【文章內(nèi)容簡介】 了備“字”——把每個生字，照著書上的正楷字，認真臨寫，直至自己滿意。對高年級學生，我有時板書用行草，目的在于引導學生關注行書、草書。常用的字如能教會學生用行書、草書去寫，將為他們今后的學習帶來方便。而且會啟迪他們關注、熱愛書法藝術，引領學生學會欣賞漢字的多種書體。在語文教學中，我還經(jīng)常畫簡筆畫。小時侯喜歡畫畫，讀中學、師范時，又喜歡國畫。小時侯打下的繪畫基礎，在語文教學中派上了用場。教描寫花鳥蟲魚的課文和一些描寫人物的課文，我常常幾筆將其勾勒出來，起到了很好的直觀效果，學生很喜歡。看圖作文我都是自己畫圖，有時直接畫在黑板上，既便捷，又贏得學生的贊許和佩服。說話的藝術、朗讀的藝術、表演的藝術、書法的藝術，還有繪畫的藝術哪里來？一句話：來自老師的藝術修養(yǎng)。藝術修養(yǎng)會對一個人的情操、品格、氣質(zhì)、言談舉止以及審美眼光產(chǎn)生重大影響，這是毋庸質(zhì)疑的。一個具有一定藝術修養(yǎng)的人，一張口、一出手、一投足就會自然地流露出來。沒有一定的藝術修養(yǎng)，連一篇課文都難讀好，哪里還談什么教學藝術呢？不懂一點書法，壓根兒不知何謂“顏體”，何謂“魏碑”的人，怎么能為學生寫一手好的板書呢？人是有資質(zhì)區(qū)別的，也各有優(yōu)秀的潛質(zhì)，而文化藝術修養(yǎng)是最能激發(fā)人的潛質(zhì)的。我們需要藝術滋養(yǎng)、精神也需要藝術豐富，我們只有不斷加強文學藝術修養(yǎng)，提高自己的審美情趣，豐富自己的藝術底蘊，才能提升自己的創(chuàng)造力，適應時代的要求，做一名優(yōu)秀的人民教師。第三篇：文化藝術修養(yǎng)與行政能力《文化藝術修養(yǎng)與行政能力》心得體會審美也是一種行政能力文化、藝術，看起來它是悠閑階層創(chuàng)造的，并且一旦創(chuàng)造出來，就成為外在的東西。人們只有懂得了它，才能夠分享它帶來的精神愉悅的享受。《論語述而篇》中，孔子對門生的修養(yǎng)期望和標準是：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，這被視為個體修養(yǎng)的全方位的依據(jù)。由此可見，個人的文化藝術修養(yǎng)已經(jīng)不僅僅是個體的事情，而是一種社會性的行為，也是對國家、企業(yè)行政工作者行政管理的要求。在公務工作中，個體的文化藝術審美修養(yǎng)與公共行政能力的強弱密切相關，它直接影響到公眾對行政工作者行政能力水平以及風貌的認識。雖然公共行政中的審美要求指向的是個人的審美修養(yǎng)與公共能力的結合，但它也是個人行政能力表現(xiàn)的組成部分，因此，我們必須要提高個人的文化藝術修養(yǎng)和個人的審美行為。通過對《文化藝術修養(yǎng)與行政能力》的學習，它使我深刻認識到了文化藝術修養(yǎng)對提高醫(yī)學工作者，行政管理者能力水平的重要作用。經(jīng)過優(yōu)秀的文化藝術的熏陶和專注，可以幫助人們形成價值觀念及其追求目標的多樣性，使人們明白物質(zhì)需要的有限性與精神追求的無限性，可以有效地轉移人們的注意力，疏解和釋放壓力；而對文化藝術的追求，能培養(yǎng)人們交往和平衡的能力，也能培養(yǎng)人們的高尚感。它們不僅可以起到陶冶性情、凈化心靈、提升思想境界的作用，更能開掘出人性中的真誠、善良、美麗，將人的情感化為醫(yī)學工作者與行政管理者的精神品格，升華為崇高的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣，才能作為具有高尚職業(yè)道德的人，成為既有精湛的醫(yī)學專業(yè)技術，又有高尚的思想情操、完善人格的醫(yī)療衛(wèi)生人才與行政管理者，才能承擔起守護人類生命與健康的重任，才能肩負得起職業(yè)責任。同時，也深刻地認識到一句話：要應對千變?nèi)f化的世界，就必須努力做到“活到老、學到老”“用到老”的態(tài)度，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)展。因此，我們要多閱讀好的書，多參加一些名師講座，不完善自身審美水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的醫(yī)學管理者。從這書里得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種投身于醫(yī)學及其管理能力的信念，它將永遠指引著我們?nèi)ヌ剿?、前進。在新形勢下，要求醫(yī)學管理者必須具備較高的文化藝術修養(yǎng)和審美能力，行政管理能力，政治素養(yǎng)和業(yè)務知識水平，要不斷適應新的需要與發(fā)展，要不斷地加強實際管理工作的能力，以適應新醫(yī)學管理的需求。簽名：單位：身份證號碼：聯(lián)系電話：撰寫時間：第四篇：文化藝術修養(yǎng)與人的全面發(fā)展論大學生文化藝術修養(yǎng)與心理素質(zhì)的關系 東方語學院日語1302班樸銀珠學號：0601130227 摘要:時代發(fā)展要求當代人，尤其是大學生應具備良好的心理素質(zhì)。加強文化藝術修養(yǎng)是培養(yǎng)、增強大學生心理素質(zhì)的必要途徑。因此，在大學生心理素質(zhì)建設中，文化藝術修養(yǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。在國際和企業(yè)競爭愈演愈烈的今天，無疑人才是其競爭的焦點。而人才競爭的焦點則是素質(zhì)和能力。多年來，社會對于各類人才的綜心理素質(zhì)看中程度愈來愈高。在走向21世紀的今天，人的心理素質(zhì)顯得越來越重要。大學生的心理素質(zhì)高低，也成為社會和時代的焦點。因此，大學生應加強自己的心理素質(zhì)。關鍵詞：文化，藝術，心理心理素質(zhì)的重要性 心