【文章內(nèi)容簡介】 幼兒進行隨機教育。全體保育員經(jīng)過專業(yè)培訓，并獲得培訓合格證書，有一定數(shù)量的具有高級技術等級的保育員。三、保教工作在達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》（試行）中規(guī)定的一類標準的基礎上做到以下要求：（一）教育思想1．重視教育理論學習，認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作程》和《北京市幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，并體現(xiàn)在教育實踐中。2．保教人員尊重幼兒的人格尊嚴和合法權利，熱愛幼兒，能夠貫徹積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育。（二）師生關系1． 建立平等、和諧的師生關系，營造一種寬松、接納、理解、支持的精神環(huán)境，使幼兒有安全感、愉悅感和被信任感。2． 教師能夠積極鼓勵、支持幼兒參與各項活動，使幼兒在活動中得到主動發(fā)展。（三）教育環(huán)境的創(chuàng)設與利用1． 教師能根據(jù)幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平、興趣，圍繞教育目標，有目的、有計劃地創(chuàng)設教育環(huán)境，并根據(jù)每個階段幼兒的發(fā)展需要和教育內(nèi)容的要求不斷更換或調(diào)整，能積極引導幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設。2． 創(chuàng)設教育環(huán)境能夠因地制宜，從實際出發(fā)，勤儉節(jié)約，充分利用現(xiàn)有條件和資源，突出自身特點。（四）一日生活的組織與安排1．保教人員能正確貫徹幼兒園教育工作的各項原則。2．能以游戲為基本活動，根據(jù)幼兒的興趣、需要組織一日生活，內(nèi)容豐富有趣、和諧有序，適宜幼兒的發(fā)展水平。3． 保教人員注意觀察幼兒，并能根據(jù)幼兒的不同水平給予適宜的指導，能抓住有效時機進行隨機教育。四、與家庭、設區(qū)的合作1． 根據(jù)家長及社區(qū)的實際需要，制定并實施為家長、社區(qū)服務的措施，取得較好的社會效益。家長滿意率在90%以上。2． 重視家園合作教育，并將其納入到整體教育工作中。建立了與家長聯(lián)系制度，并取得合作教育的實際效果。3． 能夠有效地利用社區(qū)教育資源，開展教育活動。能夠主動參與社區(qū)文化建設，威懾區(qū)居民提供科學育兒等方面的指導、咨詢服務，能夠向社區(qū)內(nèi)散居兒童提供受教育的機會。五、示范作用的發(fā)揮（一）保教工作示范基地達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》（試行）中規(guī)定的一類標準和本標準第三條要求。能出色地做好各項保教工作，能定期對本區(qū)縣或全市幼兒園開放。能與1至2所農(nóng)村園或基礎薄弱園開展“手拉手”活動，并取得較好的效果。（二）教改科研基地能夠結合本園實際，有目的、有計劃的開展教育改革和教科研工作，能夠承擔市或區(qū)縣及有關部門教育科研課題或教改試點任務。并能通過教改科研活動有效地促進保教質(zhì)量和教師業(yè)務水平的提高。每兩年內(nèi)有質(zhì)量較高的教改經(jīng)驗總結、調(diào)研報告、研究論文在市、區(qū)縣級以上會議交流，或在公開發(fā)行的省級以上刊物上發(fā)表，或園內(nèi)有業(yè)務專著公開發(fā)行，并產(chǎn)生較好的影響。（三）社區(qū)學前教育基地有專人負責社區(qū)學前教育工作。能定期向社區(qū)內(nèi)散居學前兒童開放，面向社區(qū)開展科學育兒家教咨詢活動，并能帶動其他幼兒園開展社區(qū)學前教育活動。（四）幼教人才培養(yǎng)基地能接待幼教師資培訓部門的實習、見習觀摩任務，能承擔為其他園所代培師資的任務，能為其他園所或幼教管理及教研部門輸送干部或骨干教師。本標準為(京教學前[1999]001號)附件第三篇：北京示范幼兒園標準修訂北京市示范幼兒園標準（修訂）一、辦園規(guī)模6個班以上，能招收三歲以下幼兒。按年齡分班，各年齡班的幼兒人數(shù)不超過《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的班額數(shù)，即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，三歲以下班15人。二、辦園條件必須達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》中規(guī)定的一級標準，并在以下各項達到較高標準。（一）場地寬敞，有必備的房舍。占地面積生均1517平方米；；戶外活動場地面積生均5平方米()；每班有寬敞、明亮、潔凈的活動室，面積不小于45平方米(與睡眠室合用的應不小于90平方米)；寄宿制幼兒園應有獨立寢室、隔離室和浴室，浴室面積不小于20平方米；根據(jù)教學需要有一定數(shù)量的專用活動室、家長閱覽或等候室，并能有效利用。（二）設施先進，能體現(xiàn)學前教育的發(fā)展水平。從本園教改和促進兒童發(fā)展的實際出發(fā)改善辦園條件，提高經(jīng)費與設備的使用效益；運用網(wǎng)站、攝影、投影等現(xiàn)代信息設備與技術為教師觀察、記錄研究幼兒一日生活服務，提高管理和教育工作的實效性；加強安全三維防護體系建設，做到監(jiān)控、報警、對講系統(tǒng)暢通，保障幼兒園安全。（三）各類人員配備，符合《北京市幼兒園、托兒所辦園 1 所條件標準（試行）》要求。園長（含業(yè)務園長）應具有五年以上幼教工作經(jīng)驗，取得學前教育大專以上學歷或相關專業(yè)本科以上學歷，取得崗位培訓合格證書，并具有小學高級職稱；教師均取得資格證書，并有80%以上的教師達到大學?？埔陨蠈W歷（在讀教師不在統(tǒng)計之內(nèi)）；保育員須經(jīng)本市相關專業(yè)培訓機構進行專業(yè)培訓考核，并獲得合格證書；保健醫(yī)應具有中等醫(yī)學專業(yè)以上學歷，并取得市衛(wèi)生行政部門的資格認可；幼兒園其他工作人員及臨時聘用人員條件均要符合國家和本市的法律法規(guī)要求。三、保教工作質(zhì)量標準與示范作用各項工作在達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》規(guī)定的一級一類標準的基礎上做到以下要求：（一）模范執(zhí)行國家及本市有關學前教育的政策和法規(guī)，發(fā)揮依法辦學的表率作用。園領導應掌握國家及本市有關政策規(guī)定，明確法人責任，與全體工作人員簽訂履行崗位職責協(xié)議書，切實維護幼兒園（所）、教職工和廣大在園兒童的切身利益，并為在園兒童身心安全與健康提供充分保障，園內(nèi)沒有安全隱患；近三年來未發(fā)生重大安全事故。（二）有正確的辦園思想和科學、高效的管理措施。園領導有明確的管理思路和策略，辦園規(guī)劃和