【文章內(nèi)容簡介】 生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一”的基本原則，引導學生深入、獨立的思考，使正確的理念、積極的態(tài)度內(nèi)化為學生的自覺行為，并通過道德踐行促進學生思想品德的形成，達到情感上的升華，而設計自己的“名言錄”會讓學生產(chǎn)生一種神圣感，覺得名人、名言并不神秘，從而增強誠信意識，提高誠信能力，要讓學生從內(nèi)心深處認識到：誠信是金，誠信是做人根本。(六)、課后拓展：自我激勵：搜集誠信的故事、格言，作為座右銘。板書設計：誠 信 是 金理解誠信堅守誠信（1）言而有信，一諾千金(1)對人守信，對事負責（2）誠信是做人的根本(2)立身之本，立國之本教學反思： 新課程強調(diào)教學過程中學習知識和培養(yǎng)能力關系的處理，思想品德課的目的就是要培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力和解決實際問題的能力，進而提高素質(zhì)和覺悟，真正做到知行統(tǒng)一。本節(jié)課在教學中本著“在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”的理念，就是要給學生創(chuàng)設一個回歸個體，也就是學生自己的教育環(huán)境，從而激發(fā)每個學生的學習積極性，引導學生身臨其境地面對現(xiàn)實，解決實際問題，使每個學生都能認識到誠信不是知識，也是一種行為，更是一種品質(zhì)，我們要時時、處處把做事和做人有機地統(tǒng)一起來。第二篇：《誠信是金》教學設計《誠信是金》教學設計教學目標：理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學重點：通過本課的學習感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用。教學難點：使學生認識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學準備：復習四年級語文古今賢文中的誠信篇。收集古今中外有關誠信的經(jīng)典事例。把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。利用收集媒體中的相關報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關不誠不信害人害己的事例。教學過程：一、談話引入新課從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。二、分組討論，續(xù)編故事。出示第八頁故事情節(jié)。分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結果會是什么樣？小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。三、交流收集，了解人們對誠信的看法交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。四、學習第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義出示第九頁的案例。討論：（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？小結這節(jié)課你有什么收獲？第三篇：誠信是金教學設計《做人到永遠——誠信是金》優(yōu)質(zhì)課設計洛陽市第五十中學陳義炎 課型：新授課課時：1課時。三維目標：知識與技能：了解誠信的內(nèi)涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責。過程與方法：通過講述故事、小組討論，在活動中感知誠信的重要性實。情感態(tài)度價值觀：增強對他人對社會的責任感，培養(yǎng)正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念并努力做一個講誠信的人。教學重點和難點：教學重點：分析并認識誠信的重要性。教學難點：理解誠信的基本要求，澄清在誠信做人方面的錯誤認識。教學方法：談話法，討論法 教具:多媒體課件 教學過程：一、談話導入導入環(huán)節(jié)教師提出問題：《狼來了》的故事大家已經(jīng)很熟悉了，那么誰愿意再給大家講一遍呢？故事中的孩子第一次說狼來了時，大家什么反應？第二次﹑第三次呢？為什么？ 學生講述作答（第一次大家都去幫他打狼，第二次去的人就少了，第三次大家都不再去幫他，因為他不誠實。）教師教師總結：誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，彌足珍貴，從而引出課題：做人到永遠——誠信是金。板書：誠信是金二、探究新知教師講述誠信的定義。案例分析（師：播放以下案例；生：小組討論并展示；師：從學生的展示中總結出誠信的重要性，并加以強調(diào)）1）、從這兩位學生的經(jīng)歷，你能悟出什么道理？2）、“溫州皮鞋”的起落給了你怎樣的啟示 3）、聯(lián)想和冠生園的對比。4）、海爾堅持：“不讓一件不合格的產(chǎn)品出廠?！保▽W生回答，老師總結）誠信是立足之本建議：加強道德建設；加強法制建設師：播放不講誠信的圖片：安徽劣質(zhì)奶粉——大頭娃事件、注水肉、落地扇、高壓鍋、漫畫“霸王別‘機’”假煙、假酒、假幣、假兒子。問：當我們在一個不守信用的地方，你會怎樣？去醫(yī)院就診時，我們會懷疑（醫(yī)德、醫(yī)術、藥費、藥價等）去市場買肉時，我們會擔心（新鮮？注水？瘦肉精？夠稱？）當受雇于人時，我們會猜測（工錢能否給）當借錢給人時，我們會擔心（到時能否還）當雇用別人時，我們會提防（做工是否認真）當與人合伙時，我們會小心（提防別人使心眼）無數(shù)事實告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會產(chǎn)生信任危機。當我們生活在懷疑擔心猜測小心提防中時，我們會活得很累，幸福指數(shù)也會下降，甚至連整個社會都無法運行。三、拓展延伸請同學們說一說：你認為現(xiàn)實生活中，有哪些不誠信的現(xiàn)象？我們應該怎樣杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生？（學校生活中：考試作弊；抄襲作業(yè)；借物不還；說謊騙人；?? 社會生活中：拖欠工資；假冒偽劣；短斤少兩???）生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。講誠信是我們要用一生去完成的作業(yè)。讓我們的誠信樹上結滿誠信的果實吧！這節(jié)課就上到這里。四、本課小結：學生暢談本節(jié)課收獲，教師作簡明扼要總結。五、布置作業(yè)：；2設計一條宣傳誠信的標語；。板書設計：誠