【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到這三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三天？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？思考：新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)在括號(hào)時(shí)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。在文中找出下列各詞的反義詞。光明（）熱情（）喧鬧（）請(qǐng)把文中你最喜歡的那句話用“”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。在短文的最后一自然節(jié)中選擇一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。（5分）九、用規(guī)范的修改符號(hào)修改下面的一段話。紅紅做數(shù)學(xué)題，遇到一只《攔路虎》。他在三思索，就是不得其解。聽(tīng)了一席老師的話，他立刻茅塞頓開(kāi)。十、寫通知。5月28號(hào)下午兩時(shí)整，五（3）班在教室召開(kāi)《告別不良行為》主題中隊(duì)會(huì)，要求各班派兩名隊(duì)員觀摩。請(qǐng)你為大隊(duì)部寫一份通知。十一、作文：請(qǐng)?jiān)谝韵氯齻€(gè)題目中，任意選擇一個(gè)。文章字?jǐn)?shù)在450字左右。請(qǐng)你在下面的詞語(yǔ)任意選擇三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說(shuō)明一個(gè)道理。題目自擬，內(nèi)容完整，中心突出。小草沙粒水珠大象陽(yáng)光森林月亮小溪跨進(jìn)中學(xué)大門，大家一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)，請(qǐng)以《中學(xué)老師，我想對(duì)您說(shuō)》為題，寫一篇文章，表達(dá)你的心聲。同學(xué)們，你們一定使用過(guò)一次性筷子吧！用過(guò)之后，你是怎么處理的？有沒(méi)有想過(guò)要回收？一次性筷子是日本人發(fā)明的，卻從來(lái)未在日本生產(chǎn)過(guò)，他們的一次性筷子都是從中國(guó)進(jìn)口，并且回收用過(guò)的筷子用來(lái)造紙。讀了這則資料，你有什么感想？打算如何讓更多的人宣傳？請(qǐng)你寫一篇文章，題目自擬。第四篇：小升初語(yǔ)文試卷一、選擇正確的答案。（20分）整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是（）A．a(chǎn)i ui un 252。n ingB．zhi chi yi wu ye yuanC．sh ch ie en ong下面三組注音中完全正確的一組是（）A．烽火（fēng huǒ）誓言（sh236。 y225。n）侮辱（w rǔ）B．柔嫩（r243。 l232。n）推辭（tuī ch237。）熱情（r232。 q237。ng）C．幽靜（yōu j236。ng）輝煌（huī hu225。ng）女孩（nǚ h225。i）下面形聲字組合方式完全相同的一組的是（）A．宵芳菜案爸B．閨匪衷疲庭C．閨圓匪悶固D．襯顧秧騎銅每組加線字讀音完全相同的一組是（）A．血泊 梁山泊 湖泊 泊舟B．著火 打著了 著涼 上不著天，下不著地C．勉強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)大 倔強(qiáng)D．盡頭 盡管 盡職 無(wú)窮無(wú)盡 盡底層下面每組詞中有三對(duì)同義詞，每對(duì)詞中感情色彩都不同的一組是（A．寵愛(ài)——溺愛(ài)腐蝕——侵蝕 理想——幻想B．熟悉——熟練 嚴(yán)厲——嚴(yán)峻 成績(jī)——成就）C．頑強(qiáng)——頑固 機(jī)智——狡猾 教誨——教唆D．仇視——輕視 卑鄙——卑劣 愛(ài)護(hù)——愛(ài)戴下列四對(duì)詞中不是反義詞的一對(duì)是（）A． 開(kāi)心——關(guān)心B． 忙碌——空閑C．失敗——成功D．暫時(shí)——永遠(yuǎn)下列詞語(yǔ)搭配不正確的一組是（）A．堅(jiān)強(qiáng)的目光B．明亮的教室C．敏捷的思維D．樸素的衣著下面四句詩(shī)的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）A．籬落/疏疏/一徑/深B．樹頭/花落/未成/陰C．兒童/急走/追/黃蝶D．飛入/菜花/無(wú)/處尋下面的話最得體的一句是（）A．謝謝你對(duì)我的幫助，歡迎你下次再來(lái)幫助我。B．今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。C．小軍，你給我講的問(wèn)題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。D．小剛，你今天的行為打動(dòng)了我，我要學(xué)習(xí)你。下列歇后語(yǔ)錯(cuò)誤的是（）A．外甥打燈籠——照舅（舊）B．孔子搬家——凈是書（輸）C．泥菩薩過(guò)河——紋（問(wèn)）到底D．周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨1給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（）爸爸指著竹筍對(duì)我說(shuō) 你看 竹筍多么有力量啊 不論在什么地方 不論被什么東西壓迫著 它都能頂開(kāi) 一個(gè)勁地向上長(zhǎng)A．：，！，！B．：，！。C．： “，！，！”D．：“，？，！”1對(duì)格言“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩苯忉尩么_切的是（A．人們的生活因?yàn)橛辛宋也抛兊妹篮?。B．我之所以存在都是為了別人的生活美好。C．人們想要生活美好必須首先保證我的生存。D．人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。1沒(méi)有用比喻的一組是（）A．殘陽(yáng)如血。B．柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。C．桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。D．延安是中國(guó)革命的搖籃。1提起“不恥下問(wèn)”，會(huì)想起《論語(yǔ)》中這樣的話（）A．虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。B．讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。C．三人行，必有我?guī)?。D．冬練三九，夏練三伏。1與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是（）A．《泊船瓜洲》B．《拔苗助長(zhǎng)》C．《南轅北轍》）1“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本?！苯o這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以??B．無(wú)論??都??C．即使??也??1“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）的壯觀景象A．泰山B．廬山C．黃山D．華山1從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）A．我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？B．小紅對(duì)小明說(shuō)：“你明天和我一起去圖書館，好嗎？”/小紅對(duì)小明說(shuō)，他想明天和小明一起去圖館。C．他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。D．雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。1從下列句子中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。B．?dāng)?shù)字的發(fā)展走過(guò)了漫長(zhǎng)的路程。C．通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了政治覺(jué)悟。D．人們傾聽(tīng)和注視著這位英雄的報(bào)告。下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）A．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬(wàn)里）B．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲/《春夜喜雨》（李白）C．舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）D．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）二、閱讀欣賞。（40分）閱讀一（18分）后生可畏“哦！爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了?！卑职忠贿吤艿艿男∧X袋，一邊用慈愛(ài)的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說(shuō)起話來(lái)疾言厲色，媽媽也要讓他三分。不過(guò)，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來(lái)的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來(lái)：“大人說(shuō)話，小孩子插什么嘴。不說(shuō)話，還怕把你們當(dāng)成啞巴？”弟弟受了頓訓(xùn)，雖然很委屈，張一張嘴便不知怎么說(shuō)，只好向我投來(lái)求援的眼光。我會(huì)意了，忙說(shuō)：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由：“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說(shuō)話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都—一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲，乳臭未干的孩子，少年氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”誰(shuí)知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：“是呀！孩子對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)得這樣深刻，真是后生可畏??！”說(shuō)完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。［注］王勃：唐朝著名詩(shī)人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。讀第三自然段，把其中的成語(yǔ)寫下來(lái)。（1分）________________________________________________________________按先后順序把文中的兩個(gè)反問(wèn)句改成陳述句寫下來(lái)。（2分）①______________________________________________________________②______________________________________________________________寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）爽朗（）浮現(xiàn)（）會(huì)意（）慈愛(ài)（）解釋下列詞義。（2分）①疾言厲色：______________________②少年氣盛：__________________找出首尾呼應(yīng)的句子，用自己喜歡的符號(hào)畫出來(lái)。（1分）理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打√。（3分）（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：①“我”這一類的年輕人（）②所有晚輩（）③美國(guó)的智力超常兒童（）④王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說(shuō)“后生可畏”是因?yàn)椋孩偕倌晖醪湃A橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（）②“我”能言善辯，駁得爸爸無(wú)言以對(duì)。（）③“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說(shuō)理透徹，使爸爸口服心服。（）（3）這篇文章說(shuō)明：①大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。②大人說(shuō)話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。③晚輩不一定不如前輩，應(yīng)該提倡“敢想、敢說(shuō)、敢做”的風(fēng)氣。爸爸原來(lái)認(rèn)為_(kāi)_____________________，我對(duì)此持不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說(shuō)，一是___________________，二是___________。（3分）那天，發(fā)生了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫了這件事？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么？（2分）__________________________________________________________________閱讀（二）（22分）挪樹⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。⑵它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵”了??⑶老花匠來(lái)了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。⑷“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f(shuō)。⑸臘梅會(huì)挪死嗎？我怕。⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。⑺他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！⑻瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅啊！它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。(9)我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”(10)“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。(11)“可不能把它的主根砍斷！”(12)“不砍斷怎么挪呀！”(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。(14)不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？(15)“嚓！嚓！嚓！”一鏟，兩鏟，三鏟??(16)“喀！喀！喀！”一鋤，兩鋤，三鋤??(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了。(18)“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過(guò)去，最后的最粗的主根斷開(kāi)了。(19)我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。(20)臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。(22)臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。(23)那老土依然沉重。(24)獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。(26)它會(huì)死嗎？(27)晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。(29)又過(guò)了幾天。(30)葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝??(31)臘梅新生了！(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。(33)人挪活！樹也挪活！(34)會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！备鶕?jù)短文把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)_____一息 風(fēng)姿飄___ _____有聲 ______不經(jīng)心 豐_____秀美 萬(wàn)花_____謝文中第⑻段有四個(gè)錯(cuò)別字，它們是：A_______B_______C_______D