人音版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)哦,十分鐘精品教案(編輯修改稿)
2024-11-15 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 間十分鐘帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)，人們把這寶貴的十分鐘編寫(xiě)成了一首非常好聽(tīng)的歌曲，《哦，十分鐘》，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第14頁(yè)，板書(shū)課題。二、【寓教于樂(lè)】師：同學(xué)們，當(dāng)你們聽(tīng)到課間十分鐘的鈴聲響起時(shí)，你的心情是怎樣的？生：開(kāi)心，激動(dòng)師：恩，請(qǐng)大家?guī)е@樣的心情來(lái)讀一讀這個(gè)題目。（播放課件）生：哦，十分鐘！師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲，大家仔細(xì)聽(tīng)一遍，然后告訴老師歌曲帶給你什么樣的情緒？師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，這首歌曲的情緒是怎樣的？生：情緒（歡快、活潑）師：歡快的，高興的，是呀！歌曲帶給我們高興歡樂(lè)的心情。這首歌曲是不是真的能讓大家感覺(jué)非?？鞓?lè)輕松？誰(shuí)能有感情的讀一下歌詞?（生讀歌詞）并說(shuō)出拍子和歌曲描寫(xiě)了哪些內(nèi)容。師：歌曲是4 2拍，他讀得真好，讓我們感受到了對(duì)課件十分鐘的向往，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)老師讀歌詞，想想老師與剛才這位同學(xué)讀得有什么不同？（師按節(jié)奏讀歌詞）。師：你們能模仿老師讀一讀嗎？（齊讀，你們模仿得真棒）（說(shuō)出歌曲描寫(xiě)了哪些內(nèi)容）（一）唱譜１、師：這么好聽(tīng)的歌曲，老師忍不住也想唱一唱，你們想不想聽(tīng)？（想），不過(guò)老師有一個(gè)小要求，聽(tīng)完之后告訴老師歌曲由幾個(gè)樂(lè)段組成？（師唱生拍手伴奏）生：歌曲分為兩個(gè)樂(lè)段。第一樂(lè)段：情緒活潑，第二樂(lè)段：優(yōu)美、抒情。意圖：整體感受歌曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)辨及感受能力２．（播放課件）我們先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一樂(lè)段，你們能不能試著用“啦”來(lái)模唱歌曲呢？（老師彈一句，同學(xué)們唱一句）剛才同學(xué)們唱得真好，你們能不能加入歌詞唱一唱呀？好我們?cè)囈辉?。歌曲中有哪幾句曲譜是相同的？誰(shuí)來(lái)告訴老師？（你真會(huì)觀察）看譜子提示學(xué)生歌曲（播放課件）34 |5 0|這個(gè)小短句在歌曲中出現(xiàn)了四次，但有一次55 34 |5 —|是長(zhǎng)音“5”（演唱時(shí)注意區(qū)別這兩個(gè)地方）請(qǐng)同學(xué)們帶著高興歡快的心情，完整地演唱歌曲的第一樂(lè)段。能不能試著唱一下第二段歌詞？（你們學(xué)得真快）（播放課件），學(xué)習(xí)歌曲的第二樂(lè)段。師：你們能唱一唱嗎？師：那請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)一起感受一下這樣快樂(lè)的感覺(jué)，來(lái)跟著琴用“啦”試唱一下歌曲的旋律！（注意速度放慢）再加歌詞師：大家在演唱過(guò)程中，有沒(méi)有覺(jué)得哪里特別難唱？生：有！0 4 3這里?。úシ耪n件）師：恩，像這樣的節(jié)奏類型我們叫它帶休止符的切分節(jié)奏！師：我們一起用手來(lái)打一下切分的節(jié)奏！仔細(xì)看，老師是用什么方法來(lái)演唱這一句的！請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)試試！生：（學(xué)習(xí)，演唱）師：很好，接下來(lái)我們來(lái)看后面，有個(gè)特殊的符號(hào)，有同學(xué)認(rèn)識(shí)嗎？生： 反復(fù)記號(hào)！師：恩，沒(méi)錯(cuò)，反復(fù)跳躍記號(hào) 大家看，（出示完整歌譜）我們?cè)囍亚懊娴牡谝欢胃柙~唱進(jìn)1號(hào)房子，通過(guò)反復(fù)，把第二段歌詞唱進(jìn)2號(hào)房子。1能不能唱一下第二段，這一段與第一段有什么區(qū)別？（帶休止符的切分節(jié)奏一樣，音高和時(shí)值不一樣）1對(duì)比聽(tīng)唱（播放課件）（二）完整演唱歌曲！師：請(qǐng)同學(xué)們想一想應(yīng)該怎樣演唱這兩樂(lè)段的歌曲呢？（第一樂(lè)段輕快，活潑；第二樂(lè)段舒緩，連貫。）師：好，那我們?cè)囍堰@2樂(lè)段不同的情緒唱出來(lái)吧!體會(huì)著歌曲的情緒，把兩段歌詞連起來(lái)演唱一遍好嗎？三、【拓展延伸】歌曲接龍的小游戲（男女生接龍，第二樂(lè)段合）加上拍手及其他動(dòng)作演唱一遍同學(xué)們，想不想聽(tīng)一聽(tīng)老師小時(shí)候?qū)W過(guò)的歌曲，《哦，十分鐘》。四、【完美結(jié)課】師：“同學(xué)們，你們需要課間十分鐘嗎？為什么？”生：需要！（因?yàn)樯险n太緊張了。）教師小結(jié)：在課間十分鐘，我們可以輕輕地唱歌，和同學(xué)們談?wù)勯_(kāi)心的事情，還可以玩玩游戲，這些能使你得到放松。當(dāng)然，一些過(guò)于興奮的活動(dòng)會(huì)使你的身體和精神更加疲憊，反而不利于學(xué)習(xí)。老師相信只要大家發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用十分
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