【總結(jié)】 圓圓的世界小班科學(xué)教案模板 內(nèi)容分析 這個世界對于3歲的幼兒來說，一切都是那么神奇，都值得去探索，他們的小腦瓜里會在想：為什么有些東西是圓的，而有些東西卻不是，他們想知道，這就需要我們引導(dǎo)他們...
2024-12-03 23:28
【總結(jié)】圓圓的沙粒湖濱區(qū)會興中心校徐忍香沙粒真誠異想天開嘲笑坦然下定決心蚌殼牢獄議論紛紛珍珠奇異
2024-11-23 12:43
【總結(jié)】包的世界教學(xué)目標：1、認識和了解各種各樣材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。2、鼓勵學(xué)生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計一款包。3、體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。教學(xué)準備：圖片、繪畫工具。教學(xué)重點：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)難點：包的設(shè)計新穎有趣。一、教學(xué)過
2024-12-05 03:49
【總結(jié)】第5課小掛件年級：小學(xué)2年級課時：1課時想一想：?1：用了些什么制作手法？?2：制作材料有什么不同？議一議?你們在哪里見過它們？?這些東西是干什么用的？?能不能再找出一些可以稱作掛件的小物品？
2024-12-11 12:10
【總結(jié)】學(xué)習建議相關(guān)資源美術(shù)常識教師示范學(xué)習活動教學(xué)拓展測試評價電腦畫板你覺得哪組瓶子更美觀、更環(huán)保？整體裝飾裁剪裝飾裝飾瓶展覽會
2024-12-11 09:39
【總結(jié)】學(xué)習建議相關(guān)資源美術(shù)常識教師示范學(xué)習活動教學(xué)拓展測試評價電腦畫板學(xué)習建議相關(guān)資源美術(shù)常識教師示范學(xué)習活動教學(xué)拓展測試評價電腦畫板謎
2024-12-11 07:00
【總結(jié)】蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第1冊第18課卡通明星們來啦！卡通變變變！你也來試試吧！蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第1冊第18課１畫出飽滿的外型２畫上生動的表情３設(shè)計有趣的動作４
2024-12-12 22:53
【總結(jié)】教學(xué)思路教學(xué)課件蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第1冊第16課大師作品聽聽聲音教師示范我們的畫聽聽圖畫蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第1冊第16課大師作品聽聽聲音教師示范我們的畫聽聽圖畫休止的移動伴奏的中心蘇少版義務(wù)教育課程標準實驗
2024-12-11 08:56
【總結(jié)】猜猜看，我吃的是什么味道呢?用一個色塊來表現(xiàn)某種味道呢？觸覺可以通過線條、色點、色塊、筆觸來形成符號的表現(xiàn)形式。冷冷的燙燙的哪些
2024-12-11 08:55
【總結(jié)】學(xué)習建議相關(guān)資源美術(shù)常識教師示范學(xué)習活動教學(xué)拓展測試評價電腦畫板看，我們不用的鉛筆屑也可以變成美麗的花朵。其實生活中有很多廢舊材料，有著豐富的肌理和漂亮的色彩，發(fā)現(xiàn)它們的美麗并把它們組織在一起，會產(chǎn)生意想不到的美感。學(xué)習建議相關(guān)資源美術(shù)常識
2024-12-11 13:37
【總結(jié)】純潔、悲哀激動、熱烈沉悶、壓抑寧靜、平和輕松、愉快神秘、夢幻色彩能表達情緒線能表達情緒雜亂曲線復(fù)雜彎線輕快有節(jié)奏轉(zhuǎn)折激動直白強調(diào)點、面能表達情緒有輕盈的點、有沉重壓抑煩躁的點。點與面是相對而
【總結(jié)】國標本蘇教版美術(shù)教材第一冊第一課?猜猜今天的美術(shù)課學(xué)什么？?什么是美術(shù)？繪畫方法水彩筆水粉顏料油畫棒返回常用繪畫用具大師的畫米羅米羅米羅米羅畢加索畢加索畢加索
2024-12-13 19:22
【總結(jié)】教學(xué)課件課程導(dǎo)入圖片欣賞繪畫方法造型表現(xiàn)課程導(dǎo)入圖片欣賞繪畫方法？肯德基（KFC）麥當勞造型表現(xiàn)什么地方呢？課程導(dǎo)入圖片欣賞繪畫方法造型表
2024-12-11 12:29
【總結(jié)】歡迎小朋友們來到聯(lián)想作業(yè)要求：，大膽想像添畫成一個或一組有趣的聯(lián)想圖。，想得與眾不同，想得有趣。大師筆下的圖形聯(lián)想
2024-12-11 08:02
【總結(jié)】（蘇少版）五年級美術(shù)上冊有表情的面具有表情的《有表情的面具》認知：了解面具的設(shè)計特點和造型方法，從民族、宗教等多角度認識面具藝術(shù)，了解面具與人類、社會發(fā)展的關(guān)系，了解不同地域、不同民族的情感表達方式和審美習慣，從而進一步了解面具的文化內(nèi)涵。操作：引導(dǎo)學(xué)生運用廢舊材料選用恰當?shù)牟牧?，運用剪、刻、黏貼、彩繪
2024-12-11 09:36
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