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正文內(nèi)容

綠色校園實(shí)施方案(編輯修改稿)

2024-11-15 05:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專款,用于美化校園,讓綠色延伸到學(xué)校的每一個(gè)角落,使我校成為一道的美麗風(fēng)景線。加強(qiáng)衛(wèi)生管理。加強(qiáng)衛(wèi)生教育,校園面貌保持干凈、整潔,同時(shí),按照衛(wèi)生檢查制度,對(duì)教室衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生、個(gè)人座位衛(wèi)生等進(jìn)行全面檢查評(píng)比,確保教育、教學(xué)正常開展。加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生管理,堅(jiān)持晨午檢制度,確保每個(gè)人衛(wèi)生。關(guān)注師生身心健康。堅(jiān)持“周消毒制”,在校園內(nèi)消毒殺菌,做好預(yù)防工作,堅(jiān)持每年為全體教職工體檢一次;注重心理健康建設(shè),開齊并上好心理健康課程;堅(jiān)持每年學(xué)生體檢不走過場(chǎng)。著力培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。作為綠色教育的重要內(nèi)容之一,環(huán)境意識(shí)要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。(1)環(huán)境責(zé)任感。讓學(xué)生關(guān)注局部環(huán)境污染的同時(shí),更關(guān)注全球環(huán)境污染,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和緊迫感。(2)資源憂患意識(shí)。讓學(xué)生知道我國(guó)環(huán)境資源種類繁多,總量豐富,但人均環(huán)境資源占有量相當(dāng)?shù)?。同時(shí)讓學(xué)生明白環(huán)境資源不是無限的,也不是取之不盡、用之不竭的,自覺保護(hù)和珍惜環(huán)境資源;把六年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》的第二單元人類的家園作為全校各年級(jí)的教育內(nèi)容之一,開展演講活動(dòng),六年級(jí)組建演講組,在各班級(jí)演講。(3)環(huán)保從我做起。環(huán)保意識(shí)的形成必須建立在積極、主動(dòng)參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)這個(gè)基礎(chǔ)上,只有從我做起,從現(xiàn)在做起,才能增強(qiáng)保護(hù)、改善和建設(shè)環(huán)境的使命感。進(jìn)一步開展綠色教育。一是學(xué)科滲透環(huán)境教育內(nèi)容。各學(xué)科要將環(huán)境教育的內(nèi)容列入計(jì)劃,要結(jié)合本科課程的實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育,滲透到課堂教學(xué)之中。二是在班隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行主題綠色教育。通過每周環(huán)保晨會(huì),主題月活動(dòng),系列主題活動(dòng),豐富學(xué)生環(huán)境感知,加深學(xué)生對(duì)環(huán)境的理解,提高學(xué)生參與環(huán)境活動(dòng)的積極性。三是在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行綠色教育。組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng),參加養(yǎng)綠護(hù)綠活動(dòng),讓學(xué)生參與植樹、保護(hù)野生動(dòng)物等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐教育。四是深入開展環(huán)境教育。扎實(shí)開展環(huán)境教育和綠色校園建設(shè)宣傳教育活動(dòng),把生態(tài)知識(shí)、森林知識(shí)、環(huán)境知識(shí)、文化知識(shí)、文明知識(shí)的傳授有機(jī)結(jié)合起來,培育學(xué)生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),讓學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念,傳播綠色理念,追求綠色時(shí)尚,自覺投身綠色校園建設(shè)。充分利用學(xué)校的各種資源開展環(huán)境教育專項(xiàng)活動(dòng)。①健全衛(wèi)生制度,堅(jiān)持每天兩掃的清潔衛(wèi)生制。衛(wèi)生檢查評(píng)比制。②各班根據(jù)學(xué)校的要求,制定出本班的禮儀規(guī)定,大力提倡講文明、講禮貌的好風(fēng)尚。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為,逐步形成我校的禮儀常規(guī)。③學(xué)校在文化宣傳欄中設(shè)立環(huán)保專欄,定期進(jìn)行環(huán)保宣傳。④每班一個(gè)學(xué)期召開一次環(huán)境保護(hù)的主題班會(huì),出一期環(huán)保黑板報(bào)。⑤積極組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生參加各級(jí)的環(huán)境教育培訓(xùn)班、環(huán)境教育征文(論文)比賽等活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是精神文化建設(shè)。用學(xué)校文化改變教師的生存方式及精神狀況,組織開展“五好教師”活動(dòng),讓教師在與環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)和改造中,使自己視野開闊,文化品位、內(nèi)涵、氣質(zhì)與修養(yǎng)得到提升。二是學(xué)校文化環(huán)境與學(xué)生主體人格和培育生成。以“四勤學(xué)生”活動(dòng)為載體。讓學(xué)生在活動(dòng)中展示活動(dòng),在活動(dòng)中體現(xiàn)才干,在活動(dòng)中產(chǎn)生奇思妙想,把學(xué)生發(fā)展與校園文化有機(jī)融合。積極開展校園主人活動(dòng)。一是主動(dòng)吸納學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)生思維活躍,讓學(xué)生參與維護(hù)、保護(hù)花草樹木的標(biāo)語設(shè)計(jì),參與校園展示墻的創(chuàng)作,參與學(xué)生明星臉的設(shè)計(jì)。二是學(xué)生自創(chuàng)作品美化校園櫥窗。三是組織學(xué)生參與“關(guān)愛生命,健康成長(zhǎng)”活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生編寫一條經(jīng)典語錄,并從中選優(yōu),分期展示。四是讓學(xué)生參與校園環(huán)境管理。不但使學(xué)生不僅成為校園環(huán)境的欣賞者、設(shè)計(jì)者、建設(shè)者,同時(shí)也成為校園環(huán)境的管理者,在管理的過程中受到教育,踐行主人翁的責(zé)任感。開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明,建設(shè)綠色校園”活動(dòng)。開展豐富多彩的綠色主題實(shí)踐活動(dòng),發(fā)動(dòng)師生積極參與綠色校園的創(chuàng)建工作。大力推進(jìn)以植樹、種植花草為主的校園綠化和環(huán)境保護(hù)治理活動(dòng),號(hào)召?gòu)V大學(xué)生從現(xiàn)在做起、從身邊做起,在校期間至少種植一棵樹和一株花草,積極參加植綠、愛綠、護(hù)綠、興綠活動(dòng),爭(zhēng)做生態(tài)文明使者。及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)開展全校性的環(huán)境教育活動(dòng)。主要結(jié)合植樹節(jié)(3月12日)、地球日(4月22日)、“六一”、世界環(huán)境日(6月5日)、世界無煙日(5月30日)開展教育活動(dòng)。地球日組織全校師生走上街頭打掃衛(wèi)生,開展愛我校園、愛我家鄉(xiāng)等公益性活動(dòng)。同時(shí)在全校開展以“只有一個(gè)地球”為主題的講故事比賽。世界環(huán)境日要組織義務(wù)宣傳活動(dòng),積極向社會(huì)宣傳環(huán)保的重要性,喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),利用手抄報(bào)、插花、手工藝品制作比賽等方式進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。暢享綠色生活。一是暢享課堂樂趣,讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生感受愛的真諦;二是綠色行為成為自覺。在辦公綠色、行為綠色、消費(fèi)綠色等方面成為自覺,讓“創(chuàng)建”活動(dòng)落到到每一個(gè)師生的實(shí)際生活中,貫穿于每一項(xiàng)日常工作中。我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過全校師生的共同努力,我校將會(huì)由縣級(jí)“綠色校園”發(fā)展為集欣賞性、知識(shí)性、教育性為一體的市級(jí)“綠色校園”。我們深知,化繭成蝶,需要經(jīng)歷艱辛、陣痛的過程,我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備,時(shí)刻迎接新的挑戰(zhàn)。第二篇:綠色校園建設(shè)實(shí)施方案綠色校園建設(shè)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)上級(jí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識(shí),加大社會(huì)宣傳力度,建設(shè)綠色生態(tài)校園?,F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程,以生態(tài)和諧理念,優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識(shí)為宗旨,以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo),堅(jiān)持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟(jì)、適用原則,做到“校在園中、園在校中”,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義 1.“綠色校園”的內(nèi)涵“綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面:一是綠色理念,指在學(xué)校發(fā)展過程中,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合;二是綠色文化,指營(yíng)造一個(gè)“人人具有綠色意識(shí)、誠(chéng)信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍;三是綠色環(huán)境,指實(shí)施綠色環(huán)保措施,建設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境,給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心,綠色文化是靈魂,綠色環(huán)境是基礎(chǔ),三位一體,不可分割。建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段,還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國(guó)教育家勃萊森所說:“任何一所學(xué) 校環(huán)境都在默默地對(duì)學(xué)生們發(fā)表演說,而且人們的確會(huì)注意它,在不知不覺中接受熏陶和影響”。通俗闡釋,“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校;一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校;一所追求“人與自然”、“人與社會(huì)”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校?!熬G色校園”的意義① 有助于學(xué)校師生對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和全面理解,提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。② 有助于美化校園環(huán)境,給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí),讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶,以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為,提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。③ 有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范,提升校園環(huán)境的層次。④ 有助于通過師生帶動(dòng)家庭、社區(qū)、社會(huì)重視環(huán)境建設(shè),促進(jìn)與社會(huì)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。⑤ 有助于提高學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。3.“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo),只有建設(shè)成一個(gè)有良好人文意識(shí)、有較強(qiáng)政治素養(yǎng),一個(gè)人人誠(chéng)實(shí)守信,個(gè)個(gè)知書達(dá)禮的良好校園氛圍,才能更好地建設(shè)綠色校園,并通過優(yōu)美的 物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影
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