關(guān)于培養(yǎng)3～4歲幼兒自信感的研究的總結(jié)報告精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說得最揪心的話。退縮的孩子讓人感覺沮喪。畢竟自信心是人最重要的特質(zhì)。一個人如果沒有自信，他就根本不會開始去做事，即使在別人的促使下開始了，一個小小的困難就能絆倒他，因為他從來沒有相信過自己是可以的。從發(fā)展心理學(xué)的觀點看，3－6歲是保護兒童自信心的關(guān)鍵期，自信心在這段時間建立地怎么樣，對小學(xué)甚至成年都有舉足輕重的影響?？鄲赖母改附?jīng)常用盡各種表揚、鼓勵的方式，孩子還是“挫折過敏”，“我不行”、“我不去”、“做不了”常常掛在嘴邊。近來研究人員發(fā)現(xiàn)，挫折承受力弱，居然是家庭誤用“賞識教育”的結(jié)果。很多父母(老人)為了鼓勵孩子，動輒將“真棒”、“最聰明”、“最厲害”掛在嘴邊，一點點好的表現(xiàn)都夸贊不已。但是，孩子在外獲得的信息與此反差極大。他很容易就發(fā)現(xiàn)，完全不是那么回事！自己不但不是最棒的，在某些方面，還差得很遠。自信心從此一落千丈。經(jīng)歷教育往往比語言教育來得深刻。關(guān)注過多，也是造成挫折承受力弱的又一原因。備受關(guān)注的孩子通常敏感，怕出錯，非常在意周圍人對自己的看法，在沒有十足把握的情況下，不敢輕易嘗試。改進方法：自信心是從經(jīng)歷中獲得的。在力所能及的情況下，能讓孩子自己的事情自己做。是家庭培養(yǎng)孩子自信心最簡單和有效的方法。最重要的是，家長應(yīng)多去表揚孩子的努力，而不是當下的某個結(jié)果。不要說：“你今天表現(xiàn)很好”，而是說：“因為你今天努力控制住自己，上課不亂跑，所以我要表揚你”。清楚地讓孩子知道，父母更重視自己努力的過程，能使他們有信心地面對困難。在情商訓(xùn)練營中，“失敗的樣子”、“給努力一個A+”都能傳遞給孩子關(guān)于自信的重要觀念和實用技巧。第三篇：培養(yǎng)幼兒的自信培養(yǎng)幼兒的自信4歲的杰克看著媽媽給花澆水，他小心翼翼地走過去，拿起水壺，想要幫助媽媽。“別動，杰克，”媽媽說，“把水灑到身上，讓媽媽干吧，你還小著呢？”媽媽無意識地打擊了杰克，她使杰克認識到自己是多么渺小，降低了杰克對自我能力的認識。4歲的孩子是可以給花澆水的，就是把衣服弄濕了、弄臟了又有什么關(guān)系。孩子一旦能夠識別各種花，并且看到澆過水的花更加美麗，他會充滿自豪感，引起更多的興趣去探索這個世界。我們應(yīng)該給他機會。3歲的彼得在自己穿鞋?！皝恚说?，媽媽給你穿，你穿得太慢?！眿寢尡н^彼得，三下二下系好鞋帶。彼得面對媽媽熟練的技巧更感到自己的不足。他灰心了，伸著腳讓媽媽給他把鞋穿穿上。其實，放手讓彼得自己去穿，第一次有可能穿不好，以后會穿得又快又好。到時再表揚幾句，彼得會認為自己又學(xué)會了一技之長，對以后處理其它事會很有信心。對這樣許許多多的小事，成人用自己的行動和語調(diào)，對孩子顯明了，他們不能干，不熟練，不如大人。當然這里有一個客觀情況，媽媽急于出門，好在送完彼得后趕上上班時間。這一點可以用其它方法彌補，像提前讓彼得穿鞋，或在晚上抽出時間讓彼得練習(xí)系鞋帶。鼓勵是養(yǎng)育孩子最重要的一個方面，每一個孩子都需要不斷地鼓勵，就像植物需要陽光雨露一樣。應(yīng)當持續(xù)不斷地、循序漸進地用鼓勵培養(yǎng)孩子的自信心
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