古詩文誦讀主持詞共5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。甲：字字珠璣，乙：句句經(jīng)典！甲：聲聲誦讀，乙：津津有味！甲：誦讀古詩詞，我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會。乙：誦讀古詩詞，我們就是在游覽祖國美麗的山山水水。甲：為了深入推進(jìn)小學(xué)生蓓蕾讀書工程向縱深發(fā)展，進(jìn)一步營造書香校園。乙：為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，檢驗(yàn)各完小“每周一詩”活動的開展成果。甲：為了促進(jìn)古詩文誦讀的制度化、經(jīng)常化、校本化。乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”合：現(xiàn)在開始！甲：經(jīng)過各完小的選拔與推薦，我們隆重迎來了今天的決賽，來到我們比賽現(xiàn)場的，除了參賽師生外，還有我們中心校的領(lǐng)導(dǎo)。乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來！第一板塊甲：下面進(jìn)行比賽的第一板塊：誦讀展示首先進(jìn)行的是三年級組的比賽第一個登場的是一號選手完小年級同學(xué)二號選手做準(zhǔn)備乙：去掉一個最高分去掉一個最低分一號選手最后得分下面有請2號選手3號選手做準(zhǔn)備。第二板塊甲：下面進(jìn)行此次比賽的第二個板塊不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們將從“每周一詩” 現(xiàn)場抽取其中的一首來檢驗(yàn)各位選手的誦讀成果。請同學(xué)（在場邊抽取接著上臺背誦）第三板塊甲：下面進(jìn)行此次比賽的第三板塊風(fēng)險嘗試板塊是檢驗(yàn)各代表隊的集體力量和膽識可以選擇不參與。選擇放棄者不加分也不扣分。選擇參與者由一名選手現(xiàn)場抽取試題，三人共同商討后限時推薦一人作答。彩虹總在風(fēng)雨后，讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn)。宣布比賽成績學(xué)生獎(三二一的順序)指導(dǎo)教師獎集體獎領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束語甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，乙：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。甲：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。乙：流峪鎮(zhèn)中心校第一屆 “小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀大賽”合：到此結(jié)束.第四篇：古詩文誦讀主持詞古詩文誦讀主持詞張：敬愛的老師 王：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！張：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。王：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。張：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動人的詩句王：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 張：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。王：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。合：維社小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！
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