)級二三等獎。先后邀請了原洪山教委老領導程克華同志、洪山高中的張力平書記，來校為 2 領導班子座談交流、現(xiàn)場答疑，教育局原教研室夏循焱主任，來校為全體教師做報告，對干部、教師進行職業(yè)道德教育和職業(yè)生涯教育，讓干部教師在潛移默化中受到熏陶。三、加強全體教師紀律教育我們把維護和執(zhí)行黨政法規(guī)工作與加強教師的師德師風建設結合起來，根據實際，利用知識講座、專題培訓、板報宣傳等形式，對教師進行實實在在的師德師風教育、黨紀政紀教育。組織全體教師學習了《武漢市中小學教師“五不準”》、《武漢市教師用語十提倡》、《武漢市青菱職業(yè)中學教師行為規(guī)范40條》等，嚴格要求教師遵守“五個禁令”的規(guī)定，努力提高教師的理論水平，著力培養(yǎng)黨員的遵紀守法的意識；教育教師不準參與“六害”活動，嚴禁教師參與賭博等不良活動，為社會和諧做自己的貢獻。開展“辦人民滿意的教育”、“創(chuàng)建學習型和諧學?！钡闹黝}活動，堅持讓學生評教、評校和教師家訪制度。學期初制定計劃，要求教師隨班主任一起走訪學生的家庭（每學期不少于5家次∕人），多與家長交流，獲取更多的教育信息與教育資源，也請家長對學校的工作實際進行評議，并提意見和建議，努力形成完善的家校聯(lián)系網絡，充分利用家庭的力量，共同教育學生，推動我校的教育教學良性發(fā)展；學期結束時，發(fā)放教師教育教學評議表，每班隨機抽三名學生填寫，并隨機收集五名學生作業(yè)，進行匯總，綜合評價，并安排人員就綜合結果與該教師進行交流：發(fā)揚有點，整改不足。落實“一費制”政策，嚴格實行收費公示制。開學初，召集相關人員和班主任老師開會，明確要求，不準亂收費；同時在教師大會上宣講相關政策，告誡教師不可胡亂作為，不得從事有償家教活動，有效杜絕了亂收費、亂辦班、亂引和亂編及亂發(fā)資料的現(xiàn)象。另外，利用閱讀報刊，收聽廣播等喜聞樂見的形式進行生動的廉政教育，還組織班主任老師通過班會課，對學生進行教育。學校上下聯(lián)動，全員參與，形成良好的教育氛圍。四、開展廉潔教育系列活動開展了制作廉政文化“手抄報”活動。學生通過讀書、看報、上網瀏覽、查找文獻等形式，收集大量的資料，經過整理，自辦自編（有的與家長合編）廉政文化小報，收到極好的教育效果。舉辦舉辦廉政黑板報展覽活動。政教處組織策劃了全校學生參與舉辦的“敬廉崇潔”、“明榮知恥”、“勤儉節(jié)約”等主題黑板報展覽活動?！傲疂嵃槲页砷L”主題班會活動。為了進一步深化敬廉崇潔教育，切實讓敬廉崇潔思想深入到學生心中，政教處組織了全校班級開展“廉潔伴我成長”主題班會活動，活動中，學生用自己獨特的形式，努力詮釋廉潔教育的意義和內涵，通過結合身邊的人和事，告訴大家： 敬廉崇潔從我做起，從小事做起。向家長發(fā)送“敬廉崇潔”的倡議書。活動期間，政教處印制了“敬廉崇潔”的倡議書，通過班級宣講，每個學生為家長帶回一份“敬廉崇潔”的倡議書；還利用課外時間，組織學生到附近的社區(qū)開展活動，向社區(qū)居民發(fā)送“敬廉崇潔”的倡議書，得到社區(qū)居民和家長的一致好評。開展廉政警句大家選的活動。各班級自主開展以廉政為主要內容的警句格言征集活動，并自己動手制成宣傳牌，掛在教室里、校園中，起到長久的警示作用；廣大教師也參與其中，使得這一活動得到有效地推進。制作標語，營造氛圍，警鐘長鳴。學校還根據實際，制作了廉政標語：室內的為永久性，黨支部為（奉獻明禮守信