【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)期來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。一、良好的隊風(fēng)，優(yōu)秀的集體。無論你什么時候走進(jìn)，都會被深深感染：排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無不顯示著隊員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新醒目的布置猶如回到家般溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。團(tuán)結(jié)向上，建設(shè)隊風(fēng)。一個班集體要想有凝聚力，必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們五一中隊提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。當(dāng)然，沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體必須有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設(shè)和發(fā)展問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中，共同制定了《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》、《五（1）中隊公共物品保護(hù)條例》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進(jìn)打下了堅實的基礎(chǔ)，這學(xué)期截止現(xiàn)在我們中隊每周大隊委組織的常規(guī)檢查都是全校排名第一。三級管理制度加強(qiáng)了自覺性?！靶￡犻L、中隊干部、值日中隊長”是五（1）中隊螺旋上升的三級管理制度。小隊長負(fù)責(zé)本小隊的學(xué)習(xí)和活動，由中隊干部進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；中隊干部負(fù)責(zé)中隊的學(xué)習(xí)和活動，由值日中隊長進(jìn)行監(jiān)督管理和考核；值日中隊長則負(fù)責(zé)每天的具體事務(wù)，如早讀、課前管理等等，由全中隊隊員進(jìn)行監(jiān)督和考核。三級管理制度實行“能上能下”原則，極大地調(diào)動了隊員參與中隊管理的興趣和積極性，也加強(qiáng)了隊員管理的自覺性。開學(xué)初，中隊舉行了一次紅領(lǐng)巾競聘會，隊員自己組織，自己選舉，少先隊員們踴躍報名參加。公開競聘隊干部，使更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，鍛煉自己。二、建立自主管理機(jī)制在創(chuàng)建班集體工作中，中隊輔導(dǎo)員積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導(dǎo)下學(xué)生自我管理體制?！靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。這不僅讓每個學(xué)生都體會當(dāng)家作主的辛苦與強(qiáng)烈的責(zé)任感，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動性。三、開展多彩的班隊活動。對學(xué)生進(jìn)行思想教育活動。每當(dāng)重大節(jié)日或?qū)W校組織的主題活動，五一中隊都會率先垂范組織開展對應(yīng)的活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如“雷鋒日”主動做一件好事寫成日記在班內(nèi)傳閱；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親節(jié)制造驚喜活動；國慶節(jié)組織“慶建國60周年主題班隊會”等等。在活動中學(xué)生以積極的態(tài)度受到教育，提高了表達(dá)能力，自己的才華得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力！“手拉手”互助活動。為了培養(yǎng)隊員的參與、互助、團(tuán)結(jié)的意識，增強(qiáng)隊員的責(zé)任感和民族凝聚力，我班少先隊員與五三中隊結(jié)為了“手拉手”聯(lián)誼班級。隊員們通過活動，曾多次為貧困地區(qū)小朋友贈送學(xué)習(xí)生活用品。還寄去友情卡，獻(xiàn)出愛心。隊員們在交往中也從對方隊員的身上學(xué)到了許多優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)然，隊員們在與校友拉手的同時，也不忘身邊的伙伴。當(dāng)我校戴英民身患白血病的消息傳出后，隊員們紛紛伸出熱情之手，捐出自己的零花錢、壓歲錢，獻(xiàn)出濃濃的情…雛鷹假日小隊活動。我們中隊共有兩支雛鷹假日小隊，分別是“環(huán)保小隊”、“愛心小隊”、他們利用節(jié)假日走向社會開展了打掃衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、獻(xiàn)愛心等活動。其中，以“愛心”小隊開展的一次獻(xiàn)愛心活動最具有社會影響力。小隊七位隊員在一個秋高氣爽的雙休日來到了一位老人家，這位老奶奶已滿頭銀發(fā)，拄著拐杖，走路顫巍巍的，孤身一人，生活很清苦。隊員們見老人家里已有很長時間沒有收拾了，便熱火朝天地干了起來。接著為老人表演了精彩的節(jié)目，同時還送上了從家里帶來的禮物。老人激動地?zé)釡I盈眶。最后，隊員們還與老人一起合影留念。此次活動受到了村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。正因為如此，這一學(xué)期來我們?nèi)〉昧瞬凰椎某煽儯韩@得校運(yùn)動會年級組團(tuán)體總分第一名；校廣播操比賽一等獎；原旭麗的獲獎作文刊登上在了全國級別刊物上；全鎮(zhèn)組織的國防知識競賽獲二等獎；“歌唱祖國”合唱比賽全校第一…“學(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料2011年參加工作以來，我一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：一、“愛”是我工作的源動力。熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)。通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上。通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子）們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。要建設(shè)一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。四、構(gòu)建合理可行的中隊制度俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊的活力和凝聚力。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色。少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。我知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。第二篇：“少先隊紅旗中隊”主要事跡參評永春縣“少先隊紅旗中隊”主要事跡蘇坑中心小學(xué)四年級中隊是一個充滿魅力的集體，該中隊的口號是：自主、高效、團(tuán)結(jié)、合作、競爭。隊里每個隊員都能以集體為家，團(tuán)結(jié)合作、在自我管理與管理他人中成長。逐漸形成了一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭。一、建設(shè)和諧美好的精神家園一個好的班集體，一個優(yōu)秀的中隊，應(yīng)該是一個“家”，在這個“家”里，大家互相依存、互相關(guān)愛，密切合作，愉快生活。開展“團(tuán)結(jié)合作”主題隊會，確立團(tuán)隊意識。在這個中隊里，每個人都是中隊的一份子，享受著別的隊員給自己帶來的便利；同時，每個隊員也是服務(wù)者，為這個集體更加完美而奉獻(xiàn)自己。這是一個真正自治的集體。班級里的每一件事，大到班級日常管理，作業(yè)檢查與互批，小到一盆花的照顧，一個講臺桌的整理，一個衛(wèi)生角的清理，一位同學(xué)