【文章內(nèi)容簡介】 水平較強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)一些常用軟件，課程和國家各級別的競賽內(nèi)容掛鉤，適時地組織學(xué)生上交作品參賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，滿足了一部分學(xué)生對課外計算機(jī)知識的興趣。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，但通過這些輔導(dǎo)，使自己的教學(xué)經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了自己喜歡的東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)然也促進(jìn)了教師和學(xué)生的關(guān)系朝著更和諧的方向發(fā)展。三、在學(xué)校工作中我也能嚴(yán)格要求自己，肯吃苦實干，及時完成學(xué)校給予的各項日常和臨時工作任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)性質(zhì)決定了我們必須還有很多其他的和計算機(jī)有關(guān)的工作要做。我服從校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校各機(jī)房電腦的維護(hù)工作，全體教師的筆記本電腦的維護(hù)工作，學(xué)生活動機(jī)房的日常維護(hù)工作，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)工作。在以后的學(xué)校工作中，我將一如既往，腳踏實地，積極地配合其他教研組老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作任務(wù)。在考勤方面這兩年半來來，我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，也能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。各學(xué)期里按時簽到考勤，有事情一律請假。課下時間一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材、教案和學(xué)習(xí)自己嚴(yán)重不足的專業(yè)教學(xué)知識。在即將到來的新學(xué)期中，我將更加勤懇、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，為教研組和學(xué)校做更多力所能及的事。在兩年半的時間里，作為剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新教師，應(yīng)該說我還是取得了一點(diǎn)成績的。在省教科所組織的征文中，我的論文《網(wǎng)絡(luò)文化對高中信息技術(shù)教學(xué)的影響》獲得了一等獎，在市教育局組織的信息技術(shù)教師技能大賽中獲得二等獎，指導(dǎo)學(xué)生制作的網(wǎng)站《“孝”傲江湖》獲得了市一等獎、省三等獎??在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力，用更好的成績來回報我的單位。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究新教材、大綱，研究學(xué)生；爭取更多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持；創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的常規(guī)教學(xué)工作有所進(jìn)步，有所創(chuàng)新；嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。20140110第四篇：信息技術(shù)教師述職報告述職報告文學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師既愛人的事業(yè)，又愛他的學(xué)生，那么他就是一個十分好的老師了?！被仡欉@個學(xué)期所從事的微機(jī)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作：一、微機(jī)室管理方面在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感、及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二．課堂教學(xué)1．做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；在備課過程中我對每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究，選擇出適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的研究、討論、實踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和學(xué)生的實際水平,采取以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實踐操作能力為的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，積極征求其他學(xué)科教師的意見，并提出個人不同的見解，進(jìn)行討論、分析，合理的進(jìn)行采納。同時，在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。雖然還沒有實現(xiàn)每節(jié)課都能有以上的結(jié)果，但我正在努力實現(xiàn)這種教學(xué)模式。但在實際教學(xué)過程中也存在一些不盡人意的地方比如：微機(jī)室在今年雖然微機(jī)數(shù)量增加了，能夠滿足學(xué)生的需要，但是學(xué)生每節(jié)課只有40分鐘，由于課節(jié)與課節(jié)間不能發(fā)生沖突，所以無形中減少了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時間，但由于事先組織計劃及安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)到大量電腦知識過程中培養(yǎng)了班級間相互融洽的氛圍及交流與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生在以前實踐機(jī)會少，導(dǎo)致現(xiàn)在部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，這個問題已向?qū)W校匯報，因為學(xué)校課節(jié)數(shù)量安排不開，所以有待于學(xué)校的重視和以后解決。按照學(xué)校工