【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 優(yōu)條件組內(nèi)和諧，人文氛圍好。全體成員能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，能自覺遵守師德規(guī)范，嚴(yán)于律己，為人師表，無違紀(jì)現(xiàn)象。努力工作，績(jī)效成果好。全體成員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作服從分配，完成任務(wù)效果突出，無上班遲到、早退和曠工現(xiàn)象，無不備課、不批改作業(yè)現(xiàn)象。關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系好。全體成員熱愛教育事業(yè)，教育理念新穎，善待關(guān)心學(xué)生，無歧視排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)互助、工作環(huán)境好。全體成員能主動(dòng)關(guān)心組內(nèi)建設(shè)，安全意識(shí)強(qiáng)，辦公室干凈、整潔，全年無安全事故現(xiàn)象。四、一票否決對(duì)學(xué)校造成不良影響的。亂收費(fèi)行為和商業(yè)賄賂現(xiàn)象的。慈利縣第一中學(xué)2011年3月第四篇：固鎮(zhèn)一中文明創(chuàng)建宣傳材料固鎮(zhèn)一中文明創(chuàng)建材料我們的節(jié)日主題活動(dòng)（一）端午節(jié)主題活動(dòng)固鎮(zhèn)一中文明創(chuàng)建材料我們的節(jié)日主題活動(dòng)（二）慶祝教師節(jié)活動(dòng)固鎮(zhèn)一中文明創(chuàng)建宣傳材料網(wǎng)上傳播材料固鎮(zhèn)一中文明創(chuàng)建宣傳材料校內(nèi)文明宣傳牌第五篇：中學(xué)創(chuàng)建文明校園典型材料中學(xué)創(chuàng)建文明校園典型材料一、基本情況我校始建于1978年，是定邊縣北部灘區(qū)唯一的一所鎮(zhèn)辦初級(jí)中學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有教師76人，在校學(xué)生1077人，開設(shè)22個(gè)教學(xué)班，占地面積82369平方米，校舍建筑面積10952平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。二十多年來，由于領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全體教師愛崗敬業(yè)，從而使教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。近年來，學(xué)校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在香港逸揮教育基金會(huì)的鼎力資助下，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)思路，以“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“勤奮、守紀(jì)、文明、向上”為校訓(xùn)，狠抓常規(guī)管理，從而使各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，多次受到上級(jí)部門的表彰與肯定，先后被上級(jí)部門授予“安全工作先進(jìn)集體”、“教育工作先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)綜合考評(píng)先進(jìn)單位”、“‘創(chuàng)佳評(píng)差’競(jìng)賽活動(dòng)最佳單位”、“思想政治工作先進(jìn)單位”、“普九工作先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)學(xué)校”、“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。1996年至20**年連續(xù)六年獲得中考全縣第一名，20**年中考再次獲全縣第一，并多次取得八年級(jí)會(huì)考、九年級(jí)競(jìng)賽前三名的好成績(jī)，在全縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得中學(xué)組團(tuán)體第一名，“金天利”杯中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲中學(xué)組團(tuán)體第三名，中學(xué)教職工籃球賽獲中學(xué)組團(tuán)體第一名。有劉建軍等36名教師獲得省、市、縣先進(jìn)教育工作者、教壇新秀及其他表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)享有較高聲譽(yù)，得到廣大人民群眾的一致好評(píng)。二、工作回顧加強(qiáng)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平經(jīng)過近三年的調(diào)整、充實(shí)，目前，學(xué)校擁有一套政治素質(zhì)好、學(xué)歷層次高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、年齡結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員分工細(xì)致，職責(zé)明確。重大問題校務(wù)委員會(huì)調(diào)研討論，校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，行政會(huì)議落實(shí)布置，既實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，又體現(xiàn)了集體領(lǐng)導(dǎo)。每一位領(lǐng)導(dǎo)都能以身作則，率先垂范，用政治理論武裝頭腦，以學(xué)習(xí)實(shí)踐提高能力，把學(xué)校發(fā)展作為己任，不斷改進(jìn)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)，以“民主、勤政、務(wù)實(shí)、開拓”為宗旨，做到精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作兩手抓，團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致。在學(xué)校管理上，目標(biāo)具體——既有短期的學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃、周工作安排，又有遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃；方向明確——始終堅(jiān)持辦學(xué)為民不動(dòng)搖，堅(jiān)持素質(zhì)教育不動(dòng)搖，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展不動(dòng)搖；模式創(chuàng)新——人文管理和制度規(guī)范相結(jié)合，權(quán)力管理和人格影響相結(jié)合，物質(zhì)激勵(lì)和精神鼓勵(lì)相結(jié)合；制度健全——建立了《校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制條例》《校務(wù)公開實(shí)施細(xì)則》等十二個(gè)基本制度，制定了《校長(zhǎng)崗位職責(zé)》《黨支部書記崗位職責(zé)》等二十九個(gè)崗位職責(zé)，細(xì)化了職能部門的工作要求，擬定了人事管理辦法、教學(xué)與課程質(zhì)量管理辦法、學(xué)生管理辦法、財(cái)產(chǎn)與衛(wèi)生管理辦法、安全管理辦法。學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、民主化、人文化，形成了議政充分民主、行政雷厲風(fēng)行、監(jiān)督及時(shí)到位的新局面。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)學(xué)校是精神文明建設(shè)的搖籃，作為教師更要用高于社會(huì)一般的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因此，學(xué)校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提高的同時(shí)，對(duì)師德教育常抓不懈，緊抓不放。我們圍繞教師文明行為“十要”、“十不要”，組織教師深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、加強(qiáng)公民道德建設(shè)和教育“三個(gè)面向”論述的有關(guān)文件。開展教育思想大討論，開展以“奉獻(xiàn)于教育，服務(wù)于學(xué)生”為主題和以實(shí)踐師德規(guī)劃為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)。采用看(看師德錄像)、聽(聽?zhēng)煹聢?bào)告)、講(講師德規(guī)范)、做(落實(shí)行動(dòng))多種方式。在每學(xué)年的考核評(píng)優(yōu)中實(shí)行“師德一票否決制”，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一位教師的自覺行為。全體教師逐步樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。全校還開展了師德群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，組織創(chuàng)建文明年級(jí)、文明班組、文明教師系列活動(dòng)。使師德建設(shè)工作從個(gè)體創(chuàng)優(yōu)走向群體創(chuàng)優(yōu)，提高了教師的整體素質(zhì)，逐步樹立“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)尊重，同行佩服”的教師形象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，用自己的人格魅力去影響教師，引導(dǎo)教師，使他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個(gè)性，給教師一個(gè)適當(dāng)?shù)摹白杂啥取保M量為他們營(yíng)造一個(gè)寬松的工作環(huán)境。我們認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是服務(wù)，要服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，要為他們搭建施展才華