大班家鄉(xiāng)的橋(編輯修改稿)
2024-11-15 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀看錄像《家鄉(xiāng)的橋》，再次激起探索興趣。三、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點。教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。這是現(xiàn)在的長江二橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”。小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？這些又是什么橋？橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。知道橋梁的作用，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。我們家鄉(xiāng)有這么多各種各樣的橋，它們都有什么作用呢？小結(jié)：橋不僅可以幫助我們從水面上順利通行，它們還是我們家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們造橋的本領(lǐng)也在不斷地進(jìn)步，造出來的橋也越來越美麗。在這座大橋上面行駛著這么多的車輛，是什么有力量的東西支撐著橋面的呢？（請孩子們討論，并大膽說出自己的想法。）四、游戲：搭橋“今天，小朋友知道了我們?nèi)f州有各種各樣的橋，有懸索橋、立交橋、還有拱橋、高架橋等等，下面我們來玩?zhèn)€《搭橋》的游戲，把我們的身體變成各種各樣的橋?！睅熞龑?dǎo)幼兒與同伴自由組合，共同商量搭什么橋并嘗試用肢體動作表現(xiàn)出來。幼兒游戲，教師用語言、動作或贊賞的微笑鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)。五、了解橋的主要功用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。師: “想一想，為什么要造橋？橋能給我們的生活帶來什么方便？”五、拓寬問題：暢想未來的橋“如果你是小小設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的橋？你的橋可以用來做什么？”活動二：語言《家鄉(xiāng)的橋》 活動目標(biāo)：能圍繞話題用完整連貫的語言描述看過的橋的名稱、外型結(jié)構(gòu)，建橋的材料和橋的用途。主動與同伴交談，大膽地在集體面前談話，體驗談話活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：萬州各種橋的圖片或錄像。活動流程：一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出話題出示橋照片一張，請幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒談?wù)剺虻拿Q、外型結(jié)構(gòu)、用途及建橋的材料。要求用完整連貫的語言進(jìn)行表述。二、引導(dǎo)幼兒以“我們家鄉(xiāng)的橋”為話題進(jìn)行談話幼兒自由結(jié)伴，每桌上放有若干橋的照片。
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