小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。（5）小數(shù)乘、除法的計(jì)算法則。（6）小數(shù)乘除法的混合運(yùn)算和應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算。（7）小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。（8）理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程，正確學(xué)會(huì)使用面積公式。（9）較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：（1）分?jǐn)?shù)概念的理解，對(duì)帶單位名稱的分?jǐn)?shù)和不帶單位名稱的分?jǐn)?shù)的區(qū)別。（2）小數(shù)的組成。（3）整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。第三篇：三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我班的數(shù)學(xué)新課將于12月24日結(jié)課。將進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，針對(duì)本冊教材內(nèi)容及學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的現(xiàn)狀，做如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、班級(jí)基本情況分析：我班現(xiàn)有學(xué)生43人。有9名學(xué)生的基礎(chǔ)很差，這部分學(xué)生接受知識(shí)比較慢，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨(dú)立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績不佳。有近20名學(xué)生智力較好，很容易學(xué)會(huì)新知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但缺乏問題意識(shí)。10人左右中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。而學(xué)困生較多，總體來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認(rèn)真聽講，積極回答，課后能按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，課上不動(dòng)腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，（如：梁書強(qiáng)、尚優(yōu)優(yōu)、梁風(fēng)云、靖帆帆、靖沖、安琪）等學(xué)生，不能主動(dòng)及時(shí)改錯(cuò)，在作業(yè)上，較為浮躁，特別是在計(jì)算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)，寫錯(cuò)符號(hào)，忘記進(jìn)位，解決問題列式結(jié)果單位括號(hào)只寫一半等情況。主要是由于不能完整地讀完題目，導(dǎo)致不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容概要:本冊教材共10個(gè)單元（其中包括總復(fù)習(xí)），主要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：測量；萬以內(nèi)的加法和減法（二）；四邊形；有余數(shù)的除法；時(shí)、分、秒；多位數(shù)乘一位數(shù)通過；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)；可能性；數(shù)學(xué)廣角；總復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)，計(jì)算能力和估算能力得到提高。，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)。有余數(shù)的除法：計(jì)量單位。五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1．萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。2．有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3．分?jǐn)?shù)的含義。六、復(fù)習(xí)方法講練結(jié)合，先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問題。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，小組內(nèi)采取結(jié)對(duì)子方式，以優(yōu)帶劣，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。另外，小組長采取競爭形式，以每次檢測成績高者擔(dān)任小組長。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書寫、檢查的好習(xí)慣，
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