【文章內容簡介】 樂起來，大大提高了學生的身體素質。在活動期間我們進行了大量的調查，通過調查發(fā)現，學生的想法可多了，例如：“大課間活動增加了在校鍛煉的時間，增強了體質”，“我覺得比以前快樂了許多，大課間的30分鐘可以讓我足夠完成一天所需的活動，還可以根據自己的愛好來玩耍，覺得自己比較自由”，“ 大課間活動可以增進同學之間的友誼，所以現在大家都很積極參與這個活動”。從而看出學生是喜歡我們的大課間。從家長反饋的情況來看，家長也支持我們的課間大活動，例如：“我發(fā)現開展大課間活動后，孩子不僅鍛煉了身體，記憶力也提高了，每天精神飽滿，注意力很集中，意志力也增強了?！薄拔矣X得大課間活動對孩子幫助很大，他不僅吃飯更香了，身體也強壯很多，連性格也有變化，現在開始懂得體諒和謙讓別人了，與人交流能力、合作能力得到提高”。我校大課間活動的設計創(chuàng)編，實施開展，創(chuàng)新發(fā)展的全過程，充分體現了全校上下團結協作，同心同德的團隊精神，充分展現了各部門、各學科的有機整合。因此，我校大課間活動所取得的成功是全體師生集體智慧的結晶。大課間活動的開展給我校帶來了良好的社會聲譽，透過大課間活動也看到了我校蓬勃發(fā)展的嶄新風貌?；仡檸啄陙黹_展大課間活動經歷，我們有一份感動，那是因為我們全校上下同心同德，付出的艱辛勞動才有了今天的收獲；我們也有一份激動，那是因為我們看到了孩子們在活動中快樂地成長；我們更有一份深深的感激，對給予我們活動指導、幫助的領導、專家和兄弟學校道一聲：“謝謝”。我校的大課間活動走到今天，雖然取得一點成績，但仍有不少需要改進的地方。創(chuàng)新是大課間活動的生命力。我們將在孩子們的游戲中，在向各兄弟學校學習過程中，不斷地挖掘創(chuàng)新，保持大課間活動的生命力，讓我校的大課間活動在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，讓我校成為童心飛揚的起點。2017年6月第三篇：大課間總結學生每天一小時校園體育活動小結廟仙鄉(xiāng)中心校校本部為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見和教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，切實提升學生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進學校校風、學風更加健康地發(fā)展，我校在學生每天一小時校園體育活動中開展了扎實有效的工作，取得了初步成效，現總結如下：一、領導重視，部署周密學校成立了以校長余永天為組長的領導小組，負責組織協調全校學生每天一小時校園體育活動的開展。按照市縣的統(tǒng)一部署，制定具體措施，組織我校學生，有針對性地進行陽光體育運動的實施。根據學校特點，分類實施，形成合力，大力推進此項工作，并將責任具體落實到人。二、加大宣傳，營造氛圍通過舉行“記錄鍛煉足跡，重溫長征歷程”，陽光體育冬季長跑活動。正式拉開了我校學生每天在校一小時的體育鍛煉運動的序幕，通過國旗下講話、校廣播站，使“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”，“健康第一，強健體魄”，“以人的健康為本”等口號深入每一個同學的心中，以開展陽光體育運動來提高學生的身體素質為目的，走出教室、走向操場、跑在陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起了校園體育鍛煉的新高潮。三、精心謀劃、狠抓落實我校結合實際，制定出活動的具體方案，并認真組織、策劃、實施，做到師資、時間、器材設備三落實，師生共同參與。一是繼續(xù)抓好“教體結合”，以開齊、開足上好《體育》、《體育與健康》課程為載體，進一步推廣學生喜聞樂見、特色鮮明的學校體育活動，切實落實學生每天1小時體育鍛煉時間，讓學生們到陽光下、到操場上、到大自然中鍛煉自己的體魄。有計劃地組織多種形式的冬季體育競賽活動，推動我校學生課外體育活動的開展，提高體育技能和活動水平二是把開展陽光體育冬季長跑運動和提高體育教學質量相結合，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量，通過教學使學生基本掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，學校要求學生自覺堅持長跑并做好記錄,以達到重溫紅軍長征的光輝歷史的目的。三是把開展陽光體育冬季長跑運動與課外體育活動相結合，結合實施學生素質拓展計劃，廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展。我校結合學校教師和學生實際，開展跳繩、踢毽子、接力跑、跳長繩、趣味接力跑。四、開展項目具體做法及成效跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌 肉、關節(jié)、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。而一年級小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及 內臟器官發(fā)育不完善。但是他們團體意識逐漸加深，對團體競爭也產生濃厚的興趣。而跳繩是一項輕器械體操內容，運動不是很劇烈，通過跳繩可以促進腦神經和心肺功能的發(fā)展，培養(yǎng)身體的協調性，增強身體素質。因此,選擇跳繩作為一年級活動項目。使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。踢毽子是一種古老的民間運動，它既能達到鍛煉身體、愉悅心情的效果，又不受場地、人員、年齡的限制，故而受到人們的廣泛喜愛，傳之不衰，且不斷有形式、花樣上的創(chuàng)新出現。我校把踢毽子作為一種文體活動的形式引入大課間，看重的是它的樂趣和作用，踢毽子是全身心的健康運動，因為踢毽子首先可以調節(jié)人的思想情緒，特別是眾人在一起的“群踢”，寬松的心境、歡快的節(jié)奏、緊張的場面，往往使人樂而忘疲、樂而忘憂，無形中增強了機體的活力和戰(zhàn)勝困難、抵抗疾病的能力。我校大課間組織學生踢毽子游戲，通過玩毽子，使學生能對毽球運動產生興趣，主動參與毽球活動中，并掌握玩毽子的幾種方法；在玩毽子的過程中，提高和靈活運用學生踢、跑、拋、接等基本運動能力；發(fā)展學生的身體協調性、靈敏性，增強學生體質；使學生能充分展示自我、表現自我，樹立自信心，體驗體育活動的樂趣；通過小組的合作學習，建立和諧的人際關系，培養(yǎng)良好的合作精神和創(chuàng)新能力?，F在的中小學生大多都是獨生子女，從小在家缺乏與人交往合作的氛圍，在學校主觀意識性很強，好勝好強，不易與同伴和睦相處，而合作學習就給了他們這樣一個良好的機會。合作學習強調的是小組的共同任務，共同的榮譽，要完成這個共同的任務就必須要全體成員齊心協力，共同分擔責任，共同進步和提高，從而逐步建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神，達到社會適應領域的目標。因此，在大課間活動中以五年級學生為主，我校開展趣味接力游戲，根據五年級學生的生理、心理特點，我校采用了多樣化的游戲手段，力求讓學生在歡快的氣氛中從事各種有趣的接力游戲活動，使學生身心得到和諧健康的發(fā)展。競賽于游戲，把學生個體的身體活動納入接力游戲競賽的框架中，使接力游戲成為一種競賽的游戲，即一種輕松的競賽。力求使大課間活動成為一種快樂的游戲活動。發(fā)展體育運動，可以增強人民體質，通過陽光體育活動一個階段的訓練，學生體質明顯增強，85%以上學生心肺功能增強，適應環(huán)境能力增強，與往年相比，學生的抵抗力大大增強，感冒、心肺、呼吸道