【文章內(nèi)容簡介】 什么是危險的。活動反思：在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。安全用電教案13電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷,很難想象離開了電,我們的生活還會這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問題。安全用電主題班會教案活動目的:解釋電流對人體如何造成傷害,引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識,安全使用各種家用電器,確保在用電過程中不發(fā)生危險?；顒舆^程:一、觸電及其傷害:(1)觸電是怎么回事?當人體接觸到帶電體,有電流通過人體時,輕則有針刺麻木劇痛等感覺,重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時間內(nèi)心跳停止、死亡,這就是觸電事故。(2)觸電的傷害:電擊:是電流通過人體內(nèi)部,當達到一定域值后造成人體內(nèi)部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等。二、觸電事故發(fā)生的原因:,如在高壓線附近放風箏,用手摸破損的膠蓋等,亂接亂裝亂用,如:不規(guī)范安裝用電器,帶電操作電器設備,用濕手擰燈泡等。舉例:xx學校的xx學生為了方便在床上看書,私自拉電線到床上接臺燈,后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學生討論,使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。三、家庭安全用電的措施隨著家用電器的普及應用,正確掌握安全用電知識,確保用電安全至關(guān)重要,用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全,二是財產(chǎn)安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時要注意:“三無”的假冒偽劣用電器。,對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。,禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。,不要用濕布擦抹帶電設備。,不要隨便移動帶電設備。,必須先斷開電源。,應先斷開電源再滅火。四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應急方法,要立即切斷電源。,可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開,莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發(fā)生。,不能拖延一分一秒,因為觸電時間越長危害越大生命越危險。發(fā)現(xiàn)有人觸電,首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時,首先設法使觸電者迅速脫離電源,然后進行如下?lián)尵裙ぷ?、松開褲帶。,清理口腔內(nèi)的粘液,如有假牙則取下。,如呼吸停止,采用口對口人工呼吸法搶救。若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動,可進行人工胸外擠壓法搶救。五、小結(jié):在日常生活中,我們應養(yǎng)成良好的用電習慣,掌握安全用電知識,時刻牢記安全第一這一個道理。安全用電教案14一、教學目的知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。知道不安全用電會有危險。知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。二、教具由不安全用電而造成的事故的資料。測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。有關(guān)用電的相關(guān)知識。三、課時安排：一課時。四、課型：新授課。五、教學重點：怎樣安全用電。六、教法設計：講解法、演示法。七、教材分析本課針對中學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設施。八、教學過程談話導入新課同學們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點是什么？學生回答后引入。讓學生知道不安全用電所引起的后果。辨析討論，安全用電⑴你們覺得在生活中，在使用電時，應注意哪些問題？了解不安全用電的危害。⑵出示課件內(nèi)容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）⑶小組匯報交流。（要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法）提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話。小結(jié)電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務。老師建議大家回家后當一個安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。九、板書設計安全用電電——安全使用：帶來方便不安全使用：帶來災難安全用電教案15幼兒園小班安全教案：安安全全的用電活動名稱：安安全全的用電活動目標：使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。培養(yǎng)幼兒的安全意識。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。活動過程：請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：散步時?？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！第二篇：安全用電教案安全用電教育教案 《安全用電常識》鄰水縣兩河鄉(xiāng)中心學校陳世云課題：安全用電常識 教學目標：1認知目標：讓學生了解電是重要的能源。2 情感目標：教育學生一定要安全用電。3 技能目標：掌握安全用電常識。教學層次：A：能夠掌握安全用電的方法。B：基本上了解本節(jié)課學習內(nèi)容。IEP個別教學計劃:王影平時由于家里的原因經(jīng)常一個人在家生活。這樣會經(jīng)常使用電，由于她年齡還小，缺乏安全意識，往往很容易出現(xiàn)危險，本節(jié)課把他做為本節(jié)課的教學重點。教學重點：安全用電常識。教學難點：怎樣安全用電。教學資源：電腦課件。教學策略：電化教學、愉快教學。課時安排：1課時 教學流程：一、導入新課：師：復習上節(jié)課內(nèi)容：師：現(xiàn)在我們學習新課。今天這一課，講的是直接關(guān)系到大家生命安全的安全用電知識（板書：安全用電）二、講授新課師：現(xiàn)在我們每個同學家里，家用電器多不多？ 生：太多了！師：同學們，你們家里有哪些家用電器呢？能不能講給大家聽聽？生：我家有空調(diào)、彩電、冰箱、微波爐、還有電風扇、音響。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來熨衣服的。師：現(xiàn)在大家的生活都好了，各種各樣的家用電器也多了。你們知道這些家用電器是靠什么動力來工作的？生：靠電力！師：對！電器、電器，哪有不用電的道理！電又是從哪里來的呢？ 生：電是發(fā)電廠的發(fā)電機發(fā)出來的？然后靠電線送到我們各家各戶。師：哪位同學看見過電是什么樣子的？能不能摸嗎？ 生：電是看不見的，更不能用手摸，那要電死人的！師：同學們知道的還真不少。因為人體是導體，當電流通過人體時，電流會強烈刺激人的心臟和神經(jīng)，造成生命的危險。所以說，電雖是人們的朋友，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市和農(nóng)村的各家各戶都少不了它，但它是不講“人情”的，你觸犯了它，它就會跟你發(fā)脾氣，甚至奪走你的生命！所以，我們一定要做到安全用電。在日常生活中，我們怎樣做才算是安全用電呢？ 生：平時不用手去摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。師：還有嗎？生：不用濕布去擦或用濕手去摸正在工作的電器。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會觸電了。師：這就對了！平時我們看到家用電器上沾了不少油污、灰塵，不擦太臟了，這時要把插頭拔掉才能去擦，這樣才安全。如果家里電閘上的保險絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去代替？生：保險絲斷了。只能用合適的保險絲去換，太粗或太細的保險絲都不能用，更不能用銅絲去代替。我爸爸說，這樣容易引起失火。師：同學知道得真不少。平時我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學知道？（用課前準備好的插頭、插座做示范）生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。師：為什么要這樣做插頭、插座？生：因為塑料不導電，金屬才導電。插頭、插座的外殼用不導電的塑料制造，使用起來就安全了。師：同學講得完全正確?，F(xiàn)在家用電器這么多，如果稍有不注意，就會造成觸電事故。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請大家朗讀課文最后一段。師：大家千萬要記住，如果有人在室內(nèi)觸電了，應首先拉掉電閘，然后再叫人前來搶救。如果有人在室外觸電，那么千萬不要用手去拉他，而應該用干燥的竹竿或木桿挑開電線，然后再叫人前來搶救。三 教師小結(jié)：四 板書設計: 第七課安全用電常識 不用手去摸正在工作的電器！不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。五 教學反思：電是我們生活中每天都接觸到的，學生對電的了解不是很多。課堂上我先讓他們說說家里的家用電器有哪些，因為每天接觸的原因，學生都能說出來。然后，我再講電一方面可以給我們帶來方便，如果使用不當電又可以危害我們的生命，通過舉例說明電的危害，學生的學習興趣很高，同時也完成了本節(jié)課的教學。2011915第三篇：安全用電教案安全用電教案（配演示文稿）鄞州區(qū)高橋鎮(zhèn)望春初中 董靜教學目的認知目標1．了解家庭電路室內(nèi)一般布線原則。2．認識插座，了解接地等安全知識。3．認識測電筆和學會使用測電筆。4．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。技能目標：培養(yǎng)學生邏輯思維能力、培養(yǎng)學生利用知識解決實際問題的能力。情感目標：通過學習，樹立安全用電意識，提高生活能力。教學示例設計1．導入新課：教師通過實例，講述隨著科學的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現(xiàn)代生活中已離不開電。接著用幻燈機打出幾張電的利用的幻燈片：美麗的夜景，生活中的用電，用來激發(fā)同學們的情緒。（幻燈片1，2，3）讓學生明確現(xiàn)代家庭生活離不開電，那么我們怎樣才能安全用電呢？還是讓我們一起來學習一下安全用電吧2．進行新課師提問：家庭電路的組成？生回答：進戶線，電能表，閘刀開關(guān)，熔斷器師答：很好，那么假如現(xiàn)在你是一個電工，進戶線到了你家以后，你在室內(nèi)布線上，安裝插座、用電器等方面都應本著什么樣的原則 ？ 生回答：安全原則。師答：好，那怎樣才是安全的呢？ 請學生看書后回答：一、室內(nèi)布線：水平布線——上火下零，豎直布線——左零右火（看幻燈片5）對圖講解，區(qū)分相線和零線，以及開關(guān)的位置和這樣安裝開關(guān)的原因。二、插座和接地現(xiàn)在家庭使用、更新家電非常普遍，好多家用電器都不是在固定位置而是靠插座接到線路上去，（準備一些小型的家電，如：電吹風、小電風扇，電飯煲、電熨斗等）讓學生分別插到教室里的插座上去，然后讓學生自己總結(jié)各種插座和插頭（看幻燈片6）（再點擊觀看幻燈片9）提問：各種用電器的插頭都一樣嗎，插座呢？學生根據(jù)自己動手和觀察的結(jié)果可得出結(jié)論，讓學生總結(jié)哪些用電器該用三腳插座，（生回答：冰箱，洗衣機，電飯煲等）師問：它們有什么共同特點？生答：它們都有金屬外殼（看幻燈片10）看圖明確兩腳插座左零右火，三腳插座左零右火上接地以及和它們相對應的插頭，三腳插頭的一個腳接用電器的金屬外殼，強調(diào)金屬外殼的用電器一定要接地（請學生回答原因，強調(diào)防止觸電）三、測電筆根據(jù)金屬外殼的家電要接地的原因?qū)С鲈鯓觼砼袛嗉彝ル娐分械幕鹁€和零線，引出測電筆請學生思考并動手（1）測電筆的作用？（用來區(qū)分相線和零線）（2）動手拆一下筆，回答它的結(jié)構(gòu)，再安裝完整（由金屬筆尖、大電阻、氖管、筆尾金屬體等組成）。（3）請學生使用，并說出教室里安裝的線路，那根是相線？那根是零線？（4）總結(jié)使用方法（看幻燈片11再點擊觀看幻燈片113）答出：用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進戶線，若碰到的是火線，、用測電筆會觸電嗎？ 提問使用測電筆會觸電嗎（學生討論分析得出測電筆的使用原理：火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光）（看幻燈片14）五、觸電及觸電的危險接上文提出人體在那種情況下會觸電以及原因，讓學生看書明確觸電的概念和它的危險（看幻燈片15點擊觀看幻燈片16）讓學生對觸電有一個感性的認識。六、幾種觸電類型了解幾種觸電類型（看幻燈片118點擊觀看120低壓觸電的兩種情況和原因）學生總結(jié)返回幻燈片18 接著提問怎樣來避免家庭電路中的觸電（看幻燈片21）不接觸低壓帶電體除了家庭電路觸電還有高壓觸電（看幻燈片22點擊觀看幻燈片23）不靠近高壓帶電體雷電觸電（看幻燈片24）雷雨天避免在樹下躲雨為了避免雷擊安裝避雷針，介紹中國古建筑的避雷裝飾（看幻燈片25）七、觸電急救那么人一旦觸電該怎么辦？原則：人一定要救但必須保證自身的安全。遵循這三條原則，第一：切斷電源，第二：用干燥的木棒撥開，第三：人工呼吸（觀看幻燈片26 再點擊觀看當觸電事故發(fā)生后的錄象幻燈片27）八、安全用電原則通過