【總結(jié)】分?jǐn)?shù)墻教學(xué)目標(biāo)：1.利用“分?jǐn)?shù)墻”進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較和同分母分?jǐn)?shù)加減計算。2.對相等的分?jǐn)?shù)進(jìn)行初步的、直觀的探究。3.通過觀察分?jǐn)?shù)墻，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識，滲透“觀察、發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化”等思想方法。教學(xué)重點：利用分?jǐn)?shù)墻，對分?jǐn)?shù)大小比較、分?jǐn)?shù)加減和相等分?jǐn)?shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)與整合。教學(xué)難點：利用“相等的分?jǐn)?shù)”和“轉(zhuǎn)化”思想探
2025-11-22 04:23
【總結(jié)】我們學(xué)過：1，規(guī)定、、的叫做數(shù)軸2，數(shù)軸的三要素是，，。在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)會了比較兩個正數(shù)的大小，如5＞2，那你又知不知道：-7與2、-4與0、-4與-3的大小呢？----在數(shù)軸上比較數(shù)的大
2025-10-31 13:02
【總結(jié)】鳳陽縣工人子弟小學(xué)盧大偉說一說還剩下幾個？5234－＝134＝31－422－＝先畫線，再填得數(shù)。5－3＝5－1＝5－4＝2112423532算一算
2025-12-04 01:19
【總結(jié)】滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊課件平面圖形平面圖形（這些平面圖形是由線段所圍成的。）（圓是由所圍成的平面圖形。）曲線小朋友，你在哪兒見到過圓？在這些畫面中，你看到圓了嗎？你有什么方法能畫圓嗎？O圓心半徑r·圓中心這一點叫做圓心。連接（
2025-12-02 08:01
【總結(jié)】乘法的初步認(rèn)識（練習(xí)課）25254664552個54個66666一共有多少個同學(xué)?3×4=12（個）4×3=12（個）4+4+4=12（個）444列式計算3個8相加，和是多少？
2025-12-03 17:45
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)大小的比較新安鎮(zhèn)中心小學(xué)復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位．2323１4１３23、里有（）個
2025-09-20 13:24
【總結(jié)】五年級上冊執(zhí)教教師：玉溪一小馬潔復(fù)習(xí)1⑴7和8的最小公倍數(shù)是()。填空。56⑵3、4和5的最小公倍數(shù)是()。60⑶6和12的最小公倍數(shù)是()。1252⑷??10???20???6
2025-11-12 23:23
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)大小的比較復(fù)習(xí)1、把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）2、的分?jǐn)?shù)單位是（），里有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位．2323１４１３23、里有（
2025-12-02 08:26
【總結(jié)】滬教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)大小的比較，同學(xué)們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關(guān)的實際問題。4元3角5分=（）元7米3分米=（）米47厘米=（）米3角6分=（）元4分米
2025-11-21 02:55
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較四個城市的得票數(shù)各占投票總數(shù)的分率法國巴黎加拿大多倫多中國北京土耳其伊斯坦布爾152154158151群眾用三種方式表達(dá)自己的意見，采用每種方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的分率E-mail普通信件手機(jī)短
2025-10-03 11:17
【總結(jié)】一、在括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)恼麛?shù)：2（）42（）10——=——=——，——=——=—39（）
2025-11-02 23:29
【總結(jié)】1969年8月1日，科學(xué)家用巨大的激光器向月球發(fā)送了一束明亮的閃光線（激光），這束光走了380000千米到達(dá)了月球。地球月球380000千米線段地球月球380000千米地球月球想象一下，這樣的光線如果沒有月球的阻擋，它是如何在這個充滿神秘的宇宙深處穿行的。地球射線
2025-12-02 10:46
【總結(jié)】直線、射線和角口算:30×30=40×50=12×10=60×20=50×80=24×20=15×4=25×4=17×5=23×4=
2025-12-02 10:47
【總結(jié)】直接寫得數(shù)：78＋=100＋55=90（）－24=81102-=87（）比26多121（）比78少1265比（）多19123比（）少102351052214766
2025-12-02 06:52
【總結(jié)】《加法與減法》一、看一看：（書P2-3的內(nèi)容）我看懂了：(舉例說明)預(yù)習(xí)內(nèi)容：《加法與減法》把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。減法是加法的逆運
2025-12-02 07:38
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