3教育扶貧先進個人事跡材料五篇(編輯修改稿)
2024-08-27 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。 “ 上課提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯 第 7 頁 共 15 頁 誤不急躁；錯 誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手 ” 。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。 五、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、 路隊常規(guī)，并設(shè)立 “ 衛(wèi)生星 ” 、 “ 守紀星 ” 、 “ 文明星 ” 、 “ 安全星 ” 、 “ 創(chuàng)新星 ” 等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有 “ 服從集體、服從命令 ” 的思想，呈現(xiàn) “ 活而不亂，嚴而不死 ” 的良好班風(fēng)班貌，又具有 “ 個性張揚、百花競放 ” 的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了 “ 好習(xí)慣伴我行 ” 、 “ 知榮明恥我能行 ” 、 “ 爭創(chuàng)書香好班級 ” 等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了 “ 收放自如，張馳有度 ” 的治班方略，把素質(zhì)教育要求 下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下 第 8 頁 共 15 頁 了基礎(chǔ)，做出了貢獻。 六、追求卓越，奮力翱翔 常言道。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ……” 是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛 汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ……” 是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“ 癡心一片終不悔，只為桃李競相開 ” ，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。 【篇四】 第 9 頁 共 15 頁 xx，男，藏族， xx 年出生于 xx 縣 xx 鎮(zhèn)宗堆居委會， 2024年獲得地區(qū)人社局頒發(fā)的中級廚師資格證書，隨后于 xx 年 7 月獲得全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書，并于 xx 年創(chuàng)辦 xx 縣雪域陽光民族傳統(tǒng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。作為 xx 縣唯一一所私營性質(zhì)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，自擔(dān)任校長工作以來，他憑著堅定的信念，全身心投入到職業(yè)技術(shù)教育，特別是農(nóng)牧職業(yè)技能培訓(xùn)工作中，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，為全縣農(nóng)牧民 技能培訓(xùn)事業(yè)傾注了滿腔熱血，也使得農(nóng)牧民轉(zhuǎn)移就業(yè)工作成績斐然。 一、真心育人，以真情教化學(xué)生 作為一名職業(yè)教師，他堅持 “ 相信每個學(xué)生能夠成人成才，幫助每個學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)愿望 ” 的學(xué)校德育理念，在教學(xué)中推崇愉快教學(xué)和賞識教育，努力讓學(xué)生學(xué)得愉快、學(xué)得輕松、學(xué)得扎實、學(xué)得自信 。在工作中善于潛心反思和深入研究，結(jié)合職校學(xué)生的專業(yè)特點和德育實際情況，深化學(xué)校德育模式。他堅持學(xué)生的德育工作態(tài)度，始終與學(xué)生近距離接觸，深入學(xué)生中及時了解學(xué)生的動態(tài)變化，走訪困難學(xué)生，了解學(xué)生家庭和學(xué)生的
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