在山的那邊人教版七年級上冊語文(編輯修改稿)
2025-01-16 08:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起討論。 范例１： 山那邊的山啊，鐵青著臉 給我的幻想打了一個零分 ! 將山擬人化，表面寫山 的顏色，實際寫自己心 情難過，形象生動。 幻想破滅 范例２： 一顆從小飄來的種子 卻在我的心中扎下了深根 后來“我”不懈努力： 理想的樹立也需要 日積月累。 童年的認識畢竟膚淺 比喻信念 范例３： 是的，我曾一次又一次地失望過 當我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 強調(diào) “我”的努力，不灰心 強調(diào)失望次數(shù)多。 說明遇到的困難非常多。 詩人成長的探 索一定早己打動了成長 的你，你的生活學習中，一定有無數(shù)座山等 著你去征服或已被你征服，結合自己的生活 經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示，把我們的人生 經(jīng)歷與個人體驗與同學們分享。 如何劃分詩的節(jié)奏 ： 所謂詩，是指借助有節(jié)奏、有韻律的語言反映生活、抒發(fā)情感的一種文學樣式，從形式上看，可以分為格律詩、自由詩和散文詩。 古代詩歌的節(jié)奏劃分可以從音節(jié)和意義的角度來劃分如：“不盡 /長江 /滾滾 /來”、“兩個 /黃鸝 /鳴 /翠柳”。 自由詩的節(jié)奏，由句意和語法規(guī)律來確定，或停于主謂之間，或停
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