大班社會教案面包哪里來(編輯修改稿)
2024-11-15 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 觀面包房，觀察了解面包的制作過程。引導(dǎo)幼兒來到面包房，觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢？（整整齊齊、分類擺放）師：面包房里這么多面包是用什么做出來的？制作面包需要哪些工具和材料？誰做出了這么好吃又美觀的面包呢？請面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料，并現(xiàn)場示范制作面包，讓幼兒了解制作面包的步驟（和面——做面包——擺放面包——烤面包）互動環(huán)節(jié)請面包師當場提問，如：做面包的原料和工具等，讓幼兒來回答，面包師再進行補充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問題，滿足孩子的好奇心。三、表演活動：我來當回面包師師：面包師是怎樣做成面包的？你能模仿做面包的動作嗎？帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》（見附），邊模仿制作面包的動作。在游戲中體驗面包師的勞動。四、品嘗面包。引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐，最后讓幼兒自主嘗試購買面包，品嘗面包師傅的勞動成果，從而產(chǎn)生對面包師的崇拜和感激之情。附：《面包歌》面盆里，和面團，面團在一起，和在面盆里。（做在面盆里和面的動作）面板上，做面包，面包擺一起，擺在面板上。（模仿在面板上作面包的動作）托盆上，烤面包，（做拿起托盆狀）面包進烤箱，烤熟了，烤熟了。（做將托盆放進烤箱的動作）面包做好了，真香真香真真香?。ū憩F(xiàn)出非常好吃的樣子）第三篇：幼兒園大班社會公開課教案《面包哪里來》活動目標：了解制作面包的主要原料和制作過程。通過模仿表演制作面包、念兒歌，知道面包來之不易。對面包師傅的勞動產(chǎn)生感激的情感。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙蕚洌簻蕚涓鞣N面包。聯(lián)系附近的面包房，為幼兒的參觀做好準備?；顒舆^程：一、出示面包，引出主題師：這是什么?你吃過什么面包?師：你知道面包是從哪里來的?面包師怎么做出來的嗎?二、參觀面包房，觀察了解面包的制作過程。引導(dǎo)幼兒來到面包房，觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放)師：面包房里這么多面包是用什么做出來的?制作面包需要哪些工具和材料?誰做出了這么好吃又美觀的面包呢?請面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料，并現(xiàn)場示范制作面包，讓幼兒了解制作面包的步驟(和面——做面包——擺放面包——烤面包)互動環(huán)節(jié)請面包師當場提問，如：
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