20xx年醫(yī)學(xué)專題—拉攏著耳朵的小兔——說課ppt(編輯修改稿)
2025-11-15 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 iǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)(t232。diǎn)和語言本身特點(diǎn)(t232。diǎn)來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。,,為什么采用(cǎiy242。ng)這些方法？,第十一頁，共二十三頁。,采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運(yùn)用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點(diǎn)的有效方法。提問法是語言活動中都能用到的方法。在教學(xué)中，我嘗試將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問。如果你是小兔子布布，伙伴們?nèi)⌒δ阌幸恢晦抢亩?，你會怎樣？你會用什?sh233。n me)方法讓耷拉著的耳朵豎起來呢？等等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達(dá)自己的想法。,第十二頁，共二十三頁。,猜測(cāic232。)討論法討論能開拓幼兒的思維，是激發(fā)幼兒言語的重要方法，而言語是幼兒學(xué)習(xí)閱讀和檢驗閱讀能力的基本手段。運(yùn)用猜測(cāic232。)討論能滿足幼兒的好奇心理，促使幼兒積極言語，最終有效地完成教學(xué)目標(biāo)。,第十三頁，共二十三頁。,說活動(hu243。 d242。ng)過程,結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)： 出示主要角色圖片，引起幼兒興趣，引出課題。 結(jié)合圖片，分段欣賞故事(g249。sh236。)，理解故事(g249。sh236。)內(nèi)容。 看課件，完整欣賞故事，遷移經(jīng)驗，使幼兒懂得每個人都有自己的獨(dú)特性。 幼兒進(jìn)行角色表演。,第十四頁，共二十三頁。,（一）、出示耷拉著一只耳朵的小兔子圖片，引起幼兒興趣，引出課題。 興趣是幼兒主動參與活動的關(guān)鍵，開始部分我就以一個孩子們喜歡的角色吸引了他們的眼球，并且
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