馮井鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx-20xx體質(zhì)健康工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作小組，有學(xué)校教學(xué)校長專門負(fù)責(zé)名師人選的培養(yǎng)工作。職責(zé)明確，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校每年都根據(jù)具體情況，制定名師人選培養(yǎng)計(jì)劃，并加以落實(shí)，一直按制度辦事，科學(xué)管理，規(guī)范管理，并隨時加以補(bǔ)充。二、具體措施：我校確保名師培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，并不斷加大投入，每年都能確保名師人選參加上級部門組織的培訓(xùn)，保證他們到上級學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，支持名師人選的研修和自學(xué)，并經(jīng)常組織名師講座，還通過評課、上示范課等形式發(fā)揮名師人選的輻射作用，學(xué)校還支持名師人選指導(dǎo)年輕教師，支持他們參加送教活動。確保名師人選在教學(xué)一線承擔(dān)相應(yīng)的課時。學(xué)校還把名師推薦到教育局成立了學(xué)科工作室，建立了名師工作室，支持他們的科研活動。學(xué)校能及時總結(jié)名師人選的教學(xué)特色，并及時對他們的成績進(jìn)行宣傳報(bào)道。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,加強(qiáng)研修學(xué)習(xí)，能夠較充分的利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，合作研修空間、名師研修、課例研究、課題研究、名師導(dǎo)教等欄目讓名師從科研走向教學(xué)，從理論走向?qū)嵺`，從學(xué)習(xí)者到指導(dǎo)者，從課堂到課下，從個人到集體，都能有效反映研修者自身的能力和水平，進(jìn)行了新課程理念的研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。勤于總結(jié),經(jīng)驗(yàn)在反思中升華美國教育家波斯納：教師成才=經(jīng)驗(yàn)+反思，著名特級教師葉瀾老師也說：“寫30年教案成不了名師”名師要不斷反思，不斷自我提高。第四篇：馮井鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)馮井鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作總結(jié)根據(jù)教育局關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升”的工作要求和學(xué)?！敖逃|(zhì)量提升”實(shí)施方案，我校緊緊圍繞 “深化素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，優(yōu)化師資隊(duì)伍，狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力下，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識深入人心，教育教學(xué)工作取得了突出的進(jìn)步。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教書育人本領(lǐng)。抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高干部素質(zhì)和管理水平，以腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng)，自強(qiáng)不息的拼搏精神，克己自律的良好品德，勤勉敬業(yè)的責(zé)任意思，開拓進(jìn)取的創(chuàng)新觀念為要求，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主觀能動性。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對師資隊(duì)伍的建設(shè)要求是：“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力”，努力培養(yǎng)一支有事業(yè)性、有愛心、科研性的教師隊(duì)伍。積極開展教研活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育專家、名師的專題講座報(bào)告或聽課指導(dǎo)。教師們豐富了知識，開拓了視野，提高了業(yè)務(wù)能力。二、大力推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。過去的一年，學(xué)校牢固樹立“為學(xué)生的發(fā)展而教”的教育理念，真抓實(shí)干，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境，從而使我校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持穩(wěn)定的發(fā)展。圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心任
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