【總結(jié)】純潔、悲哀激動、熱烈沉悶、壓抑寧靜、平和輕松、愉快神秘、夢幻色彩能表達情緒線能表達情緒雜亂曲線復(fù)雜彎線輕快有節(jié)奏轉(zhuǎn)折激動直白強調(diào)點、面能表達情緒有輕盈的點、有沉重壓抑煩躁的點。點與面是相對而
2024-12-11 08:56
【總結(jié)】國標本蘇教版美術(shù)教材第一冊第一課?猜猜今天的美術(shù)課學(xué)什么？?什么是美術(shù)？繪畫方法水彩筆水粉顏料油畫棒返回常用繪畫用具大師的畫米羅米羅米羅米羅畢加索畢加索畢加索
2024-12-13 19:22
【總結(jié)】教學(xué)課件課程導(dǎo)入圖片欣賞繪畫方法造型表現(xiàn)課程導(dǎo)入圖片欣賞繪畫方法？肯德基（KFC）麥當勞造型表現(xiàn)什么地方呢？課程導(dǎo)入圖片欣賞繪畫方法造型表
2024-12-11 12:29
【總結(jié)】歡迎小朋友們來到聯(lián)想作業(yè)要求：，大膽想像添畫成一個或一組有趣的聯(lián)想圖。，想得與眾不同，想得有趣。大師筆下的圖形聯(lián)想
2024-12-11 08:02
【總結(jié)】蘇少版美術(shù)第一冊說一說你對圓形物體的感受?yōuměi?優(yōu)美?ro?uhe??柔和?huo?pō?活
【總結(jié)】（蘇少版）五年級美術(shù)上冊有表情的面具有表情的《有表情的面具》認知：了解面具的設(shè)計特點和造型方法，從民族、宗教等多角度認識面具藝術(shù)，了解面具與人類、社會發(fā)展的關(guān)系，了解不同地域、不同民族的情感表達方式和審美習慣，從而進一步了解面具的文化內(nèi)涵。操作：引導(dǎo)學(xué)生運用廢舊材料選用恰當?shù)牟牧希\用剪、刻、黏貼、彩繪
2024-12-11 09:36
【總結(jié)】教學(xué)課件（蘇少版）五年級美術(shù)上冊第二十三課制作：尤佳我設(shè)計的船讓我們來欣賞一下同學(xué)們上節(jié)課的作業(yè)吧！課程導(dǎo)入圖片欣賞教師示范學(xué)生作業(yè)最早的船只是人們用來在水上行駛的交通運輸工具，隨著社會的發(fā)展，有些船已經(jīng)具備了更多更好的功
2024-12-11 11:51
【總結(jié)】常州博愛小學(xué)許煒奇思妙想的生活用品的設(shè)計給我的生活增添了很多樂趣！一朵花的奇思妙想可選作業(yè)方式：，科幻畫作業(yè)要求：，有趣作業(yè)評比：我們將評出最奇思妙想獎手工作業(yè)的特別之處：要能夠廢物利用，
2024-12-11 12:33
【總結(jié)】新課導(dǎo)入新授內(nèi)容制作步驟課后拓展葉子片片樹葉貼畫新課導(dǎo)入新授內(nèi)容制作步驟課后拓展葉子片片新課導(dǎo)入新授內(nèi)容制作步驟課后拓展葉子
2024-12-11 07:57
【總結(jié)】認識自然界的現(xiàn)象雨義務(wù)教育課程標準試驗教科書第3冊自然現(xiàn)象雪義務(wù)教育課程標準試驗教科書第3冊自然現(xiàn)象風義務(wù)教育課程標準試驗教科書第3冊自然現(xiàn)象雷電義務(wù)教育課程標準試驗教科書第3冊自然現(xiàn)象返回點擊小圖觀看大
2024-12-11 09:12
【總結(jié)】剪、切、挖、插、接、貼怎樣才能讓你的紙盒變廢為寶？
2024-12-11 12:32
【總結(jié)】導(dǎo)入語圖片欣賞示范作畫學(xué)生作品結(jié)束語參觀,是去觀看我們不常見的事物;旅游,是去游覽我們不常到的地方.導(dǎo)入語圖片欣賞示范作畫學(xué)生作品結(jié)束語導(dǎo)入語圖片欣賞示范作畫學(xué)生作品結(jié)束語中國城市古鎮(zhèn)古村名
2024-12-11 13:01
【總結(jié)】太陽、房子、樹畫一畫找一找我們身邊的圖形
2024-12-13 17:27
【總結(jié)】學(xué)習建議相關(guān)資源美術(shù)常識教師示范學(xué)習活動教學(xué)拓展測試評價電腦畫板1、通過水墨活動，了解和嘗試水墨語言的表達和水墨工具的運用，體驗筆墨意趣，培養(yǎng)學(xué)生對水墨活動的興趣。2、嘗試毛筆、宣紙、水粉、油畫棒等材料的綜合運用。在隨意和自由的涂抹中，
2024-12-13 17:39
【總結(jié)】點彩游戲課程導(dǎo)入圖片欣賞學(xué)生示范學(xué)生練習點彩游戲能發(fā)現(xiàn)遠看和近看的區(qū)別嗎？想一想，你在哪里見過我呢？想一想，你在哪里見過我呢？想一想，你在哪里見過我呢？想一想，你在哪里見過我呢？方法1方法2學(xué)生練習學(xué)生練
2024-12-11 08:54
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