【文章內(nèi)容簡介】 學，促進了學科建設。四是努力做好設備維護。定期為學校的電教設備進行檢查，有損壞的及時上報進行維修。平時也注意設備的保養(yǎng)，做到機房干凈整潔，確保遠程教育設施防盜、防潮、防火、防塵以及衛(wèi)星天線防銹等“五防”措施的全面落實，保證電教設備正常運轉(zhuǎn)。工作以來，先后多次參加各級各關(guān)教育教學培訓。聽取教育信息與課堂整合的研究課，經(jīng)過培訓，讓我對教育信息化的工作有更深一步的了解，并發(fā)現(xiàn)了自身的缺陷。學海無涯，自己要學習的知識還有很多很多?，F(xiàn)在我也在不斷的學習中，自己購買了很多有關(guān)電腦的書籍，利用空余的時間學習更多輔助教學的多媒體教學軟件、網(wǎng)絡知識以及操作技能等。認真履行職責，積極完成上級交辦的各項任務，保證學校的工作有序開展。并悉心指導其他教師將遠程教育整合于自己的課堂教學之中，使教育資源在課堂教學中廣泛應用，充分利用所配設備，組織學生開展了豐富精彩的課堂、課外活動。讓遠程教育設備真正服務于教師，服務于學生。第三篇：教育信息化工作先進個人典型事跡本人于1988年師范畢業(yè)，1996年因進修大專學歷學習了《計算機應用與基礎》，為了學練結(jié)合，自家購買了一臺裕興電腦，從此開始了鍵盤操作、文字輸入、DoS、WPS、Windows、電子表格、數(shù)據(jù)庫、文檔管理及計算機語言BASIS、Log、匯編語言的學習鉆研。因此，本人早在1997年就具備了一定的計算機理論知識與操作技能，并從那時就開始嘗試運用裕興公司開發(fā)的多媒體教學軟件輔助教學，在當時師生中頗有影響，在當?shù)厝罕娭猩畹煤迷u，所教學科也連年取得較好成績，多次獲得優(yōu)秀教師及教學能手稱號。2000年，本人來到蓮花寺學校，義不容辭地承擔起了學校信息技術(shù)教育教學工作，在領導的關(guān)心鼓勵下，我嚴格要求自己，一邊認真搞好教學工作，一邊通過自學利用周六、周日在學校系統(tǒng)地學完了《萬事無憂》、《開天辟地》、《網(wǎng)頁三劍客》、《辦公自動化》等全套教學光盤內(nèi)容。很快地熟悉了電腦軟硬件知識與基本操作技能，為學校網(wǎng)絡教室的管理與維護、信息技術(shù)課教學打下了堅實的基礎。漢中新華書店、電腦城是我周末常去的地方，在那里大量閱讀了計算機、網(wǎng)絡管理與維護類圖書，在工作中遇到難解的問題就千方百計向網(wǎng)絡技術(shù)人員請教。同時，我還多次參加了各級培訓，努力提高自身信息技術(shù)水平。2000年5月，本人在南鄭職教中心參加的計算機培訓期間被評為優(yōu)秀學員。2002年春我又去“省小教培訓中心”參加了“課件制作培訓”學習，同年秋又參加了南鄭職教中心的網(wǎng)絡管理員培訓，并取得了優(yōu)異成績。我將自己所學知識充分運用于實際教學工作之中。2002年12月，我撰寫的《我在計算機網(wǎng)絡維護上的三點做法》在2002年現(xiàn)代教育技術(shù)成果評選活動中獲論文類二等獎。為了使更多的教師掌握計算機操作技能，我利用學校微機室，每周定期給本校教師輔導，從最基本的操作入手學起，到制作簡單的課件，從集體輔導到個別輔導，從學做課件到計算機考試輔導，通過輔導，使學校大部分老師會操作計算機了。2004年，在上級部門的關(guān)懷和大力支持下，遠程教育工程在我市全面展開，我校建起了模式二現(xiàn)代遠程教育室。為了遠程教育設備、資源盡快服務于教學，設備一到位，我就積極地投身于設備的安裝、調(diào)試，認真地學習相關(guān)技術(shù)知識，積極參加相關(guān)技術(shù)培訓，很快我便熟悉了業(yè)務，使設備投入了教學使用中。當時，我不辭勞苦，加班加點，一方面維護設備的正常運轉(zhuǎn)，另一方面定時接收、下載教學資源，并對其進行篩選、歸類、存儲、刻盤。為了更好的指導學校教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，我多次參加了縣市級“現(xiàn)代遠程教育管理與應用”骨干教師培訓。二oo五年十月，又參加了英特爾未來教育項目的培訓。經(jīng)過培訓，我在對學校教師“教育信息化”指導中站得更高、看得更遠。二oo五年學校又接入了寬帶，為了使教師們在教學中充分利用天網(wǎng)地網(wǎng)優(yōu)秀的教育資源，我耐心細致地指導本校教師使用遠程教育資源優(yōu)化課堂教學。除舉辦校本培訓，從技能上輔導外，還重點對年輕教師從“現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合”運用上進行輔導。指導他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查找需要的課程資源，如何將遠程教育資源整合于自己的課堂教學之中，如何利用學?，F(xiàn)有設備，實現(xiàn)班班通。通過指導他們制作課件、上公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進程的推進。2004至2006，我校年輕教師在“現(xiàn)代信息技術(shù)與學科整合、優(yōu)化課堂教學”運用中成長很快，成績突出。2004年，譚波老師的《識字4》在南鄭縣賽教中獲二等獎；2005年張娥老師在南鄭縣賽教中獲教學能手。2006年，譚波老師的《鮮花和星星》在開發(fā)區(qū)賽教中獲三等獎。張娥老師在開發(fā)區(qū)語文賽教中獲一等獎。12月，張娥老師上的《我的戰(zhàn)友邱少云》一課又在漢中市精品課展示中獲二等獎。同年我校英語教師侯燕也在開發(fā)區(qū)上了英語示范課。2007年4月她又參加了市級英語賽教。2005年我指導語文教師張娥制作的課件《十里長街送總理》獲得了縣級一等獎，《楓橋夜泊》獲得了二等獎。我本人制作的自然課件《探索月球的秘密》也獲得一等獎。第四篇：教育信息化工作先進個人典型事跡文章標題：教育信息化工作先進個人典型事跡()本人于1988年師范畢業(yè)，1996年因進修大專學歷學習了《計算機應用與基礎》，為了學練結(jié)合，自家購買了一臺裕興電腦，從此