小班新年禮物教案(編輯修改稿)
2024-11-15 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)過程 小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無，對小班幼兒來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。第三篇：小班語言教案《新年禮物》小班語言教案《新年禮物》一、活動(dòng)目標(biāo)：欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。感受新年的喜慶氣氛，學(xué)說新年問候語。體會(huì)節(jié)日來臨的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt圖片故事音樂三、活動(dòng)過程:（一）導(dǎo)入。教師播放歌曲《新年好》，激發(fā)幼兒興趣。教師提問：(1)小朋友，我們剛剛從歌里聽到了什么？（新年好的歌）(2)哦，聽到了新年好，新年到了我們又長大了一歲。那小朋友過新年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么事?。浚ǔ跃?、放鞭炮……）(3)恩，過年呀真熱鬧，除了慶祝過新年，我們是不是還會(huì)收到很多禮物呀？那小朋友都收到了什么禮物呀？（壓歲錢、新衣服、玩具……）(4)那今天我們來看看故事中的小白兔收到了什么新年禮物？它又送給了別人什么新年禮物呢？（二）觀察活動(dòng)。播放故事動(dòng)畫。教師提問：故事動(dòng)畫看完了，你們知道這個(gè)神秘的禮物到底是什么呀？哦，我們來聽聽兔媽媽跟小白兔說了什么？(祝你新年快樂)嗯，小白兔收到了一個(gè)很不錯(cuò)的禮物。馬上小朋友也要過新年了，也會(huì)收到許多禮物。在新年第一天，小朋友還會(huì)去走親訪友，說一些甜甜的吉祥話送給他們，那見到爺爺奶奶我們可以說身體健康，新年快樂，見到叔叔阿姨我們可以說恭喜發(fā)財(cái)，萬事如意?，F(xiàn)在老師請小朋友來學(xué)一學(xué)誰說的吉祥話最好聽。向后面的老師學(xué)說吉祥話（三）小結(jié)今天小朋友都學(xué)到了一句好聽的吉祥話，在過新年的時(shí)候，也可以向你的爺爺奶奶、爸爸媽媽說一說。第四篇：我的新年禮物小班教案我的新年禮物小班教案我的新年禮物小班教案設(shè)計(jì)思路：一、選材依據(jù)源自于主題《冬天來了》。小班主題《冬天來了》中，涉及到的讓孩子了解冬天是怎樣的以及過新年的兩大內(nèi)容對于小班孩子來說，都是十分有價(jià)值的，也是小班孩子必須獲得的經(jīng)驗(yàn)，新年禮物又是孩子們所期盼的，所以本次活動(dòng)是源自于主題設(shè)計(jì)的有意的嘗試。源自于本班孩子的興趣點(diǎn)。俞湛天帶來一棵圣誕樹，引起了班級孩子的關(guān)注：關(guān)注一：圣誕樹上真的會(huì)有禮物嗎?于是孩子們每天期盼著，盼望著禮物的到來。關(guān)注二：到底是什么禮物呢?是吃的還是用的?針對孩子以上的兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動(dòng)，滿足孩子的需求與興趣，讓孩子們找找禮物、說說禮物、分享禮物，在其間體驗(yàn)新年到來的快樂。源自于本班孩子的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。孩子們進(jìn)入小班將近一個(gè)學(xué)期了，在這期間，孩子們已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。部分孩子在集體面前能大膽的表達(dá)自己的想法和意愿，把握孩子對禮物期盼的這一關(guān)鍵點(diǎn)，通過找禮物的形式把活動(dòng)引向高潮，鞏固孩子的一些生活經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)價(jià)值分析是對本班孩子前期經(jīng)驗(yàn)的鞏固和提升。按簡單的標(biāo)識(shí)尋找禮物。在集體面前大膽表述自己的禮物。體驗(yàn)新年到來的快樂。內(nèi)容與要求：按照標(biāo)識(shí)尋找自己的禮物，并能大膽介紹自己的禮物。在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗(yàn)節(jié)日來到的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系家長為孩子準(zhǔn)備一份禮物，并對家長說明禮物的要求。圣誕樹三棵，準(zhǔn)備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上?；顒?dòng)流程：尋找禮物——介紹禮物——分享禮物——活動(dòng)延伸活動(dòng)過程：一、尋找禮物(以信件的形式，鼓勵(lì)幼兒自己尋找禮物)中心提問：看看你的信件和旁邊的小朋友的信件有什么不一樣?猜猜數(shù)字表示什么?顏色又代表什么呢?說說你的禮物在哪里?教師小結(jié)：原來數(shù)字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上，顏色
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