教案新人教版七下612平面直角坐標(biāo)系(第1課時)-(編輯修改稿)
2024-11-15 04:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象限內(nèi)的點B到橫軸的距離是6,到縱軸的距離是3, 先把它在圖中描出來,再求它的坐標(biāo)?！季毩?xí)1〗y(tǒng) 6 5 4 3 1654321 0 1 2 3 4 5 6 x123456 y 6 5 4 3 2 1654321 0 1 2 3 4 5 6 x123456 對話探索設(shè)計義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)七年級下冊〖探索2〗(1)某個點到橫軸的距離是2,到縱軸的距離是5,這個點被唯一確定嗎?描出所有滿足條件的點。(2)某個點在x軸的上方,與x軸的距離是2,這個點被唯一確定嗎?描出所有滿足條件的點.〖探索3〗(1)點A的坐標(biāo)為(3,7),它到橫軸的距離是多少?(2)坐標(biāo)平面內(nèi)的一個點到橫軸的距離與它的橫坐標(biāo)是否有關(guān)?(3)坐標(biāo)平面內(nèi)的一個點到橫軸的距離等于它的縱坐標(biāo)嗎?為什么?〖練習(xí)2〗〖練習(xí)2〗 〖作業(yè)〗(1),9,y 6 5 4 3 2 1654321 0 1 2 3 4 5 6 x123456 y 6 5 4 3 2 1654321 0 1 2 3 4 5 6 x123456 y 6 5 4 3 2 1654321 0 1 2 3 4 5 6 x123456 6第三篇：（20號）教學(xué)目標(biāo)：，了解點與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系；，能在給定的直角坐標(biāo)系中由點的位置寫出點的坐標(biāo)； ：重點：平面直角坐標(biāo)系的意義；難點：：采用引導(dǎo)探究式與討論法相結(jié)合教學(xué)，在學(xué)生充分的預(yù)習(xí)和思考中，：：一、復(fù)習(xí)舊知：：第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了數(shù)軸的有關(guān)概念，你能說出數(shù)軸的三要素和有理數(shù)與數(shù)軸上的點的關(guān)系嗎？生：數(shù)軸的三要素：原點、單位長度、正方向；：什么是有序數(shù)對？生：有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對，叫做有序數(shù)對，記作（a，b）.二、探究新知：，數(shù)軸上的點可以用一個數(shù)表示，：平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點重合的數(shù)軸，習(xí)慣上取向右為正方向；豎直的數(shù)軸為y軸或縱軸，取向上為正方向；：我們用一對有序數(shù)對表示平面上的點A，（a,b）.a是由點A想x軸作垂線，垂足對應(yīng)橫軸上的數(shù)值，b是由點A向y軸作垂線，：如圖是一個平面直角坐標(biāo)系，寫出這幾個點的坐標(biāo)，試著標(biāo)出點(0,2),(2,0)，y（3,4），（2,3）；想一想，平面上的點與有序數(shù)對具有怎樣的位置關(guān)系？：坐標(biāo)軸上的點有什么特點？三、隨堂練習(xí)：（3，4）；M（1，2）；N（3，2）；P（2，2）（x，y）滿足|x2|+(y+2)2=0，、課堂小結(jié)：？：x軸、y軸的單位長度可以相同，也可以不同，橫坐標(biāo)在前，、布置作業(yè)：、教學(xué)反思：x 2第四篇：(第2課時)更多資料請訪問更多資料請訪問 （更多資料請訪問(2)寫出正方形的頂點A、B、C、D的坐標(biāo).(3)請另建立一個平面直角坐標(biāo)系,此時正方形的頂點A、B、C、D的坐標(biāo)又分別是多少?、交流后,得到以下共識:①y軸是AD所在直線.②A(0,0),B(0,6),C(6,6),D(6,0).③讓部分學(xué)生描述,并投影作法,同學(xué)討論.④建立的平面直角坐標(biāo)系不同,、鞏固練習(xí)教科書P4練習(xí)2四、作業(yè),7,8,10,:一、(x,y)滿足xy=0,順次連結(jié)A(3,4),B(6,2),C(6,2),D(3,4)四點, ,如果用(1,2)表示A,用(4,3)表示B, 那么C ,AB長為5,若A的坐標(biāo)為(4,5),、,并將各組點用線段依次連結(jié)起來,觀察所得到的圖形,你覺得它
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