【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了我好幾次去吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸來(lái)我臥室，看見(jiàn)我在看書(shū)，表?yè)P(yáng)了我。還有一次，老師讓我們寫(xiě)作文《美麗的秋天》說(shuō)同學(xué)們寫(xiě)得千篇一律，我寫(xiě)完后，老師表?yè)P(yáng)我的作文有新意，詞語(yǔ)優(yōu)美，語(yǔ)句通順，還在課堂上讀了我的作文。讀書(shū)給了我快樂(lè)，慢慢地我更喜歡讀書(shū)了，我愛(ài)讀書(shū)。篇五：讀書(shū)帶給我快樂(lè)我非常喜歡讀書(shū)。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我都感覺(jué)像是一個(gè)饑餓的人撲在了面包上一樣，感到了滿足和快樂(lè)。書(shū)常常帶給我許許多多的快樂(lè)。比如我和媽媽一起看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》的時(shí)候就常常笑出聲來(lái)。它的給我的不僅是一個(gè)笑話，而且讓我們動(dòng)了腦筋思考了問(wèn)題。再比如我和媽媽會(huì)在看《成語(yǔ)故事》的時(shí)候玩成語(yǔ)接龍的游戲，在玩的過(guò)程中就學(xué)會(huì)了很多的成語(yǔ)。我還喜歡看有關(guān)歷史人物的書(shū)，我最喜歡的歷史人物是大英雄岳飛。他寫(xiě)的《滿江紅》就是我在讀書(shū)的時(shí)候背過(guò)的。每次讀書(shū)的時(shí)候我都會(huì)把喜歡的好詞、好句抄在一個(gè)本子上。把這些好詞、好句加在自己的作文里會(huì)讓自己的作文寫(xiě)的更美。同時(shí)還可以讓我變得更有知識(shí)，這些知識(shí)讓我變得更開(kāi)心。讀書(shū)能帶給我知識(shí)，暢游在知識(shí)的海洋里，我非常快樂(lè)。那么書(shū)帶給你了什么呢？我想也是快樂(lè)吧！讓我們大家都愛(ài)上讀書(shū)吧！閱讀帶給我快樂(lè)9高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！庇纱丝梢?jiàn)，讀書(shū)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)帶給我快樂(lè)，每讀一本書(shū)，我就能從書(shū)中明白道理。力克的《人生不設(shè)限》，讓我明白了希望的重要性。人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望和目標(biāo)，真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。我也要像力克那樣，相信自己，活出幸福得不像話的人生。我還讀過(guò)一本書(shū)：《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書(shū)讓我明白了要善用金錢。一些不必要的東西可以不買，將自己的零花錢存起來(lái)，有些東西可以自己動(dòng)手做，把自己的開(kāi)支記錄起來(lái)……這些方法，與我們的生活息息相關(guān)，我們也可以將這些方法用在自己的生活之中，妥善管理自己的金錢。通過(guò)這些道理，我的生活變得更加豐富，讀書(shū)，使我在生活中獲得快樂(lè)。讀書(shū)不僅可以讓我們明白道理，還可以豐富我們的知識(shí)，充實(shí)我們的生活。在書(shū)中，我們可以探索宇宙的奧秘，了解生物的起源。我們可以通過(guò)讀書(shū)提高語(yǔ)言表達(dá)能力和我們的寫(xiě)作水平。讀一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話。讀書(shū)讓我們學(xué)到了知識(shí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不斷的充實(shí)了自己，體會(huì)到了擁有知識(shí)的快樂(lè)。書(shū)像燭光，照亮我們前進(jìn)的方向，書(shū)像鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門，書(shū)像利劍，開(kāi)辟我們前進(jìn)的道路。讓我們快樂(lè)的讀書(shū)吧，讓我們駛著一葉小舟，在書(shū)海里尋找快樂(lè)吧。閱讀帶給我快樂(lè)10讀書(shū)，給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)。這學(xué)期，老師讓我們讀書(shū)，這下可把我高興壞了，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生活的一部分，它已溶入了我的生活，我覺(jué)得書(shū)是最神奇、最有魔力的東西了！我只有看過(guò)書(shū)，做事才能夠精力充沛，如果沒(méi)有了書(shū)，我仿佛成了一個(gè)“植物人”。有一次，那是個(gè)星期天，我寫(xiě)完作業(yè)以后，正在看書(shū)，突然想去廁所，就順手拿了一本《安徒生童話》，我在那里津津有味地看著，不知不覺(jué)中聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門聲，我才發(fā)覺(jué)媽媽下班了，原來(lái)，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多小時(shí)了。我趕緊把書(shū)藏進(jìn)了洗衣機(jī)里，媽媽進(jìn)來(lái)，左看右看，我心里像裝了個(gè)小兔子，就在要出去的時(shí)候，突然看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)角，媽媽立刻把目光投向了洗衣機(jī)，媽媽從里面翻出了七。八本書(shū)，我的頭便沉重地抬不起來(lái)了，媽媽并沒(méi)有數(shù)落我，反而會(huì)心地笑了，得到媽媽的支持，我更加酷愛(ài)讀書(shū)了。從此，書(shū)成了我無(wú)私的朋友！他毫無(wú)保留地展視了他的真實(shí)！面對(duì)書(shū)，我用不著矯飾，可以毫無(wú)顧忌，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。成功了，我告訴他，讓他分享我的喜悅；失敗了，我去見(jiàn)他，向他傾訴我的憂傷，疲憊了，我去找他，讓他撫慰我的心靈。醉心閱讀使我受益匪淺，不僅豐富了詞匯，提高了作文水平，還讓我了解了祖國(guó)的名山大川，知道了成功者的坎坷經(jīng)歷總之，我從書(shū)中得到了快樂(lè)，挖掘到了寶藏。再此，我呼吁同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書(shū)里去吧，這樣不僅獲得情感的陶冶，還能獲得一筆精神的財(cái)富！閱讀帶給我快樂(lè)11從九月開(kāi)學(xué)至今，我看了不少書(shū)，給我留下特別深刻印象的是美國(guó)作家懷特的《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號(hào)的天鵝》?！断穆宓木W(wǎng)》是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯互幫互助的故事。夏洛為了保護(hù)威爾伯免遭宰殺，所以在它的蛛網(wǎng)寫(xiě)上“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字眼來(lái)贊美威爾伯，讓威爾伯逃脫了被吃掉的命運(yùn)。而威爾伯為了回報(bào)夏洛，就在夏洛去世后一直照顧它的孩子們。這是一個(gè)關(guān)于友誼的故事，讀這個(gè)故事讓我想起詩(shī)經(jīng)中的一句話，“投我以桃，報(bào)之以李”。我想這就是獲得友誼的方式?！洞敌√?hào)的天鵝》是一只名叫路易斯的天鵝的成長(zhǎng)故事。它因?yàn)閺男∮胁荒苷f(shuō)話的生理缺陷，非常自卑，也不敢向心愛(ài)的天鵝塞蕾娜表白。為了幫助它，父親偷來(lái)了小號(hào)，朋友薩姆又教它吹奏。經(jīng)過(guò)家人朋友的幫助和路易斯自己的努力，終于成為一名優(yōu)秀的小號(hào)演奏家，小號(hào)表演不但為它還清了債務(wù)，而且贏得了塞蕾娜的芳心。故事最讓人感動(dòng)的是，路易斯在通過(guò)自己的努力成為一名優(yōu)秀的小號(hào)演奏家的過(guò)程中，變得越來(lái)越自信。這是一個(gè)關(guān)于努力和成長(zhǎng)的故事，閱讀這個(gè)故事，我仿佛在經(jīng)歷自己的成長(zhǎng)之路。我還陸續(xù)看了些其他書(shū)，如劉小川的《品中國(guó)文人》，這套書(shū)對(duì)中國(guó)歷史上的大文人作了一個(gè)回顧，跟我暑假進(jìn)行的唐宋詩(shī)詞作者的探究很相似，讀起來(lái)特別親切。此外還有美國(guó)作家克萊門斯的校園小說(shuō)《作弊》等系列書(shū)籍。莊子說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，我理解的是，莊子告訴我們，人的一生是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，所以我要珍惜自己閱讀的美好時(shí)光，有選擇的讀好書(shū)，多讀書(shū)，讓自己的成長(zhǎng)更有意義。閱讀帶給我快樂(lè)12我們每個(gè)人都是在書(shū)籍中成長(zhǎng)，高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到十二三歲的明理少年，這些絕大部分都?xì)w功于閱讀??！閱讀讓我快樂(lè)。每當(dāng)我讀到杏林子的《生之頌》時(shí)我都感慨萬(wàn)分，殘疾人能寫(xiě)出這么好的文章