思想品德四年級上冊教學計劃浙教版5篇(編輯修改稿)
2025-11-15 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “勝不驕、敗不餒”，在困難和挫折面前保持樂觀的情緒。懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，并從中獲取有效的信息，為將來的成功打下基礎(chǔ)。了解老人對家庭、對社會所做的貢獻。理解為什么要尊老、敬老。知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)。了解全社會尊老、敬老的一些舉措。具有尊老、敬老的人的意識。體會日常生活中父母的辛苦操勞，懂得感恩。能夠關(guān)心家庭生活，主動分擔家務(wù)勞動，樹立一定的家庭責任感。知道作為子女，要關(guān)心、體貼父母，能主動與父母溝通。樹立合理的消費觀念,初步形成一定的經(jīng)濟意識。初步學習合理地安排家庭的收支。了解家庭經(jīng)濟來源。讓學生懂得勤儉持家是一門學問，學會勤儉節(jié)約。愿意為家庭做一些力所能及的事，主動關(guān)心家庭生活。善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點，并樂意向他學習；懂得寬容別人、欣賞別人、關(guān)心別人可以得到更多的朋友的道理。知道集體處處有規(guī)則，懂得規(guī)則可以使世界變得文明有序的道理，領(lǐng)會遵守規(guī)則的重要性。了解作為小學生、小公民在日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。能自覺遵守規(guī)章制度，提高自我約束能力，做個講文明、有教養(yǎng)的人。懂得自己是班級中的一員，是班級的小主人。初步形成現(xiàn)代民主意識，為班級建設(shè)出謀劃策。能關(guān)心集體，樂于參與集體活動，自覺維護集體榮譽。懂得合作的重要性，明白在一個集體中，只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情。學會交流合作，能夠?qū)F結(jié)合作精神運用到生活中去。1了解集郵常識，知道私拆他人信件是違法行為，學會郵寄信件，體會郵政和我們生活的密切關(guān)系。知道電話也是傳遞信息的工具之一，它的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的過程。掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法，知道不能亂撥應(yīng)急電話。1知道傳媒的種類很多，懂得借助傳媒我們可以獲取知識，豐富生活。知道電腦網(wǎng)絡(luò)是21世紀信息技術(shù)高速發(fā)展的象征，了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能。明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。三。課堂教學實施措施：獨立閱讀，自主學習，理解主題文字的大意。借助插圖，引導(dǎo)學生從各事例中進行分析、比較，強化主題思想。小組合作探究學習。引導(dǎo)學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。注意引導(dǎo)學生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認識社會和了解社會。從學生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學生對間接生活的認識和了解。將引導(dǎo)學生獲取信息與指導(dǎo)學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學生對社會的認識能力和社會研究能力。通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學生動腦、動手和參與實踐。立足基礎(chǔ)，關(guān)注能力?；A(chǔ)知識是能力的支撐，在平時的課堂教學中采用多種教學方法，幫助學生更扎實地掌握基礎(chǔ)知識；通過選取學生成長中的身邊事多角度啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力和歸納總結(jié)的能力。引導(dǎo)學生關(guān)注生活實際與社會實際，關(guān)注學生的情感體驗和道德實踐，提高辨別是非的能力，以正確的價值觀念引導(dǎo)與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐，幫助學生做負責任的公民。教學進度安排表周次起訖時間教學內(nèi)容教時備注 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~，我的父母2 ~ ~~~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~第四篇：四年級上冊思想品德教學計劃四年級上冊思想品德教學計劃一、教材分析：四年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。四年級上冊共安排了主題，即：“有困難，我不怕”，“我們的快樂大本營”，“做聰明的消費者”，“公共生活講道德”，“大自然發(fā)怒的時候“。這五個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。二、教學總目標：以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。培養(yǎng)
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