【文章內容簡介】 的培訓管理強化崗前培訓對擇優(yōu)錄取的聘用護士，護理部統(tǒng)一組織學習規(guī)章制度、行為規(guī)范、職業(yè)道德、醫(yī)院現(xiàn)狀及發(fā)展等，為聘用護士進入臨床奠定良好的基礎。注重?？萍寄芘嘤栍勺o士長負責專科技能培訓。① 帶教教師的選拔：指定責任心強、綜合素質好的高年資護士帶教，加強臨床實踐指導，以充分發(fā)揮聘用護士的作用，確保護理質量。② 指定自學內容：以《急救護理學》為藍本，讓聘用護士培訓期間及開始單獨工作時始終堅持學習，以適應醫(yī)院門診和急救的工作需要。增強聘用護士對知識點的學習和掌握，在自學和工作中領會每個知識點對促進患者健康的重大意義。③ 講授?？浦R及各種急救儀器的使用，如心電圖、心電監(jiān)護儀、呼吸機、除顫儀等。通過集中上課、隨機教學等形式對聘用護士進行專科技能培訓，提高聘用護士的專科知識水平。④安全教育和培訓：新聘人員因缺少工作經(jīng)驗，缺乏鍛煉或責任心不強，很容易發(fā)生差錯，所以要進行安全教育和培訓，強化三基訓練，隨時進行安全教育，要求她們參加醫(yī)院或護理部組織的各種知識培訓。⑤ 護理操作技能培訓：對臨床常用護理操作進行逐項培訓考試，使她們掌握臨床常見的基本技能和應急處理技巧。主要采取護理部一護士長二級質量監(jiān)控，對聘用護士的工作質量進行檢查督促。護理部要求護士長把聘用護士作為重點培養(yǎng)對象，護士長定期進行跟班檢查，護理部在進行日常護理查房時也將其作為重點抽查考核的對象，對在工作中主動性差、服務態(tài)度生硬、技術水平欠缺的聘用護士或出現(xiàn)差錯者，護理部在進行教育的同時，根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定對當事人在給予耐心教育指導后，必要時予以處罰或向醫(yī)院領導提出解聘的意見。重視培訓處理緊急突發(fā)事件的能力 護理部對新聘用護士經(jīng)常考核緊急突發(fā)事件的處理方式，講解各種專業(yè)技術的操作經(jīng)驗和技巧，注重其實際工作能力的培養(yǎng)和提高。如醉酒患者意識障礙時的處理要點(指導陪護有效配合，始終讓患者去枕平臥，頭偏向一側，使患者保持呼吸道通暢，以免嘔吐物致患者窒息)，使聘用護士感覺到護士在臨床中既是護理者，又是管理者。抓好繼續(xù)教育工作：加強職業(yè)素質教育（著重從醫(yī)德醫(yī)風、護理行為、服務質量、溝通技巧等方面進行職業(yè)教育）；注重知識更新：采取多種渠道、多種形式拓寬她們的知識面，如利用專題講座、請專家授課和培訓等形式組織她們學習新業(yè)務、新知識（“心臟按壓和人工呼吸；“抗生素的合理使用”，“常見心律失常的診斷與治療??）；發(fā)揮骨干作用 注重培養(yǎng)聘用護士中的骨干，尤其是對高學歷統(tǒng)招護士，注意充分發(fā)揮其作用；嚴格制度管理，做好思想教育工作堅持制度化管理，堅持領導帶頭，以身作則。教育聘用護士具備“如果自己今天不努力工作，明天將努力找工作”的觀點，以增強在編護士和聘用護士的競爭意識l2]。經(jīng)常通過中午和下午交接班人員較多時，指出工作中的不足，有針對性地學習相關制度，揚長避短，獎優(yōu)罰劣。隨時了解聘用護士的思想動態(tài)、工作表現(xiàn)和要求等，做到管理者平時工作認真抓，有苗頭及時抓，出現(xiàn)問題下力抓，有效杜絕重大問題的發(fā)生[3]。對個別責任心不強、工作易出現(xiàn)護理安全隱患的聘用護士予以辭退。討論：目前，國內各醫(yī)院護士短缺、編制不足、待遇低、流動性大，主要通過招聘臨時護士解決人力不足的問題。護理工作是醫(yī)院醫(yī)療服務工作的重要組成部分，對聘用護士管理水平的高低直接影響著醫(yī)院的整個醫(yī)療水平。因此，控制護理風險，提高護理質量是每位護理管理者的重要任務。我院在聘用護士錄取和?？萍寄芘嘤栔校饕攸c是理論考試試題結合基層醫(yī)院特點，注重以基礎護理為主，輔以常見內外科疾病及急診急救知識相結合；其次是選拔資深護士、護士長親自帶教；在以《急救護理學》為藍本、以專科知識為主要自學內容，培訓各種搶救儀器使用基礎上，高年資帶教教師自始至終進行指導和跟蹤培訓；護理部經(jīng)常抽查，嚴格制度管理，注重實際能力的培養(yǎng)。使聘用護士很快適應工作，能獨擋一面完成工作任務。幾年來，我們運用這種跟蹤管理的辦法在臨床上已初見成效。當然，在管理中尚存在很多不足。對帶教教師提出更高的標準化和文字化的要求；對新人人員培訓形成制度化、內容文字化、管理精細化是我們今后努力的方向。規(guī)范化培訓護士基礎護理能力評價分析基礎護理能力是護理人員崗位勝任的關鍵能力。測評工具以衛(wèi)生部護理技能評價標準及理論提問為依據(jù)，結合醫(yī)院“護理技術操作質量評分表”綜合形成。，主要測評項目包括：密閉式輸液、各種注射、靜脈采血、給氧、配藥、無菌技術、霧化吸入、口腔護理、生命體征監(jiān)測等，基礎護理能力測評方式采取對照測評標準進行行為觀察和效果評價。討論：提示護理管理人員在注重護理基礎專業(yè)能力的同時不要忽略新進護士的社會化教育，包括專業(yè)思想的鞏固、職業(yè)道德和價值觀的建立等。學歷；提示加強培訓護士護理基本技能培養(yǎng)，是保證臨床護理質量的關鍵，進一步證實衛(wèi)生部要求立足崗位，加強護理人員技能訓練的必要性。同時，也為護士規(guī)范化培訓內容及技能培訓的要求重點提供了進一步完善的依據(jù)；存在問題包括：在操作過程中護士溝通能力較為薄弱，主動關心病人不夠，出操作過程中護患融洽溝通及對護理操作對象的有關解釋說明，對相關知識的宣傳指導方面在意識和能力上都顯示出欠缺。另外，培訓護士在基礎護理操作方法的掌握和熟練程度方面還有待進一步加強；在護士職業(yè)安全保護方面意識不夠，操作過程中還暴露出無菌技術觀念較薄弱的現(xiàn)象。針對測評過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如溝通和健康指導能力、基礎護理操作技術的方法及熟練程度、操作過程中的職業(yè)防護意識和能力等采取針對性措施進行加強，使其符合臨床護理工作要求。提高培訓護士的基本護理專業(yè)水平和崗位勝任能力。合同制護士管理實踐與體會形成了一整套規(guī)范的管理模式，即規(guī)范準入、規(guī)范培訓、規(guī)范試用、規(guī)范考核管理。規(guī)范準人管理，健全組織醫(yī)院成立招聘護士領導小組，下設辦公室具體負責。面試及考試考核，依照醫(yī)院人事管理制度，對新進人員均要進行崗前培訓，培訓內容為：一是相關醫(yī)療法律、法規(guī)、部門規(guī)章、醫(yī)院各項規(guī)章制度以及護理各項制度；二是醫(yī)德醫(yī)風、護士行為規(guī)范、安全防護知識、院感知識；三是由護理部組織基礎護理知識講座及基本技能操作培訓。最后對以上內容進行考試考核合格后，才能進人臨床試用期。嚴格帶教嚴格崗位培訓 為了能盡快提高其業(yè)務水平和業(yè)務技能，除每月組織他們參加全院護士兩次業(yè)務學習、一次全院護理大查房、一次護理技能操作培訓外，還要求他們參加科內每月一次的?？浦R講座、?？萍寄芘嘤枴⒆o理業(yè)務查房和讀書報告會等。嚴格考核錄用綜合評定其綜合能力，科室進行?？评碚摽荚嚒⒓寄懿僮骺己?、民主測評均合格后進行日?？己?，護理部每季進行抽查考核，內容為： “三基三嚴”、護理各項操作規(guī)程(三基理論，科內每季考試一次，護理部半年考試一次；護理技術操作，科內每月培訓考核一次，護理部每月組織抽考一次)、醫(yī)德醫(yī)風、行為規(guī)范、遵守各項規(guī)章制度等。每月考核結果與年終個人考核掛鉤，年終科內個人考核成績位居末位者，實行末位淘汰制，予以解聘。護士分組層級管理在急診護理管理中的實施探討分組分層方法根據(jù)護理人員職稱、學歷、工作經(jīng)驗和專業(yè)技術水平能力進行護士分層分組管理；將急診組主管護師、護師、高年資護士、低年資(和見習)護士、輸液室護士分為5個層級梯隊，科護士長全面管理，實行護士長一組長一主管護士一護師一高年資護士一低年資(和見習)護士的分組層級管理框架。護士長對小組的管理 每月召開組長會議一次，向護士長匯報本組護理人員護士工作、學習、生活情況。每月科室培訓考核小組對護士進行抽查考核，了解培訓效果。充分利用人力資源，增強了護士的自豪感；調動護理人員的積極性，保證急診護理隊伍的穩(wěn)定；有利于護理人才的培養(yǎng)，保證護理安全在排班上注意新老搭配，使年輕護士各班次均得到主管護士、護師的工作指導和心理支持，有利于工作能力的提高，利于護理人才綜合素質的培養(yǎng)，有利于護理安全。使護理管理更系統(tǒng)化實施分組層級護理管理，在原有護理部一科護士長一護士長三級管理體系基礎上，又形成了護理組長～高年資護士一低年資護士三級業(yè)務管理體系，完善了護理質量控制系統(tǒng)，護士長通過對組長的授權作用，發(fā)揮和培養(yǎng)組長管理能力，全面了解本科護理人員工作、學習、生活和技術培訓效果；同時根據(jù)各小組意見及時解決護理工作中的問題，不斷改進護理管理方法。密切了醫(yī)護關系，提高醫(yī)護配合的默契。第四篇：工業(yè)設計畢業(yè)論文分析一個完整的畢業(yè)設計，除了畢業(yè)論文，還要有設計概念，草圖，分析，完善，效果圖，實物圖，尺寸圖，模型等等，其實畢業(yè)論文就是闡述這些．先寫市場調查，表明為何做此設計，有何市場；再對現(xiàn)在情況進行分析，找到突破口，也就找到設計方向，再從此突破口尋找設計靈感等，進行草圖描繪……簡單的說，畢業(yè)論文就是用文字和圖片的方式，將你的畢業(yè)設計前因后果等闡述清楚明白現(xiàn)代工業(yè)設計中的藝術因素研析工業(yè)設計是一門古老而又年輕的學科。作為人類設計活動的延續(xù)和發(fā)展，它有著悠久的歷史淵源和文化底蘊，經(jīng)歷了長期的醞釀階段，直到20世紀20年代才開始確立。工業(yè)設計就是對工業(yè)產(chǎn)品的功能、材料、構造、工藝、形態(tài)、色彩、表面處理、裝飾等，從社會、經(jīng)濟、技術等方面進行綜合處理，使之既符合人們對產(chǎn)品物質功能的要求，又要滿足人們的審美情趣。在對工業(yè)產(chǎn)品進行外觀設計時，不僅要考慮產(chǎn)品制造的可能性、操作的可靠性、經(jīng)濟上的合理性、形態(tài)表現(xiàn)的藝術性等，同時還要考慮產(chǎn)品的社會價值，對環(huán)境的影響，對人的生理和心理的作用。工業(yè)設計的藝術性是一種綜合性的概念，它不僅包括產(chǎn)品的造型、色彩、紋飾等與視覺效果相關的處理，還包括對人的觸覺、聽覺以及心理訴求的綜合效果的處理。工業(yè)設計已經(jīng)成為一種綜合性的藝術語言，作為人類造物活動的延續(xù)和發(fā)展，它同樣是一種藝術文化。工業(yè)設計中的藝術因素，不同于一般意義上的藝術種類或手法。工業(yè)設計是一種獨特的創(chuàng)造性的活動，其區(qū)別于兄弟藝術門類的主要特征之一便是獨創(chuàng)性。因此，可以這樣認為，工業(yè)設計中的藝術因素，是一種比較特別的“美”，即設計之美。設計之美的第一要義就是“新”。設計要求新、求異、求變、求不同，否則設計將不能稱之為設計。這個“新”有不同的層次，它可以是改良性的，也可以是創(chuàng)造性的。但無論如何，只有新穎的設計，才會在大浪淘沙中閃爍出與眾不同的光芒，邁出走向成功的第一步。設計之美的第二要義是“合理”。一個設計之所以被稱為“設計”，是因為它解決了問題。設計不可能獨立于社會和市場而存在，符合價值規(guī)律是設計存在的直接原因。設計之美的第三要義是“人性”。歸根結底，設計是為人而設計的，服務于人們的生活需要是設計的最終目的。設計之美自然也應遵循人類基本的審美意趣。這三個要義，使得工業(yè)設計師有別于純粹的藝術家和純粹的工程師，他們的任務，就是要在設計中尋找“美”的平衡點。工業(yè)設計這些特有的審美要求，并不是空穴來風，它背后有著客觀的依據(jù)和需求。工業(yè)設計之美，依托的是市場規(guī)律，這是殘酷的市場競爭和適者生存的法則所決定的。二、現(xiàn)代工業(yè)設計與藝術的關系 設計與藝術之間，從一開始就有一座相銜互濟的橋梁。隨著社會的發(fā)展、邊沿學科的滲透、科學知識的普及與科學化程度的提高，它們的關系越來越密切，任何真正的富有創(chuàng)造性的產(chǎn)品設計都必然滲透、交織和表現(xiàn)著美。設計中的審美、直覺和想象等都孕育著強大的藝術感染力。設計與藝術是互相滲透、互相補充、互相啟發(fā)的。我們細心地觀察，就會發(fā)現(xiàn)任何工業(yè)產(chǎn)品的設計與運用過程，實際上都是按照美的規(guī)律去勾劃、去造型的。沒有對藝術的深刻認識，純公式化的設計是不會成為真正有創(chuàng)造力和感染力的產(chǎn)品設計的。工業(yè)設計創(chuàng)造中充滿了藝術的美感和想象力，而藝術創(chuàng)造同樣地受到工業(yè)設計發(fā)展的制約與影響。藝術創(chuàng)造在工業(yè)設計中的作用和影響不是局部的、個別的、具體的，而且是宏觀的、整體的、廣博的。從工業(yè)文明開始，工業(yè)設計與藝術創(chuàng)作被人為地分割成為互不相干的獨立專業(yè)和領域。人類社會發(fā)展到今天的信息時代，人們開始重新審視科學、技術、設計、藝術的關系：其內在本質是一個總體，它之所以被分割成單獨的專業(yè)，不是取決于事物的本質，而是由于人類認識的局