【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 苦不迭，上課效果差。引導(dǎo)學(xué)生利用電腦學(xué)習(xí)。例如校園網(wǎng)站上主動(dòng)收集的資源開放給學(xué)生，是個(gè)不錯(cuò)的做法。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，課堂不再是枯燥無味的，學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以更深入地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界。而不是將網(wǎng)絡(luò)膚淺地理解為玩游戲、聊天的代名詞。學(xué)習(xí)方式可以更加靈活多樣，等待著教育工作者去探討。進(jìn)入校門，除了教室、宿舍、食堂，就興建了幾所校內(nèi)網(wǎng)吧，基礎(chǔ)硬件慘不忍睹，沒有多少活動(dòng)的空間。為了豐富學(xué)生的在校生活，我們希望學(xué)校拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，例如改建圖書館，修建體育場(chǎng)館設(shè)施，組織一些活動(dòng)，盡量把課堂外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動(dòng)來防止學(xué)生找不到別的方式，只知道投向上網(wǎng)。（二）家庭方面家長(zhǎng)作為青少年的啟蒙老師和監(jiān)護(hù)人，有義務(wù)和責(zé)任采取積極措施引導(dǎo)青少年上網(wǎng)行為，隨著家庭電腦擁有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互聯(lián)網(wǎng)，因此家長(zhǎng)在子女的上網(wǎng)行為的管理中需要發(fā)揮更大的作用。一方面，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在的負(fù)面影響而封閉青少年探索網(wǎng)絡(luò)世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視和合理管理子女的上網(wǎng)行為。在調(diào)查采訪中，有同學(xué)說：“我媽連電視都弄不明白，更別提什么網(wǎng)了！”學(xué)生與家長(zhǎng)因上網(wǎng)問題矛盾不斷。調(diào)查顯示，16%的家長(zhǎng)認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)格控制網(wǎng)吧紀(jì)律，不得未成年人進(jìn)入；79%的家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)吧。作為家長(zhǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手。這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。同時(shí)，也要監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。見過有的親子之間就做的很好，父母允許孩子玩電腦，時(shí)不時(shí)與孩子探討玩法，怎么用電腦學(xué)習(xí)、辦事，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就提醒孩子收心并說到做到，養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子不僅沒有沉迷，反而更加樂觀開朗，親子間互動(dòng)更加和諧，網(wǎng)絡(luò)得到了有效利用。（三）社會(huì)方面，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理力度。對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,入網(wǎng)時(shí)間和身份證明等方面要細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，保護(hù)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，把電子游戲作為一項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)，組織開發(fā)具有我國(guó)文化特色、主題健康、情節(jié)生動(dòng)、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。目前的規(guī)定是未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，就應(yīng)該要求網(wǎng)吧嚴(yán)格執(zhí)行，不要為了利益任其出入，甚至干出幫其代寫作業(yè)的荒唐行為。目前有的學(xué)校電腦設(shè)施陳舊,還是古老的臺(tái)式，不能滿足學(xué)生合理上網(wǎng)的要求，引導(dǎo)投資解決學(xué)校電腦設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，滿足學(xué)生渴望上網(wǎng)和健康上網(wǎng)的需求。這些網(wǎng)站不是說教式的，而是有趣味，能吸引學(xué)生，并能使學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。增添管理正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，讓學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站、老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，這樣就能用學(xué)生喜歡的方式，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。七、總結(jié) 凡事都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)能給年輕一代帶來更多的信息，如果青少年能正確利用，肯定有益健康。但青少年的有青少年特有的個(gè)性弱點(diǎn)，我們應(yīng)該對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)利用進(jìn)行限制、指導(dǎo)，特別是未成年人，否則勢(shì)必影響青少年的健康成長(zhǎng)。時(shí)代在進(jìn)步，信息技術(shù)在發(fā)展，我們要端正上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，要用一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得明明白白。本次調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行采訪、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。所以讓我們通過網(wǎng)絡(luò)獲取對(duì)自己成長(zhǎng)有利的知識(shí)和信息，讓網(wǎng)絡(luò)這一新生事物我們之間健康地發(fā)展壯大。第三篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響調(diào)查報(bào)告 謹(jǐn)?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響調(diào)查名稱:互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響調(diào)查員:梅縣東中高一(25)班政治調(diào)查組組員:鄒錦圣一、背景：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入千家萬戶,然而網(wǎng)絡(luò)帶來的巨大誘惑是大多數(shù)成年人無法抵御的,控制力較差的青少年更是如此。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展,大大的改變的人們的生活方式,工作方式,交友方式和思維方式,同時(shí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)飛速發(fā)展,。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及到各家各戶，以它特有的優(yōu)勢(shì)與發(fā)展速度，影響著我們的學(xué)習(xí)、工作，滲透到我們生活的每一個(gè)角落。2009年7月16日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布《第24次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2009年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模（）、寬帶網(wǎng)民數(shù)（）、國(guó)家頂級(jí)域名注冊(cè)量（1296萬）三項(xiàng)指標(biāo)仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特的魅力，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年網(wǎng)民數(shù)已多達(dá)5800萬人，%。網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的改變，那么它對(duì)這群龐大的青少年群體造成了怎樣的影響？我們?cè)撊绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的便捷，又該如何克服網(wǎng)絡(luò)的毒害？二、調(diào)查情況一、調(diào)查數(shù)據(jù)調(diào)查對(duì)象：13至18歲的中學(xué)生調(diào)查方法：周圍親戚朋友及網(wǎng)絡(luò)問卷；調(diào)查時(shí)間：2010年7月—8月二、數(shù)據(jù)分析：根據(jù)調(diào)查了解到，被調(diào)查對(duì)象有85%有接觸過網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校安排的課時(shí)除外）的經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)聊天工具擁有量達(dá)38%，平均每周上網(wǎng)10小時(shí)以上的達(dá)12%，大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)聊天、打網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影等，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不到2%，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有用的5%，雙面影響的73%，不良影響的18%，50%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己而言是浪費(fèi)時(shí)間，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)而下降。10%認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了自己的作息習(xí)慣，有46%認(rèn)為現(xiàn)在尚未改變大將來會(huì)改變。大部分家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)。三、結(jié)果分析通過以上數(shù)據(jù)分析可以看出，大多數(shù)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)是對(duì)的，但是在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)上需要學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)認(rèn)真引導(dǎo)，經(jīng)過分析網(wǎng)絡(luò)吸引青少年之處有以下幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)功能廣：網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的標(biāo)志，它具有高科技性、超時(shí)空性、自由性、開放性、偽真性與時(shí)尚性等特點(diǎn)，對(duì)廣大的青少年有著很強(qiáng)的吸引力。學(xué)業(yè)壓力大：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，生活節(jié)奏的空前加快，使得青少年群體，特別是大學(xué)生群體面臨著前所未有的壓力和心理負(fù)擔(dān)。緩解壓力與抒發(fā)情緒已然成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際的重要原因之一。心理欲望強(qiáng)：人生活在現(xiàn)實(shí)生活中有很多需要和欲望是無法滿足的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)所提供的環(huán)境、條件以及個(gè)人能力都是有限的，而虛擬社會(huì)則給予了各種條件、途徑去實(shí)現(xiàn)人心中各種的心理欲望。網(wǎng)絡(luò)的正面影響網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有實(shí)時(shí)性和交互性的特點(diǎn)，青少年可以同時(shí)和多個(gè)教育者或教育信息保持快速互動(dòng)，從而提高思想互動(dòng)的頻率，提高教育效果；由于網(wǎng)絡(luò)信息具有可下載性、可儲(chǔ)存性等延時(shí)性特點(diǎn)，可延長(zhǎng)教育者和受教育者思想互動(dòng)的時(shí)間，為青少年提供“全天候”的思想引導(dǎo)和教育。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤(rùn)和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。提供了求知學(xué)習(xí)的新渠道。目前在我國(guó)教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。這對(duì)于處在應(yīng)試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發(fā)展，而且有利于家庭乃至于社會(huì)的穩(wěn)定。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。上網(wǎng)使青少年的政治視野、知識(shí)范疇更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R(shí)的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。青少年在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點(diǎn)意見，要求平等對(duì)話，對(duì)青少年工作者的權(quán)威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達(dá)到預(yù)期。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò) 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機(jī)。三、結(jié)論：我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)有如一把雙刃劍，以正確的心態(tài)去面對(duì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)會(huì)幫我們以更快、更便捷的途徑達(dá)到我們的目標(biāo)；而錯(cuò)誤對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的存在，會(huì)致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無法自拔。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí)，消除網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負(fù)面影響，應(yīng)是各界應(yīng)該關(guān)注的問題關(guān)鍵所在。個(gè)人提出以下幾點(diǎn)建議：各職能部門應(yīng)加大管理執(zhí)法力度，加強(qiáng)