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正文內(nèi)容

幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿例文范文模版(編輯修改稿)

2024-11-15 04:13 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了解。我的孩子從幾乎說(shuō)不了一句完整的話,到現(xiàn)在幾乎要說(shuō)不過(guò)他,動(dòng)手能力也增強(qiáng)了,喜歡看書、畫畫,對(duì)好奇外界事物有了一定的了解……還有很多很多的進(jìn)步,這些都與幼兒園老師們的辛勤教導(dǎo)分不開。可能在座的各位家長(zhǎng)也和我有同感,一個(gè)月過(guò)去了,孩子已經(jīng)有了很大的改變。能安靜地吃飯,能排隊(duì)上廁所,能勤洗手……總之,能做好多你想不到的能干事情!看著孩子認(rèn)真端坐在小板凳上的可愛模樣,你肯定會(huì)露出欣慰的笑臉,感嘆老師真有辦法。~ 27 ~下面我想就家庭教育的淺顯認(rèn)識(shí),與各位老師、家長(zhǎng)朋友交流溝通。我們總說(shuō)“先成人在成才”。世間知識(shí)千千萬(wàn)萬(wàn),已不是十年寒窗可以獲取完的。所以我們只有給孩子一顆關(guān)愛的心,完整的人格,一套行之有效的學(xué)習(xí)方法,一種事實(shí)求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能更好地幫助他們學(xué)會(huì)做人,使他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,才能更好地幫助他們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大舞臺(tái)上留下自己的美麗身影。那我們能為孩子做些什么呢?孩子又需要我們?yōu)樗麄冏鲂┦裁茨??第一點(diǎn):我覺得要讓孩子切切實(shí)實(shí)地感受到我們對(duì)他的愛。要嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)。我作為一位職高的老師,接觸了一些所謂的“差生”,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差,生活上自由散漫。在與這些學(xué)習(xí)的接觸中,我們就發(fā)現(xiàn),家庭環(huán)境對(duì)他們產(chǎn)生了重要影響。有的是家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有的是父母離異,有的是單親,有的是父母長(zhǎng)~ 28 ~期不在身邊,孩子從小與祖父母生活在一起。因此造成許多家長(zhǎng)要么過(guò)分溺愛,要么過(guò)分嚴(yán)厲或索性放之任之,很少關(guān)心。這樣孩子就對(duì)親人和社會(huì)比較冷漠,自私,無(wú)視親情,無(wú)視規(guī)則和約束,反叛心理特別嚴(yán)重。他們不善于交流和傾訴,變得沉默和不信任,甚至封閉自己的心靈。研究表明孩子的個(gè)性形成有70%左右來(lái)自家庭。因此我總對(duì)我們學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō),孩子是我們的希望。錢沒有賺得完的時(shí)候,應(yīng)酬也沒有完結(jié)的一天,但孩子的教育卻有他的契機(jī),錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)是用錢買不回來(lái)的,是要用一輩子來(lái)追尋的。因此無(wú)論多忙我們都要陪陪孩子。可以給孩子講講故事,不但對(duì)孩子德育有好處,對(duì)他們的語(yǔ)言發(fā)展和理解能力的發(fā)展也有好處。也可以教孩子干家務(wù)活。比如:晾衣服時(shí),可以讓孩子幫忙拿衣架,夾子;吃飯時(shí)讓孩子端著盤子上菜;買菜時(shí)讓孩子幫忙付錢;打掃衛(wèi)~ 29 ~生時(shí)叫孩子幫忙拖地等。以上這些我都讓我的兒子幫我做過(guò)。還可以帶孩子旅行,讓他親身感受大自然的景色風(fēng)光。帶孩子去動(dòng)物園了解親近動(dòng)物。到現(xiàn)在為止,我們帶孩子去過(guò)上海海底世界,杭州野生動(dòng)物園,常州恐龍園。每次孩子總是一個(gè)人跑在前面,既有知識(shí)收獲,又是鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。但做這些事時(shí),不要像完成預(yù)定目標(biāo)一樣,信心十足,不達(dá)到目的不罷休。其實(shí)只要孩子開心,而且盡量做到親歷親為,讓他得到鍛煉和快樂就好。第二點(diǎn).我認(rèn)為應(yīng)與孩子一起成長(zhǎng)。和孩子一起玩耍時(shí),我沒有領(lǐng)悟游戲的意圖,做的不對(duì),他會(huì)生氣,要我哄;他做錯(cuò)了我也會(huì)生氣,也要求他哄我開心。我媽常說(shuō)我和我兒子一樣大。我卻覺得家長(zhǎng)要有我與孩子共同成長(zhǎng)的心態(tài)。彎下身子重新審視孩子眼中的這個(gè)世界,從孩子的角度看世界,以孩子的心態(tài)去了解世界,以孩子式的話語(yǔ)向~ 30 ~孩子描繪這個(gè)神奇的世界。當(dāng)孩子提出難以回答的問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)不能不懂裝懂,亂說(shuō)一氣,更不可用“去去去,就你事多,煩死了”之類的話壓制孩子提問(wèn)的積極性,壓抑孩子好奇,好問(wèn),好動(dòng)的天性。家長(zhǎng)應(yīng)實(shí)事求是告訴孩子,鼓勵(lì)孩子自己找答案,或是與孩子一起尋找答案。所以我們家長(zhǎng)平時(shí)也要多加強(qiáng)學(xué)習(xí)。常有家長(zhǎng)說(shuō)不知道孩子是怎么想的,小時(shí)候可能是孩子的無(wú)知和表達(dá)上的欠缺,也說(shuō)明你對(duì)孩子觀察、了解不夠,長(zhǎng)大了,這就是父母間的代溝。孩子每天都在改變,你也要隨之改變,跟上他的步伐,你才能成為他生活中的良師益友,指路的明燈和永遠(yuǎn)的港灣,找范文就來(lái) 。相信只要擁有一顆充滿關(guān)愛的心,懂得寬容、感恩、付出的心,孩子就會(huì)有快樂的童年,幸福的人生。這其中需要我們家長(zhǎng)和全園老師的共同努力,讓~ 31 ~我們陪著孩子一起成長(zhǎng)吧!最后,謝謝園長(zhǎng)給我提供這么好的機(jī)會(huì),讓我對(duì)自己孩子的教育做了一次深刻的反思。也希望我的這些心里話能夠得到在座各位家長(zhǎng)的認(rèn)同!謝謝大家?。 32 ~第三篇:幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一、入園問(wèn)題上幼兒園是他們第一次離開父母進(jìn)入集體生活,是邁向社會(huì)的第一步,在這一時(shí)期,許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開而產(chǎn)生緊張不安的情緒,這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng),適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能,嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況,緩解孩子入園前的焦慮情緒,順利的渡過(guò)入園關(guān),進(jìn)入集體,今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題。正式入園后,家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況,以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期,幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適,如常常出現(xiàn)不安,情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面,孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少,便秘,消化不良,甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面,入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化:依戀增強(qiáng),行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ),反抗性增強(qiáng)等。其實(shí),上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的,適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化,但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常情況下,幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。二、家長(zhǎng)配合為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,從8月5日到8月16日,這兩周時(shí)間孩子來(lái)園半天。入園時(shí)應(yīng)給孩子吃飽早餐,中午就把孩子接回家,孩子是在幼兒園吃午餐的。8月19日開始讓幼兒嘗試睡午覺,下午3點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。因?yàn)?,?jīng)驗(yàn)告訴我們,絕大多數(shù)的孩子由于剛上幼兒園,都會(huì)有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為,所以,我們采取給孩子一定的空間和時(shí)間去適應(yīng)。孩子來(lái)園,首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會(huì)淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,不被老師喜歡??梢姡议L(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如:飯前便后洗手,獨(dú)立進(jìn)餐,用杯子喝水,自己穿脫衣服、鞋襪等三、入園須知由于孩子年齡小,安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面,在這向大家提出要求:不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的;不穿附有細(xì)帶的衣褲,尤其是在帽子上有帶子的衣服;不配戴貴重物品,以免丟失。孩子如有特定性疾病,如:過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的,及時(shí)告知老師。幼兒園是集體生活的地方,孩子年幼不會(huì)照顧自己,更不會(huì)照顧他人,也不能很好地與同伴相處。因此,在班級(jí)內(nèi)有可能出現(xiàn)這樣的一些情況:小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕破皮肉現(xiàn)象,如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況,希望家長(zhǎng)做到相互理解,請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,盡量避免家長(zhǎng)之間的摩擦。發(fā)生這類事件我們是最不情愿的,也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒,表示對(duì)我們的工作的支持。第四篇:2015幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2015幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第1篇:幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng): 您們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程:一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。我是鄧?yán)蠋?,是小二班的主班老師,另兩位老師是吳老師和陳老師,陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。目前我們班共有32名幼兒,其中男生18名,女生14名,08年出生的有23個(gè),09年出生的有9個(gè)。二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)。知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求。在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水。充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍。樂意開口說(shuō)話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌。能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯。我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:(1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì)。(2)、自我控制能力較差。(3)、生理因素的影響。(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于23歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。四、需要家長(zhǎng)配合的事情:不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒。每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人。、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師。如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系。請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕。如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師。不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟。配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子?!都覉@聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見,并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作,主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)五、結(jié)束語(yǔ):我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一 次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)!第2篇:小小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長(zhǎng): 您好!歡迎加入“小三班”大家庭,首先,把我們班級(jí)成員介紹一下,我們班有3位老師,班上的班長(zhǎng)是楊老師,她現(xiàn)在還在休假中,所以暫時(shí)我來(lái)代替她的班長(zhǎng)工作,在這段時(shí)間里,有什么事情近管跟我說(shuō)我能解決的盡量解決,解決不了的我?guī)湍銈兎从车轿覀冎魅文?所以希望你們家長(zhǎng)能相信我,我已經(jīng)帶了一屆的幼兒,現(xiàn)在這孩子是我?guī)У牡诙?所以希望你們家長(zhǎng)能相信我的能力,還有是一位年輕老師李老師,我們兩負(fù)責(zé)幼兒的保教工作,還有一位是劉老師,她經(jīng)驗(yàn)豐富,有什么事情都可以跟我們老師說(shuō),希望在今后的日子里我們能成為朋友。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信賴,將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失,相信我們將努力做到最好!對(duì)于一個(gè)從未離開過(guò)家庭的幼兒來(lái)講,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo),告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給
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