動物與人類生活的關(guān)系教案(編輯修改稿)
2024-11-15 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：通過今天的學習，相信同學們們已經(jīng)知道，動物通過與我們的生活發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，體現(xiàn)其價值，人類應該感謝動物，珍愛動物。師：請大家一起來做下面幾個鞏固練習。（5分鐘）1．超聲波診斷儀，自行車車架，照像機是分別仿造哪些動物的結(jié)構(gòu)或功能制造的？答案：超聲波診斷儀是仿造蝙蝠的回聲定位；自行車車架的空心鋼管是仿造鳥骨的結(jié)構(gòu)特點，即堅固又輕便；照像機是仿造蠅的復眼制作的。2．現(xiàn)代飛機是如何來消除顫振現(xiàn)象的？答案：現(xiàn)代飛機是仿照蜻蜓翅痣的特點，在機翼末端的前緣也有類似的加厚區(qū)，用來消除顫振現(xiàn)象的。師：今天的作業(yè)是（課件展示）請利用調(diào)查收集的資料寫一份調(diào)查報告，談談自己學習了“動物與人類生活的關(guān)系”后的感受，讓大家認識保到保護動物的重要意義，以小組合作形式完成，每小組交一份，下一次上課的時候交。（另外還可以通過父母，老師，同學，圖書室，互聯(lián)網(wǎng)等途徑收集相關(guān)資料。）(2分鐘)第二節(jié) 動物與人類生活的關(guān)系一、動物在人們生活中的作用1．對人的衣、食、住、行等的作用。2．對畜牧業(yè)生產(chǎn)的作用。3．對我國國民經(jīng)濟發(fā)展的作用。二、動物與生物反應器三、動物與仿生作業(yè)？第三篇：第三章第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系學習目標：了解：動物在人們生活中的作用。理解：動物與生物反應器、動物與仿生。重點：動物與生物反應器、動物與仿生。學習過程：一、新課引入：人類從在地球上出現(xiàn)之日起，就與其他生物結(jié)下不解之緣，先是靠漁獵和采集野果為生，后來發(fā)展了種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，人類與動植物息息相關(guān)。二、第一次先學后教：“調(diào)查動物在人們生活中的作用”學生閱讀課本4849教師提問檢測，學生回答，教師補充歸納。（1）可食用如：腔腸動物海蜇、魚類、牛以及哺乳動物的肉及奶制品等均可食用。（2）可做藥材如：海蜇清熱解毒、蜈蚣消腫解毒、海馬、鹿茸、麝香等名貴藥材。（3）可觀賞如：金魚、熱帶魚等（4）可做工業(yè)材料如：魚膠、魚鱗膠等三、第二次先學后教：“動物與生物反應器”學生閱讀課本50，圍繞以下問題完成：（1）什么是生物反應器？目前人們認為最理想的生物反應器是哪一類？（2）什么是乳房生物反應器（3）利用生物反應器來生產(chǎn)人類所需要物質(zhì)有哪些好處？（4）利用生物反應器只能生產(chǎn)藥物嗎？還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？教師提問檢測，反饋自學效果，教師補充講解。生物反應器除了生產(chǎn)藥品，還可以生產(chǎn)人類所需的營養(yǎng)品如：無乳糖奶人?；旌夏痰?。三、第三次先學后教：“動物與仿生”學生閱讀課本5152，圍繞以下問題完成。（1）什么是仿生？（2）說出你了解動物與仿生的實例？A長頸鹿與宇航員的失重現(xiàn)象B螢火蟲與冷光C蝙蝠的回聲定位與雷達D烏龜?shù)凝敋づc薄殼建筑教師提問檢測自學效果。四、當堂訓練：（一）螢火蟲人工智能計算機蝙蝠的回聲定位電子蛙眼烏龜?shù)谋臣桌走_人腦冷光蛙眼薄殼建筑（二）同步訓練：配套練習2021頁16題五、課堂小結(jié)：本節(jié)的重點內(nèi)容是了解生物反應器的、知道動物與仿生的實例。六、教學反思：第四篇：案例動物與人類生活的關(guān)系動物與人類生活的關(guān)系苗喜林一、課程資源分析本節(jié)可供開發(fā)利用的課程資源很豐富，自從人類出現(xiàn)以來就和動物們相依相存，共同生活在地球上，如果沒有各種動物人類將不會生存，更談不上進步與發(fā)展。也正是因為人類與動物這種自古以來的密切關(guān)系，構(gòu)成了本節(jié)課豐富而深厚的課程資源，如：動物在人類的衣、食、醫(yī)、行、娛樂等方面的貢獻的實例，或有關(guān)這些方面的奇聞趣事，自己在生活中的經(jīng)驗和見聞，最新的生物學技術(shù)的應用等等。二、教學策略與手段 本節(jié)課利用兩課時完成，第一節(jié)課以信息交流會的形式，讓學生展示和交流他們收集到的有關(guān)動物與人類生活的關(guān)系的資料，以小組為單位進行，每個小組收集一個主題方向的內(nèi)容，通過這樣的交流與展示可以提高學生收集和處理資料信息的能力，表達和交流的能力。第二課時引導學生學習有關(guān)生物反應器和仿生的知識，以討論的方式讓學生明確生物反應器的優(yōu)點，結(jié)合學生已有的知識基礎(chǔ)說出各種仿生學的例子。三、教學目標知識與技能：舉例說出現(xiàn)代生物學技術(shù)生物反應器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用；說出利用生物反應器生產(chǎn)各種物質(zhì)的優(yōu)點。過程與方法：通過參與調(diào)查動物在人類生活中的作用的活動，使學生掌握調(diào)查的一般方法。情感態(tài)度與價值觀：學會用辯證的觀點看待動物在人類生活中的作用，建立可持續(xù)發(fā)展的觀點；培養(yǎng)學生愛護動物的情感和熱愛科學的態(tài)度。四、教學重點與難點學生積極參與調(diào)查動物在人類生活中的作用的實踐活動，培養(yǎng)實踐能力；調(diào)查活動的組織、開展與落實。五、教學流程 導入新課師：同學們，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩祟悘脑诘厍蛏铣霈F(xiàn)開始，就與動物結(jié)下了不解之緣，動物與我們的生活有著密切的關(guān)系：你想進一步了解身邊的動物嗎？你知道關(guān)于生物的奇聞趣事嗎？接下來讓我們共同走進豐富多彩的動物世界，聆聽和交流一下關(guān)于動物與人類生活關(guān)系的知識。開始我們的信息交流會：第一小組：我們組調(diào)查了動物與人類衣的關(guān)系，主要到服裝店請教有關(guān)人士，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我們所穿的衣物有很大一部分都來自動物，比如冬天時穿的羽絨服都是鴨、鵝等家禽身上的絨羽做成的；羊絨、羊毛衫等都是用
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