系內聯賽排球總結推薦5篇(編輯修改稿)
2025-11-15 06:01 本頁面
【文章內容簡介】 廣泛的接觸和交流，同時也檢驗了我們學校在課外活動中所開展的排球聯賽水平，借此契機，以參賽的各隊員來帶動學校聯賽的進一步提高?，F將參賽總結如下：一、組隊意識：組隊目標不明確，參賽的思想高度不夠，沒有真正從一個長效的運動隊去抓。二、訓練效率：隊員都能夠按時、積極地來訓練。在訓練方法上系統與專項結合的不夠，訓練主導意識不夠，各技術環(huán)節(jié)間的串聯訓練缺乏，這是需要改進的地方。三、缺少經驗，沒有基礎：隊員在技術上和其他一些隊存在一定的差距?；A不扎實，專項素質較弱，臨賽經驗不足。四、營造氣氛：通過此次比賽，感受較深的就是如何營造排球運動的氛圍，在選拔隊員身體素質的條件上，以氛圍打造技術基礎，再從基礎上進行強化訓練和戰(zhàn)術的應用。五、打好校聯賽：加大力度做好校聯賽各隊的組隊和訓練安排，通過各種渠道激勵各個層面的積極性，同時創(chuàng)新賽制——采用晉級制，營造競勝心理。第四篇：排球聯賽策劃書武漢紡織大學外經貿學院排球協會排 球 聯 賽策劃 書策劃人：樓旭東2012年9月1日排球班級聯賽策劃書（一）、活動目的為了豐富我紡大東湖校區(qū)同學們的課余生活，增強同學們的團體意識，加強同學們鍛煉的意識，增進學流通系各班之間的交流，我排球協會將舉辦系列排球賽。（二）、比賽流程擬于 正式進行比賽，具體安排如下：各院系交上報名表并進行抽簽；下午比賽正式開始比賽地點：排球場（三）、參賽單位：東湖校區(qū)各院系（四）、比賽辦法比賽分兩個階段。第一階段分A/B兩個組，比賽采用單循環(huán)，取小組前兩名；第二階段小組交叉淘汰。第一階段計分辦法：勝一場得三分，負一場得一分，棄權得零分，對方積3分。小組賽中積分多者名次列前。（五）、比賽規(guī)則比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。每場比賽開始前15分鐘，各隊領隊必須把首發(fā)的6名隊員名單和替補隊員名單提交本場的記錄員。賽前不申報6名替補運動員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權申請暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執(zhí)行擲硬幣，決定第一局的發(fā)球及場區(qū)，擲硬幣由雙方隊長參加。第一、二局中，如出現雙方比分到25平時，比賽繼續(xù)進行，直到一方領先2分，比賽結束；第三局比賽哪一方先到15分，且至少領先對方2分即為獲勝，否則繼續(xù)比賽直到產生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時交換場地。發(fā)球和接球：，每隊上場六人，三男三女。，不得有人多發(fā)或少發(fā)，發(fā)球區(qū)域在底線后。參賽隊員只得用手進行發(fā)球。，裁判哨聲吹響后隊員必須在8秒內將球發(fā)出，過時失敗，對方得分，發(fā)球時拋起必須擊球，否則失敗對方得分，發(fā)球不得踩線或進入球場內，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網。，對方直接得分。，但前排攔網不計在三次觸球之內。后排隊員在3m線前不得起跳擊球，隊員接球可以用身體任一部位。，如犯規(guī)對方直接得分。、分出勝負前，隊員在任何情況下，不得觸網，不得腳過中線，不得進入對方場內。，再進場一次，而且必須回到原先位置。替補球員在該局中只能進場一次替補先發(fā)球員，而且只能由被其替補退場的先發(fā)球員來替補他。：球成功地落在對方得比賽場區(qū)；對方犯規(guī)；對方受到處罰。比賽棄權：①
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