【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒園中秋活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：一、知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。二、初步學(xué)念兒歌，體驗(yàn)分享的快樂。三、學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴的交往能力，引起吃月餅的興趣，并對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：月餅圖片、兒歌、月餅、盤子、蛋糕刀。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒了解月餅?；顒?dòng)過程：一、談月餅導(dǎo)入活動(dòng)。？（出示月餅圖片）2..什么時(shí)候人們才會(huì)吃月餅？（中秋節(jié)）？誰愿意告訴你吃的月餅是什么樣、什么味道的？（23名幼兒介紹）二、欣賞兒歌“味道好極了”。過渡句：（出示圖片）看老師這里也有幾個(gè)小朋友正在吃月餅?zāi)?，我們來聽聽他們是怎樣吃月餅的。（一）聽兒歌，形成初步印象。?..誰還有補(bǔ)充的？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述，啟發(fā)幼兒盡可能的多說出對(duì)兒歌初步印象）？什么東西味道好極啦？（二）看課件再聽兒歌，理解記憶兒歌內(nèi)容。過渡句：你們好厲害哦！一次就聽出這么許多，我們?cè)賮碜屑?xì)聽一片，看看有木有新的發(fā)現(xiàn)？？（讓幼兒充分表達(dá)），你們好厲害。我還沒聽懂賴，可以請(qǐng)教你們幾個(gè)問題嗎？（邊提問變出示兒歌圖譜）（1）這首兒歌說的是什么時(shí)候的事？（2）這一天月亮是什么樣的？下面坐著幾個(gè)胖娃娃？她們叫什么來著？（3）誰的月餅什么樣？然后————（等待幼兒）怎樣分的？（4）最后怎么說的來著？（三）看圖譜一起說兒歌，加深記憶。過渡句：我好像明白啦！你們?cè)倥阄乙黄饋碚f說兒歌好嗎？帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊說兒歌。（視情況確定遍數(shù)）（四）領(lǐng)悟兒歌，懂得分享。，為什么還要切著分呢？這是為什么呢？（每個(gè)人都把自己的月餅切成四分，大家就能嘗到各種月餅的味道啦?。┤?、嘗月餅，體驗(yàn)兒歌情境。過渡句：謝謝你們陪我說兒歌，回答了我這么許多問題。為了感謝你們，老師請(qǐng)你們吃月餅。，不能碰到別人?；顒?dòng)延伸：中秋節(jié)快到了，老師在美工區(qū)為你們準(zhǔn)備了橡皮泥、彩紙等材料和工具，小朋友們可以去畫月餅、做月餅送給你想送的家人、朋友等。幼兒園中秋活動(dòng)教案13主題的選擇：世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對(duì)于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開學(xué)后，有些孩子長(zhǎng)高了，有些孩子長(zhǎng)胖了……天氣也開始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥？嘗嘗小朋友帶來的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的變化，鼓勵(lì)他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。主題活動(dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。，以及月亮的圓缺變化。主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)?！霸铝辽厦嬗行┥丁钡膭?chuàng)作畫。、柿子等時(shí)令食品，了解中秋習(xí)俗。“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上四、家教指導(dǎo)：。，給幼兒講講月亮的傳說。，積極配合幼兒園的教學(xué)工作?；顒?dòng)區(qū)域安排：科學(xué)區(qū)：提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對(duì)天體宇宙的興趣。認(rèn)知區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。幼兒園中秋活動(dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：能大膽地選擇色彩印畫“月餅”，并展開想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)色背景圖（長(zhǎng)卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；有關(guān)中秋的歌曲，電腦?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）二、展示背景圖師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫紙上）。引導(dǎo)幼兒一起說：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。伴奏：《爺爺為我打月餅》五、想象添畫師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢？”鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫出。說到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。六、展示作品將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅?！啊嗽率逶聝簣A，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。幼兒園中秋活動(dòng)教案15活動(dòng)：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：了解歌詞資料，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。輕聲演唱，和大家聲音堅(jiān)持一致?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞?；顒?dòng)過程：欣賞歌曲，交流感受。理解歌曲資料，學(xué)唱歌曲。(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽。(2)在提問和重點(diǎn)欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。(3)團(tuán)體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。)在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。擴(kuò)展資料：幼兒園《中秋主題》教案幼兒園《中秋主題》教案1一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份泥工工具以及刻、印的工具三、活動(dòng)過程：談話：八月十五中秋節(jié)出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋——引出孩子們活動(dòng)興趣老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。B、用印模的方法做月餅。孩子們操作老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子們大膽繪制花紋。月餅展覽會(huì)?！⒆觽兓ハ鄥⒂^自己做的月餅，并說說誰做的好?為什么?幼兒園《中秋主題》教案2活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象影像知識(shí)。了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加。講故事組：中大班參加?！皩W(xué)科學(xué)，懂知識(shí)”組：大班參加?！褒R動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。道具準(zhǔn)備：繪畫工具、國(guó)畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙。燈泡、皮球(大、小各一個(gè))。手電筒、白墻/屏幕。月餅、食品、水果、盤子、水果刀。其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間?；顒?dòng)一：美麗圖，我來畫【活動(dòng)對(duì)象】小中大班孩子【活動(dòng)目標(biāo)】讓孩子用繪畫等手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。教師事先準(zhǔn)備一些與中秋有關(guān)的詩詞、圖片、國(guó)畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。準(zhǔn)備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國(guó)畫顏料、半成品、擦手毛巾?！净顒?dòng)過程】大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選)作畫期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。活動(dòng)二：小故事，大家講【目標(biāo)】親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。準(zhǔn)備小長(zhǎng)衫(同相聲演員長(zhǎng)衫)。將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形?！净顒?dòng)過程】先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。要求：講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫，聲情并茂地講。家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵(lì)?？蓪⒐适赂木幊蓜”?，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)?；顒?dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)【目標(biāo)】開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力。豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)?！镜谰邷?zhǔn)備】投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板。燈泡，氣球(大、小各一個(gè))。整間教室都要遮光?！局R(shí)準(zhǔn)備】熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀?！咀⒁狻吭谟變哼M(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來的家長(zhǎng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜。由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。(一)奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮