【文章內(nèi)容簡介】 均衡。政治：，是張建平老師，；，極差不到2分，比較接近，比較均衡。歷史：，是劉慧老師，；，極差6分多，要重視。地理：，是顧銀芳老師，；。生物：，是劉飛老師，； 1分。班級總均分：，最高總均分是487，二（20）班, 班主任是季群，最低總均分460分，極差為27分，這個差距不算大。這次考試從總體上還是比較理想的，這與老師們平時的努力是分不開的。我們再看一組數(shù)據(jù)：上一學期期末交班考試的比較：語文：—。，現(xiàn)在已沒有優(yōu)勢了。數(shù)學：。英語：。我們再看一組數(shù)據(jù)：三校400強：初一400強：我校是三分之二天下。沒得話說。初二年級400強，情況是：370分向上的：245/58/27我校是實驗的四分之一，是外國語的兩倍。實驗是1484，我們的人數(shù)是1407，外國語是848。初三人數(shù)是947，外國語生源數(shù)是800多。初三的400強：280/93/，初三是外國語的將近三倍，相對來講，初三考得不錯，情況比較理想，那我們初二就有了壓力。通過比較，不難看出：我們的差距與實驗初中、與外國語相比還是比較大的，要引起重視。這次實行均衡配置，每個班基本是均衡的。我們的備課組工作是認真的，比如是英語組，備課時間最長，大家群策群力做好工作。物理組的幾個老同志也是全力支持黃紅軍組長工作的，他們都盡心盡責，也都考得不錯。我們再看百強生、二百強生的數(shù)據(jù)：年級前1220強：各班進入這些方陣的人數(shù)相差比較懸殊。前110強，最多的班級8人，最少的只有2人；前220強，最多的班級17人，最少的6人；這個現(xiàn)象不符合常理，相差數(shù)人是合理的，相差十多人，必有原因。前110強中的另一個數(shù)據(jù)值得我們警惕：第一名最高分為583，124名是548分，相差35分。根據(jù)以往的情況，前100強的分數(shù)差應該是比較小得，分數(shù)差越小，越是一種理想的狀況，而35分的差距就是比較大的。這說明優(yōu)秀的學生密度偏小，拔尖度不高，提醒我們要加大培育優(yōu)生的力度。百強生是8個的班級的重要因素是語文、數(shù)學、英語、物理等幾個科目聚焦得好，沒有瘸科。只有2個百強生的班級是不是只有2個優(yōu)生呢？不是的。到底你這個班級能出多少優(yōu)生？多少如中公費？我們理解為是:這幾門學科的老師有沒有聚焦意識，有沒有吻合意識、有沒有合作意識、有沒有團隊意識。班主任作為一個牽頭人，是怎么培養(yǎng)優(yōu)生的？二、下一階段做好兩個工作：優(yōu)生培養(yǎng)優(yōu)生培養(yǎng)的措施：我們初二級部要采取多種措施，促進優(yōu)生的健康成長。① 定優(yōu)生對象。如城區(qū)域年級前四百強是我們搶占的制高點。每班關注班級前15名，要跟所有的科任老師圈定。② 幫助優(yōu)生確立自己的學習目標，要通過目標的導向功能、激勵功能來激發(fā)學生的學習熱情，要通過目標的分解與落實來實現(xiàn)目標的達成；③ 教師要強化吻合率意識。對照我校200強的表，前30%的均分表，做一確定瘸科，交代到科任老師。治瘸。④ 課堂上創(chuàng)造機會，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題，充分調動優(yōu)等生的積極性。⑤ 優(yōu)生中引入競爭機制，定期在優(yōu)生中開展“學習標兵”競賽活動，利用階段和期末考試的成績杠桿，營造競爭氛圍，引導優(yōu)生學會競爭、參與競爭；⑥ 注重學習方法培養(yǎng)，使每個學生都能掌握一套適合自己的學習方法，離開老師也能自主的學習；⑦ 課內(nèi)打基礎，課外求發(fā)展，定期向優(yōu)等生推薦適量的課外資料，通過課外閱讀、課外學習、課外求知來提高學生的學習成績培養(yǎng)學生良好的習慣。習慣是人生之基。好習慣使人終生收益。葉圣陶曾說過:“教育就是培養(yǎng)習慣”。學生的文明行為是素質教育中至關重要的一環(huán)，只有具備良好行為習慣的學生，才有發(fā)展的潛力和向前發(fā)展的前景。大量事實證明，一個人的習慣如何，決定他一生的成敗。作為教師，尤其是班主任如何培養(yǎng)學生良好的習慣就更為重要。具體如學習習慣、行為習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、文明習慣等等習慣的養(yǎng)成教育，要作為我們基礎教育的重點工作來抓。為此，下一階段：我們要培養(yǎng)學生的文明習慣、學習習慣兩大習慣。培養(yǎng)學習習慣：①進教室后迅速自主開展早讀，②上課前準備全學習用品，③作業(yè)批改，第一時間訂正，④準備錯題本、錯題集。培養(yǎng)文明習慣：①自覺把自行車放好，②認真打掃，③一下課把黑板擦凈了，④走路靠右行⑤不大聲喧嘩。⑥見到老師問聲好?？傊己昧晳T的養(yǎng)成并不是一朝一夕所能做到的，通過堅持不懈的教育，使學生在學習、生活中養(yǎng)成良好的文明習慣。我們的切口不能大，一個星期只抓住一個，要求他做到的要反復做，做到位。持之以恒的訓練，將養(yǎng)成文明習慣的教育滲透到一日常規(guī)教育中去，時時提醒時時抓，讓學生每天都能進步一點，懂得一點、形成一點、鞏固一點。謝謝大家！第四篇：初二英語期中考試反思初二英語期中考試反思反思一：初二英語期中考試反思本次英語考試以中考題型命題，加強對基礎知識的考查，側重考查學生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學生生活，難度適中。其中聽力筆錄要點和書面表達失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平，及格率和優(yōu)秀率方面稍高。從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學中應注意：1．加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作，多關注課文文本知識。2．狠抓基礎知識，加強寫作訓練。書面表達能客觀地反映學生英語基礎知識掌握情況，并且一直是學生的薄弱環(huán)節(jié)。3．繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側重“篇章”，強調“含義”，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語篇教學擴大學生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學生分析問題和解決問題的能力。4．注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個學校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣，關注學生